1、五四运动的代表人物如下：

2、傅斯年，代理北大校长，一生从事教育事业，是“五四运动”学生领袖之一。

3、向中国人民的伟大领袖，中国青年的伟大导师毛泽东主席致崇高敬礼。

4、因为五四运动的背景是：

5、《共作新时代好青年共创美好新明天》

6、五四运动形式上是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的建立和发展起到了重要的作用，同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。

7、胡适，安徽绩溪（今安徽绩溪上庄村）人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。胡适因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。

8、团结带领团员青年为实现晋江"两个率先"目标而努力奋斗。

9、年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战

10、团结带领团员青年为实现晋江“两个率先”目标而努力奋斗

11、随着时间的推移，五四运动对于中国历史进程的影响，日久弥大。纪念五四运动，弘扬五四传统，把五四精神注入到今天的改革开放和社会主义现代化建设事业中，使之发扬光大，具有重要意义。

12、庆祝中国青年节。

13、中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。

14、勤于学习，善于创造，甘于奉献。

15、陈独秀，字仲甫，安徽怀宁(今属安庆市)人。新文化运动的倡导者之一，中国共产党早期的主要领导人。

16、李大钊，中国共产主义运动的先驱和最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人和早期领导人之一。积极领导了五四运动，并和以胡适为代表的改良主义作坚决斗争。

17、青春创业在省会，五四精神奋进铸辉煌。

18、李大钊《布尔什维主义的胜利》。

19、我们今天讲爱国，讲进步，就是要奋发图强，艰苦奋斗。由此看来，我们将肩负着历史所赋于我们的神圣使命。近年来，我们并没有辜负上级领导对我们的殷切希望，进一步加强了团的自身建设，积极开展素质教育，在五四期间，举行了演讲比赛，班际篮球赛，乒乓球比赛，上午的歌咏比赛，下午的拨河比赛，出版了一系列的板报宣传“五四”精神。

20、心灵美好,爱国爱人民;情操高尚,有志有道德

21、败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特

22、《珍惜当下，展望未来》

23、《培养青年创业意识，提升青年创业能力》

24、以下十五个标题可供参考:

25、《舞动青春展现自我放飞梦想拥抱明天》

26、当改革闯将,让九州生色,做时代英雄,以四海为家

27、代表作：

28、《向优秀青年学习，争当时代先锋》

29、向全世界劳动人民的导师斯大林大元帅致崇高敬礼。

30、五四新文化运动的代表人物，有陈独秀，李大钊，胡适，鲁迅，蔡元培，钱玄同，周作人，刘半农等。陈独秀当时创办了《新青年》以爱国主义激情，启示必须树立变革现实的思想。举起新文化大旗揭开了新文化运动的序幕。李大钊1918年发表了《庶民的胜利》，《布尔什维主义的胜利》等文章，第一次举起了社会主义大旗。胡适提倡文学改良而成为新文化运动的领袖之一。

31、大力实施侨乡青年文化行动，推动五四精神文化蓬勃健康发展。

32、纪念“五四”运动三十一周年。

33、鲁迅李大钊陈独秀胡适。

34、《弘扬五四精神创造青春辉煌》

35、五四运动是一场伟大的爱国运动，又是一场伟大的思想解放运动。它所提出的“外争国权，内惩国贼”的口号，它所进行的反对帝国主义、反对封建主义的斗争，是中华民族的一次大觉醒;五四运动提倡新文化，反对旧文化，提倡科学民主，反对迷信专制，对于马克思主义在中国的传播，对于中国共产党的诞生，起到了重要的推动作用。

36、胡适《文学改良刍议》；

37、乘四化春风,兴千伙伟业;绘九州美景,继万里长征

38、弘扬五四精神，奉献火热青春。

39、拥护中华人民共和国。拥护中央人民政府。

40、鲁迅《狂人日记》；

41、五四运动时的口号"外争主权,内诛国贼""取消二十一条""还我青岛""拒绝在巴黎和会上签字""誓死力争""保我主权""勿作五分钟爱国心""争回青岛方罢休""宁为玉碎,不为瓦全""头可断,青岛不可失""中国宣告死刑了

42、在学习生活中做出了可喜可贺的成绩，促进了共青团事业的新发展，也涌现出了一批像龚玉泉、蓝淑明、陈东梅、赖思敏等先进的集体与个人，发挥了共青团组织的优势，开避多种途径，推动在校的青年优秀人才向更广阔领域施展才华，帮助他们树立崇高理想和坚定信念。

