思绪纷繁的意思与造句

1、⑦自然段作者引用了一句俗语是“无心插柳柳成荫”；把你平时积累的一句俗语写下来略。

2、读第①自然段，作者引用了“春色先以柳芽归”和“春风杨柳万千条”这两句诗写了柳树是报春的使者。

3、读⑥自然段画横线的句子，体会作者此时的内心感受（感动；敬佩）。（1分，意思对即可）

4、读②自然段，作者写天山的美景主要抓住雪峰、白云、雪水、原始森林、塔松、小溪和鲜花等景物具体描写的。（写对其中四个景物即可）

5、读第③自然段，结合②自然段，联系上下文理解，你觉得“那是热切期盼的目光后的失落”。文中“失落”的原因是：我没管躲雨的人热切期盼的目光，收起伞赶快上楼。（意思对即可）

6、骑马走在花海中，觉得马显得格外矫健；人显得格外精神；从“在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花”这句中可以体会到这里的花（很多，很茂盛）。

7、文章的开头和结尾的关系是首尾呼应；从这样的开头结尾可以体会到：（文章结构更严谨、完整）；（作者更加强调了这件事在他的记忆中留下深刻印象）；（更突出了作者的懊悔，自责，深化了要表达的思想感情）。（三方面，写出一方面的意思即可）

8、年内蒙古公务员网络培训计划学习时间延期至2023年1月31日，请大家及时完成学习和考试

9、读⑥自然段画横线的句子，体会作者此时的内心感受（感动；敬佩）。（1分，意思对即可）（短文二）天山美景

10、本文写了刘少奇同志关心战士的三件事，请简要概括出来：（6分，意思对即可）

11、读第②自然段“打扫这条街道的老妈妈，她好像以一种异样热切期盼的眼光直直地看着我，脸上露出一丝欣喜。”联系上下文，你认为这眼光中包含着的希望是：我能把伞借给正在躲雨的需要伞的母子（2分，意思对即可）

12、读②自然段，作者写天山的美景主要抓住雪峰、白云、雪水、原始森林、塔松、小溪和鲜花等景物具体描写的。（写对其中四个景物即可）

13、认真读短文，文中的过渡段是第二段，这段写了柳树的两个用途，一是承接上文写柳树是：报春的使者，二是引起下文写柳树是经济和实用价值较高的树木。

14、文中的一个比喻句，“密密的塔松像无数张开的巨伞”。把塔松比作张开的巨伞；从这个比喻句中我们能体会到塔松（高大茂盛）。

15、一个人受惊之后，就会变得思绪纷繁。

16、读⑦自然段，这段主要写了柳树性喜潮湿，适应力强的特点；文中画横线的句子用的是什么说明方法？在下面所选的答案后面的括号里划"√"。a.列数字（"√"）

17、第④段中画线的句子是通过（心理、动作）描写,来表现作者的思想感情的。从“猛然抓起”和“冲出”两个词语可以体会到：A

18、骑马走在花海中，觉得马显得格外矫健；人显得格外精神；从“在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花”这句中可以体会到这里的花（很多，很茂盛）。

19、任思绪狂飞，飞往天际，带走我的思念直达你的梦里；带去我的温柔，送去我的爱意，我不在的日子里，愿甜蜜永远陪伴你，爱一时一刻不曾远离你！

20、5—5分，良好4—4.5分，一般3.5—4分，每错一字扣0.5分）

21、本文写了刘少奇同志关心战士的三件事，请简要概括出来：（6分，意思对即可）

22、第④段中画线的句子是通过（心理、动作）描写,来表现作者的思想感情的。从“猛然抓起”和“冲出”两个词语可以体会到：A

23、读第①自然段，作者引用了“春色先以柳芽归”和“春风杨柳万千条”这两句诗写了柳树是报春的使者。

24、骑马走在花海中，觉得马显得格外矫健；人显得格外精神；从“在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花”这句中可以体会到这里的花（很多，很茂盛）。

25、思想的端绪；思路。

26、读第②自然段“打扫这条街道的老妈妈，她好像以一种异样热切期盼的眼光直直地看着我，脸上露出一丝欣喜。”联系上下文，你认为这眼光中包含着的希望是：我能把伞借给正在躲雨的需要伞的母子（2分，意思对即可）

27、读第①自然段，作者引用了“春色先以柳芽归”和“春风杨柳万千条”这两句诗写了柳树是报春的使者。

28、读③——⑥自然段，柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。

29、读第②自然段“打扫这条街道的老妈妈，她好像以一种异样热切期盼的眼光直直地看着我，脸上露出一丝欣喜。”联系上下文，你认为这眼光中包含着的希望是：我能把伞借给正在躲雨的需要伞的母子（2分，意思对即可）

