陶行知为人师表名言

1、人生中任何有价值的东西都值得为它而劳动

2、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

3、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成

4、爱的奉献，心的呼唤

5、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人——哥白尼

6、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

7、是中国古代将帅中廉洁奉公，为人师表的楷模。他从严治军的一个突出特点就是严以律己。岳飞提出过国泰民安的两个著名口号：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

9、你追我赶争第一，舍我其谁激情溢，奋勇争先创成绩，齐心协力泰山移。

10、师德是一面镜子。

11、教书育人，功德无量。

12、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

13、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

14、希望源自您的爱心

15、师德，医德和品德称为三德

16、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

17、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

18、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业

19、身教重于言传。——王夫之

20、学高为师，身正为范。

21、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

22、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

23、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

24、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

25、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

26、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

27、四、皮尔保罗校长“妙手回春”

28、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献

29、想让生命辉煌，就别浪费青春。

30、我们老师一定要清醒地认识到自己在学生心目中的地位和影响力，不可狂妄自大，也不能妄自菲薄，要在各方面做学生的榜样。我们应该知道，学生从我们身上学习的不仅是知识，更重要的是，学生从我们身上还会受到潜移默化的影响，模仿、学习我们的为人处世的态度、严谨治学的精神。这些对学生的影响恰恰是巨大的，深远的。“为人师表”，字字千金。

陶行知为人师表名言

31、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

32、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

33、怎样的老师造就了怎样的学生。

34、贵在热衷育人成材之育德。人民教师肩负着为国家培养栋梁之材的重任，应彻底摒弃“唯分是从、唯智是教”的教学理念，端正学生的学习目的，从小树立“为报效祖国而读书”的远大理想，将全面发展的理念贯彻到教书育人全过程。

35、对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

36、太阳下最光辉的职业是教师。

37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

38、落红本非无情物,化作春泥更护花。

39、身为世范，为人师表。

40、五、陶行知先生的四块糖果

41、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

42、兢兢业业教书实实在在育人

43、三尺讲台诲人不倦不求名垂青史；春去秋来授业解惑只为无悔人生。

44、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

45、行是知之始，知是行之成。——陶行知

46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

48、陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

49、我自信，我出色；我拼搏，我成功！

50、三尺讲台诲人不倦不求名垂青史；春去秋来授业解惑只为无悔人生

51、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

52、太阳有属于他的光芒，我也一样能创造出我的辉煌！

53、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。

54、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

55、心灵塑造的最佳工程师。

56、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

57、我被唐超林教师夫妇的先进事迹深深地感动了我想我非常应该向他们学习静下心来教书潜下心来育人努力做学生满意的好教师

58、让爱心在希望中绽放，让希望在教育中成长

59、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

60、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

陶行知为人师表名言

61、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

62、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

63、三人行，必有我师。

64、可是，今天我见您却并不怎么样。因为自古到今，只听说车子躲避城，哪有城躲避车子的道理呢？”孔子愣了一下，问：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫项橐。”孔子为了挽回面子，就想出了一连串问题来难项橐，但是都被项橐巧妙的化解。

65、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

66、教育的真谛是将知识转化成智慧

67、—一个你不会注意；十个你也不会感到个性；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎样样？——积累也能成为一种力量

68、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范

69、用心做事用爱包容

70、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

71、“躬行自明，身体力行”是教育家陶行知所说，意思是做老师要身体力行，关注自己的言行，起到为人师表的表率作用。

72、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳...

73、虽然过去不能改变，未来可以

74、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

75、—三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰最搞笑最值得回味的

76、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

77、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧

78、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

79、以学定教是活的灵魂教师感言一句话

80、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

81、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

82、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

83、一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就 对身体没有害处吗？”

84、二、岳飞

85、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

87、父母慈，子女孝，家庭和，国家兴

88、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

89、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声

90、贵在秉持执着教书之业德。“师者，所以传道授业解惑也。”良好的专业素养，是现代教师核心的素质之一。对学生的爱，首先应当表现在毫不保留地贡献出自己的精力、才能和知识。

陶行知为人师表名言

91、“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。

92、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

93、好笋出好竹，好师出好徒。

94、有志者事竟成

95、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始

96、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

97、教育是一种最艰巨的事业优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业

98、爱满天下，乐育英才。——陶行知

99、十年树木，十载风，十载雨，十万栋。

100、六年之中，我学会了许多知识与本领，会做，会看，会唱……这些都是老师教给我们的谢谢老师耐心细致地教育我们，把知识传授给我们老师，您辛苦了！

101、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

102、教师，是太阳底下最光辉的职业教师，是培养学生的专门人员他把人类社会所积累的生产劳动经验科学文化知识以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业延续社会发展的新一代

103、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

104、张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

105、视责任为美德。

106、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

107、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

108、以后《史》、《志》有关章节都有记载。据《史记》记载，甘罗十二岁拜丞相时，还拿项橐作比喻，说服文信侯吕不韦让自己出使赵国。南宋大儒王应麟编写的《三字经》劝诸后生说：“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。”盖出于此

