尊师重教的好句子

1、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

2、《师说》中的名句的名句

3、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》

4、一日之师，终身为父。

5、一日之师，终身为父

6、人非生而知之者，孰能无惑？

7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从.——孔子

8、师傅领进门修行在个人，一日为师终身为父。

9、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

10、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》

11、以上都是有关师傅带徒弟的句子

12、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

13、教会徒弟，饿死师傅。

14、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭.——卢梭

16、古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业。

17、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

18、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人.——车尔尼雪夫斯基

19、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》

20、要想学生好学，必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.——陶行知

21、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

22、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师.是故圣益圣，愚益愚.

23、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

24、闻道有先后，术业有专攻。

25、一日之师，终身为父。——元.关汉卿

26、片言之赐，皆事师也。

27、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守.——陶行知

28、参考资料：

29、山下的女人是老虎，遇见了要躲开。

30、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.——乌申斯基

尊师重教的好句子

31、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》

32、释义：（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。

33、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

34、释义：几个人一起走，（其中）一定有（可以当）我的老师（的人）

35、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

36、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》

37、疾学在于尊师，世尊则言信矣，道论矣。

38、骨者自天子达于庶人，必须师友以成其德业。

39、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

40、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才.——爱因斯坦

41、善之本在教，教之本在师。

42、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

43、善之本在教,教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》

44、师以质疑，友以折疑；师友者，学问之资也。

45、释义：（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了，想要人没有疑惑难啊！

46、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

47、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

48、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

49、事师之犹事父也.——《吕氏春秋.劝学》

50、身为世范，为人师表。

51、释义：老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

52、释义：因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

53、片言之赐,皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》

54、以「道之所存，师之所存也。」作结论，阐明尊师传统，并与文章一开始的中心句「古之学者必有师」相呼应，说明「师」对学习者的重要性。进而解释「惑而不从师，其惑也终不解矣。」，指出「传道、授业、解惑者」之所以值得尊崇及「从而师之」的理由。

55、师者，所以传道受业解惑也。

56、这句感觉作者是大彻大悟，已悟道。

57、师者，所以传道受业解惑也.这句讲了，老师的职责。

58、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

59、这段我认为一方面是讽刺那些耻于从师学习的人，一方面是告诫我们人生本身就是学习的过程，活到老，学到老。

60、一日为师，终身为父。

尊师重教的好句子

61、师道既尊,学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》

62、三人行，则必有我师。

63、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“落红本非无情物，化作春泥更护花.”

64、三人行，必有我师三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋教诲如春风，师恩似海深桃李不言下自成蹊随风潜入夜，润物细无声

65、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

66、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也.

67、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为.——乌申斯基

68、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

69、学莫便乎近其人，学之径莫速乎好其人。

70、师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！

71、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

72、疾学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣。

73、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》

74、国强兴，必贵师而重傅贵师而重傅，则法度存。

75、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

76、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

77、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

78、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

79、圣人无常师。

80、国将兴,心贵师而重傅.——《荀子.大略》

81、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

82、释义：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？

83、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

84、扩展资料：

85、释义：听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长。

86、释义：圣人没有固定的老师。

87、事师之犹事父也

88、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

89、事师之犹事父也。

90、三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

尊师重教的好句子

91、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

92、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

93、形如老师的古代诗句,古文里面的名句.类似于出师表里面何为师者传

94、教师是人类灵魂工程师

95、是故圣益圣，愚益愚。

96、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

97、师道，既尊学风自善。

98、《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

99、此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。

100、国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅则法度存

101、《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。

102、师者，所以传道授业解惑也。

103、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速.——李贽

104、释义：圣人之所以能成为圣人，愚人之所以能成为愚人，大概都出于这吧？

105、身教重于言传.——王夫之

106、释义：因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。

107、闻道有先后，术业有专攻。师者，传道，授业解惑也！