30、所有这些烦恼已使他思绪纷繁。

思绪纷繁的意思解释

1、文中的一个比喻句，“密密的塔松像无数张开的巨伞”。把塔松比作张开的巨伞；从这个比喻句中我们能体会到塔松（高大茂盛）。

2、这个句子不错。

3、骑马走在花海中，觉得马显得格外矫健；人显得格外精神；从“在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花”这句中可以体会到这里的花（很多，很茂盛）。

4、本文写了刘少奇同志关心战士的三件事，请简要概括出来：（6分，意思对即可）

5、读第①自然段，作者引用了“春色先以柳芽归”和“春风杨柳万千条”这两句诗写了柳树是报春的使者。

6、、读第④自然段，有一句话：“我身上有点凉，心里却热乎乎的”这是因为我把军毯盖在少奇同志的腿上。（2分，意思对即可）

7、、读第④自然段，有一句话：“我身上有点凉，心里却热乎乎的”这是因为我把军毯盖在少奇同志的腿上。（2分，意思对即可）

8、第②自然段中描写颜色的词语很多，如：“五彩缤纷”等，请写出一个自己积累的描写颜色的四字词语。略

9、请写出一句你平时积累的描写柳树的诗句略。

10、文中的一个比喻句，“密密的塔松像无数张开的巨伞”。把塔松比作张开的巨伞；从这个比喻句中我们能体会到塔松（高大茂盛）。

11、、读第④自然段，有一句话：“我身上有点凉，心里却热乎乎的”这是因为我把军毯盖在少奇同志的腿上。（2分，意思对即可）

12、第②自然段中描写颜色的词语很多，如：“五彩缤纷”等，请写出一个自己积累的描写颜色的四字词语。略

13、⑦自然段作者引用了一句俗语是“无心插柳柳成荫”；把你平时积累的一句俗语写下来略。

14、读第③自然段，结合②自然段，联系上下文理解，你觉得“那是热切期盼的目光后的失落”。文中“失落”的原因是：我没管躲雨的人热切期盼的目光，收起伞赶快上楼。（意思对即可）

15、读第②自然段“打扫这条街道的老妈妈，她好像以一种异样热切期盼的眼光直直地看着我，脸上露

16、读②自然段，作者写天山的美景主要抓住雪峰、白云、雪水、原始森林、塔松、小溪和鲜花等景物具体描写的。（写对其中四个景物即可）

17、、读第④自然段，有一句话：“我身上有点凉，心里却热乎乎的”这是因为我把军毯盖在少奇同志的腿上。（2分，意思对即可）

18、读③——⑥自然段，柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。

19、文中的一个比喻句，“密密的塔松像无数张开的巨伞”。把塔松比作张开的巨伞；从这个比喻句中我们能体会到塔松（高大茂盛）。

20、读⑦自然段，这段主要写了柳树性喜潮湿，适应力强的特点；文中画横线的句子用的是什么说明方法？在下面所选的答案后面的括号里划"√"。a.列数字（"√"）

21、读⑦自然段，这段主要写了柳树性喜潮湿，适应力强的特点；文中画横线的句子用的是什么说明方法？在下面所选的答案后面的括号里划"√"。a.列数字（"√"）

22、读第③自然段，结合②自然段，联系上下文理解，你觉得“那是热切期盼的目光后的失落”。文中“失落”的原因是：我没管躲雨的人热切期盼的目光，收起伞赶快上楼。（意思对即可）

23、第④段中画线的句子是通过（心理、动作）描写,来表现作者的思想感情的。从“猛然抓起”和“冲出”两个词语可以体会到：A

24、、读第④自然段，有一句话：“我身上有点凉，心里却热乎乎的”这是因为我把军毯盖在少奇同志的腿上。（2分，意思对即可）

25、读⑥自然段画横线的句子，体会作者此时的内心感受（感动；敬佩）。（1分，意思对即可）（短文二）天山美景

26、认真读短文，文中的过渡段是第二段，这段写了柳树的两个用途，一是承接上文写柳树是：报春的使者，二是引起下文写柳树是经济和实用价值较高的树木。

27、本文写了刘少奇同志关心战士的三件事，请简要概括出来：（6分，意思对即可）

28、这篇文章思绪纷繁，层次不够清楚。

29、文章的开头和结尾的关系是首尾呼应；从这样的开头结尾可以体会到：（文章结构更严谨、完整）；（作者更加强调了这件事在他的记忆中留下深刻印象）；（更突出了作者的懊悔，自责，深化了要表达的思想感情）。（三方面，写出一方面的意思即可）

30、我思绪纷繁，辗转不能成眠。

1、指尖舞动，思绪飘扬，借着短信，传递祝福。国庆来到，点亮问候，为你制作最美的礼物，惟愿你能绽放轻松的笑容。