43、陈独秀《文学革命论》；

44、口号是“外争主权，内惩国贼”、"取消二十一条"、"还我青岛"和"拒绝在巴黎和会上签字"。历史意义：1五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。　　2这次运动中，无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用。学生发挥了先锋作用。　　3五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后，是当时无产阶级世界革命的一部分。　　4五四运动是中国新民主主义革命的开端。　　5五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。

45、《让五四精神烛照奋斗青春》

46、《薪火相传，不负青春》

47、《报国志，献青春》

48、权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝

49、《立足本职奉献青春为省会发展做贡献》

50、新文化运动为20世纪早期中国文化界中，由一群受过西方教育的人发起的一次革新运动。1919年5月4日前夕，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学（德先生与赛先生），批判传统纯正的中国文化，并传播马克思主义思想；一方面，以胡适为代表的温和派，则反对马克思主义，支持白话文运动，主张以实用主义代替儒家学说，即为新文化运动滥觞。在这一时期，陈独秀、胡适、鲁迅等人成为新文化运动的核心人物，这一运动并成为五四运动的先导。

51、钱玄同，著名学者、教授，新文化运动的主将之一。

52、五四运动的口号有誓死力争，还我青岛、收回山东权利、拒绝在巴黎和约上签字、废除二十一条、抵制日货、宁肯玉碎，勿为瓦全、外争主权，内除国贼等口号。五四运动从形式上的意义是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的建立和发展起到了重要的作用，同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动（性质），是中国新民主主义的开始；青年学生起了先锋作用；中国无产阶级开始登上政治舞台；传播了马克思主义。

53、鲁迅，以批判“国民性”闻名，也被誉为“民族魂”。为了拯救民族的精神，他弃医从文，用笔写下他的控诉与批判，促进了人们的觉醒。

54、向中国共产党致敬。

55、俞平伯，古典文学研究家，红学家，诗人，作家。早年参加五四新文化运动，为新潮社、文学研究会、语丝社成员。

56、年五四运动爆发前后，由中国先进知识分子以“民主”和“科学”为旗帜，发起的反对封建思想、道德和文化，提倡进步思想和文化的思想启蒙运动。

57、罗家伦，“五四运动”学生领袖之一五四运动中，亲笔起草了唯一的印刷传单《北京学界全体宣言》，提出了“外争国权，内除国贼”的口号。

58、《传民族精神，扬亲春风采》

59、《弘扬五四爱国精神，展示团校青年风采》

60、《勇立时代潮头融入省会实践》

61、使我校的青年朋友们增强了人生观、世界观、价值观的认识，充分发挥团员的聪明才智，焕发了青春热情，敢于创新，敢于拼搏，开展“举团旗、学团章、唱团歌、戴团徽、过团日、交团费”等有教育的活动。

62、新文化运动的代表人物有：胡适、陈独秀、李大钊、鲁迅。

63、新文化运动（1915年-1923年）是由陈独秀、李大钊和鲁迅等受过西方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想解放运动。

64、《承历史之重任，扬时代之新声》

65、加强青年文化建设，促进青年全面发展。

66、五四运动代表人物：陈寅格（1890年7月3日——1969年10月7日）、梁启超(1873年2月23日—1929年1月19日)、陈独秀、罗家伦（1897年12月21日—1969年12月25日）、蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日)、李大钊、胡适、鲁迅、方豪(1894-1955)。

67、五四五四，迷彩军训，青春无悔

68、围绕大局,服务青年,为祖国科学发展增光添彩

69、弘扬五四传统，就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。实现国家富强，摆脱愚昧贫穷，使中华民族自立于世界民族之林，是几代中国人前赴后继为之奋斗的理想。中国人民从来没有像今天这样扬眉吐气，这样对于未来和前途充满信心。这是中国人民在新的历史条件下书写的最壮丽的爱国主义篇章。

70、庆祝中国新民主主义青年团成立一周年。

71、高擎五四旗帜，勇担发展重任。

72、五四运动主要口号有：“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和约上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”等。

73、文化塑造青年,青年创造文化

74、《血脉相连薪火相传奉献青春服务社会》

75、新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊等一些受过西方教育的人发起的一次反传统、反孔教、反文言的思想文化革新、文学革命运动。其基本内容为：