109、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

110、—在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧

111、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

112、兢兢业业教书，实实在在育人。

113、在培养仁者的同时，还要培养智者。只有仁者和智者的统一，才是真正的强者。

114、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服

115、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

116、一朵花想要得到别人的欣赏，必须为自己找到一片春天；一个人想要得到别人的认可，必须为自己创造一个舞台

117、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

118、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

119、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

120、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

陶行知为人师表名言

121、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

122、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

123、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

124、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

125、自信人生二百年，会当水击三千里

126、生本教育相信生命，生本教育激扬生命

127、坚持启发式，避免注入式。

128、静下心来教书，潜下心来育人。

129、静下心来教书；潜下心来育人

130、老老实实做人，认认真真教书。

131、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

132、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

133、博学审问慎思明辨笃行

134、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

135、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

136、美丽于心，文明于行物变于人，人变于思让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才

137、—对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教

138、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

139、欲揽春色入自家，无可奈何成落花

140、每个孩子都是一朵花，只是每朵花的特性不同，花期不同，让我们做一个默默耕耘的园丁，静待花开！

141、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

142、你怕狼，就别到树林里去——列宁

143、爱就是教育，没有爱便没有教育。

144、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

145、楷模是人生的一种需要，尽管人们努力一辈子也不呆能达到榜样、楷模的高度，但人都不可以没有这种需要。

146、—借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时刻进行课前动员来缓解学生，让他们有简单的心态来上美术课

147、我是张相双，简简单单，只因我是张相双

148、心灵的沟通胜于知识传递。

149、如果你教育每个学生要诚实守信，那你首先也要做到这一点，答应学生的事情，尽量做到。

150、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

陶行知为人师表名言

151、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

152、有时候教育不仅需要感染，也需要克制，需要退让，需要妥协，这是更深意义上的尊重。

153、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

154、教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。教师对孩子没有真正的爱，就不会有真正意义上的教育。我们一起用爱耕耘，共同托起我们中一班的太阳！

155、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

156、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本

157、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

158、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

159、当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。

160、我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

161、男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

162、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

163、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

164、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基

165、或许青春的星光有些朦胧，但我们有足够的热情点亮自己的人生灯盏！加油

166、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

167、—教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨

168、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。

169、要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

170、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

171、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

172、教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”

173、此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。

174、千教万教教人求真，千学万学学做真人（陶行知）

175、一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但一个教师写三年教学反思就可能成为名师。

176、贵在谨遵为人师表之“检”德。人民教育家陶行知主张“教师一言、一行、一举、一动，都要修养到不愧为为人师表的地步”。所谓师道尊严，不是指老师对学生板着脸的威严、动辄体罚的峻严、罚写罚抄的超严，而是被学生视为良师益友的和颜、对学生充满爱心的笑颜、宁静致远“检”以养德的浩然。

177、为人师表指的是一个老师，有领导的风范，能传道受业解惑也，能教书育人，能给人带来思想的上的进步，比如李大钊先生，他任北平的校长，用进步的思想，给学生描写出新生活新理论，让同学们振作起来，不做亡国奴，解放被压迫的民族，鼓舞了同学们的志气，

178、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

179、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

180、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

陶行知为人师表名言

181、天荒地老，教师的童心不泯。

182、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。

183、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

184、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

185、三、张伯苓先生以身作则戒烟

186、教师要融于师生的相互理解中。

187、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

188、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有春之繁华，秋之收获

189、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉

190、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

191、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

192、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

193、无私的爱心，无限的希望

194、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

195、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

196、循循善诱，诲人不倦的是老师。

197、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

198、这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

199、《史记》记载一日孔子子乘着一辆马车周游列国。来到一个地方，见有一孩子用土围成了一座“城”，坐在里面。孔子就问：“你看见马车为什么不躲开呀？”那孩子回答：“人们说您孔老先生上晓天文，下知地理，中通人情。

200、职业道德是做人之本，为师之本。

201、孔子觉得这孩子知识渊博，连自己也辩不过他，只得长叹一声，俯下身子对项橐和蔼地说：“后生可畏，我当拜你为师。”回头对弟子们讲：“三人行必有我师矣。要不耻下问。”经孔子这一褒奖，项橐便名扬九州，震动朝野。

202、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

203、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

204、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

205、一、孔子相师

206、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

207、坚毅的品质和扎根农村教育事业

208、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

209、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

210、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

陶行知为人师表名言

211、教师、医生、官员的道德水准与其工作质量的相关度极高。

212、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

213、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

214、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人

215、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

216、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

217、因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。

218、让爱同筑一颗心，全世界拥有一颗心

219、放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色

220、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

221、教育的目的不是学会知识，而是学习一种思维方式——在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。教育令他看世界的本来面目，切中要害，解开思绪的乱麻，识破似是而非的诡辩，撇开无关的细节。自由地发挥个人潜质，自由地选择学习方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会、为人类的进步做出贡献。

222、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

223、追忆健雄精神传承桃李天下树明德之风百年校史沉积底蕴厚德载物扬师德之魂

224、在过去的十几年里，我是跟我妈妈一齐生活的，虽然她这天不能来到现场，但是我我还是想对她说一句话我十几年来都想对她说的妈妈，我爱你！”

225、自信人生二百年，会当水击三千里。

226、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

227、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

228、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

229、罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。

230、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

231、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的

232、以德感人，为人师表。

233、又说：“严是爱，宽是害。”

234、慈父慈母=教师

235、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

236、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

237、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

238、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

239、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

240、教师的人格是教育的基石。

陶行知为人师表名言

241、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

242、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己

243、他身体力行，严守一不贪财，二不爱色，三不娶妾，四是山河未复滴酒不进的“四不”规定。

244、意思是指一个人亲自勉励实践去做某一件事情，亲身感受体会生活中的某些人和事物。体现了一个人正确的价值观念和自我认知，我们想要真实的了解生活中的某个事物，就应该脚踏实地，求真务实的亲自己感受，而不是用眼睛看或者用耳朵听。只有这样才能够做出最正确的选择和判断。