1、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭

2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

3、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

4、教育加赞赏等于教育的平方。

5、Interestisthebestteacher.

6、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.

7、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

8、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

9、不自满者受益，不自是者博闻。

10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

11、学高为师，身正为范。

12、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.

13、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

14、他的主要教育格言有：

15、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

16、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

17、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

18、Workinthegreenlife,noregrets.

19、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.

20、Thebestengineerinshapingthemind.

21、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

22、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

23、第三位是蔡元培，他是民国第一任教育总长，主持制订了中国近代第一个高等教育法令《大学令》，主导了中国近代教育和学术体制改革；他出任北京大学校长十年，是“思想自由，兼容并包”北大精神的奠基者。

24、努力把自己当成一个孩子。

25、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。

26、王阳明先生出生于明宪宗成华八年，即1472年10月31日。

27、Trytothinkofyourselfasachild.

28、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

29、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.

30、天荒地老，教师的童心不泯。

31、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

32、坚持启发式，避免注入式。

33、Highschoolteacher,whoisthenorm.

34、教育是国家的主要防御力量。——伯克

35、循循善诱，诲人不倦的是老师。

36、教育植根于爱。——鲁迅

37、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

38、教书育人，功德无量。

39、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.

40、他崇尚个性的儿童教育原则。尤其是他提倡的教育观，儿童观，儿童公寓思想及对儿童美育的实施意见，对近代学前教育理论产生了深远的影响。

41、知行合一：知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。

42、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

43、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

44、没有疑问就等于没有学问。

45、老老实实做人，认认真真教书。

46、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.

47、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

48、Adheretotheheuristic,avoidinjection.

49、Byvirtueofbeingmoving.

50、所以为圣者，在纯乎天理，而不在才力也。故虽凡人，而肯为学，使此心纯乎天理，则亦可为圣人。

51、教师的人格是教育的基石。

52、以德感人，为人师表。

53、蔡元培的教育主张是五举并重：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”。

54、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.

55、年至1927年任北京大学校长，革新北大开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。北伐时期，国民政府奠都南京后，他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院，主导教育及学术体制改革。1927年参与发起“护国救党运动”，认为应当清党但反对杀人。1928年至1940年专任中央研究院院长，贯彻对学术研究的主张。蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。

56、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生

57、教育是国家的主要防御力量。--伯克

58、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！

59、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

60、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

61、Nodoubtisnolearning.

62、心灵的沟通胜于知识传递。

63、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

64、教师要融于师生的相互理解中。

65、一切为了孩子，为了一切孩子。

66、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

67、教育无小事;教师无小节。

68、Inancienttimes,teacherschildishness.

69、最为深远的的五位堪称中国近代“五大教育家”。

70、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

71、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

72、惟天下之至诚，然后能立天下之大本。

73、心狭为祸之根，心旷为福之门。

74、Allforchildren,forallchildren.

75、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

76、你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。

77、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

78、教育植根于爱。——鲁迅

79、第二位是马相伯，他是中国近代第一所私立大学震旦大学的创始人和首任校长，他是中国四大名校之一复旦大学的创始人和首任校长，他是北京师范大学的前身之一、“北平四大名校”之一的辅仁大学的创始人之一，他是上海名校向明中学和复旦中学的创始人和首任校长，他倾尽家产办教育，他是蔡元培的老师。

80、Teachkindnessknowsnobounds.

81、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

82、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

83、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

84、“格物”即“慎独”，即“戒惧”。

85、IsucceededbecauseIwilledit!

86、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

87、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

88、种树者必培其根，种德者必养其心。

89、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特

90、兴趣是最好的老师。

91、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

92、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.

93、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.

94、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

95、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

96、数子十过，不如奖子一长。——颜元

97、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

98、我成功因为我志在成功!

99、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.

100、喜欢孩子，善待孩子。

101、不尊重学生，就是不尊重自己。

102、Likechildren,treatchildren.

103、心灵塑造的最佳工程师。

104、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

105、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

106、想让生命辉煌，就别浪费青春。

107、无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。

108、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

109、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

110、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.

111、阳明先生与孔子、孟子、朱熹并成为孔孟朱王，分别代表儒学、理学和心学集大成者，他的思想影响深远，传播至日本、朝鲜半岛及东南亚等地。

112、第四位是陈嘉庚，他是厦门大学和集美大学这两所“双子座”大学共同的“校主”，他资助了福建省20个县市的73所中小学，他还创办了南洋华侨中学和南洋女子中学，他一生创办和支持的海内外学校多达118所。

113、志不立，则如无舵之舟，无勒之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？

114、蔡元培，蔡元培在教育史上最著名的是五育并举的教育观，这是对清末忠君尊孔尚公，尚尚食封建教育的革新，无翼是指军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育和美育教育。

115、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

116、第一位是盛宣怀，他是中国近代史上第一所官办大学北洋西学学堂“后来更名为北洋大学”和中国第一所正规高等师范大学“南洋公学”的创办者。这两所学校早已不为人知，但她们其实在今天依然赫赫有名：北洋大学就是今天的“985”名校天津大学，而南洋公学是今日中国顶尖名校上海交通大学、西安交通大学和台湾交通大学的前身。他是中国近代高等教育的奠基者，他被誉为“中国高等教育之父”。

117、意识是成功教育的基矗。

118、独物之教风，以尽匹夫之责。

119、阳明先生的“知行合一”更是影响一代又一代的众多豪杰，孙中山就曾经表示，诸豪杰沉醉于中国哲学大家王阳明的“知行合一”说。蔡元培也曾说，明之中叶王阳明出，中兴陆学，而思想界之气象又一新焉。

120、博观而约取，厚积而薄发。

121、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

122、为学生的一切，一切为学生。

123、太阳下最光辉的职业是教师。

124、第五位是陶行知，他是中国近代平民教育的推动者，中华平民教育促进会的发起人之一。他奔赴全国各地开办平民识字读书处和平民学校，创办乡村师范学校和乡村幼儿园，成立了中国教育学会，是著名的人民教育家。

125、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

126、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.

127、无私心就是道。

128、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

129、Honestandearnestteaching.

130、先学会做人，再学会知识。

131、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

132、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.

133、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.

134、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.

135、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

136、有关教育的格言警句2

137、Forallthestudents,allforthestudents.