住的组词一年级下册语文?

组词：留住，常住 造句1、当客户因为某个原因打电话过来时，他被对待的方式对公司关于留住这些客户的能力有很大的影响。 2、留住这一丝秀发中的柔情，才会守得住属于我自己的这一份沉香。

组词是住宿，记住，住房 造句35、酒店是接待往来客商的服务场所，其主要业务为提供住宿服务。 36、留学生抵京后，请先自行安排住宿。

居住、住房、把住、住宿、住址、愣住、住宅、常住、住院、住手、住居、住读、住地、住持、且住、住劄 “住”，普通话读音为zhù。“住”的基本含义为长期居留或短暂歇息，如居住、住宿；引申含义为停，止，歇下，如住手、雨住了。 在日常使用中，“住”常做动词的补语，表示稳当或牢固，如“站住”；停顿或静止，如“他愣住了”；力量够得上，如“支持不住了”。

住的组词： 住手 [ zhù shǒu ] （动）停止手的动作；呵斥停止某种行动：～！不许摘花。 跟住 [gēn zhù] 紧接着。

组词是记住。 造句 你没记住电话号码，可以查询台打电话查问一下。 我们要记住，买到原先受益这条古人的教训。 我们要记住不成器这句古语，严格要求自己，刻苦学习和锻炼，使自己早日成才。

住的组词一年级，例如: 留住[ liú zhù ]等待。 常住[ cháng zhù ]经常居住。 住所[ zhù suǒ ]公民生活和进行民事活动的主要场所。 遮住 [ zhē zhù ] 覆盖、盖住。 截住 [ jié zhù ] 1.使停止或阻止移动、进程或前进；停止或阻止发展。 2.将球阻停或接住使它靠近或抵住地面的动作或情况。

住的词语一年级语文？住的词语有:住房，住所，住店，记住，跟住，把住， 居住，住口，住家，住宿，住址，住宅，愣住，搁得住 ，常住地，站住，等等。住这个词在生活中用到的地方很多，比如:在学校门口碰到一个小朋友就会问到你吃住在哪里，或者刚刚认识以为朋友就会问的朋友你家住哪里等等。

三年级第二课生字词?

凑（còu）拂（fú）集（jí）形（xíng）掠（lüè）偶（ǒu）尔（ěr）沾（zhān）倦（juàn）纤(xiān)痕(hén)

再组词一年级下册语文?

组词造句：不再(4) 除了必要的作业，老师不再给我们增加额外的负担。 (5) 假期坚持写日记就行了，不再另外布置作文。(6) 经过老师的批评教育，李响不再迟到了。

再四、再字、再行、再阐、再处、再熏、再次、再三、再也、再刺、再从、再易、再酳、再宥、再兴、再献、再适、再说、再世、 85、为你做道菜：红焖幸福到永久，清炒快乐更健康，软炸开心更欢乐，清蒸吉祥皆如意，干拌美好滋味足，再来两瓶祝福酒，佳肴伴你无烦恼！ 86、希望从此之后他可以心灰意冷，不再来纠缠我！ 87、出国进修可是个好事情,对你来说是时不可失,机不再来,千万别错过啊! 88、那个谁，回去撒包尿漱漱口再来吧

再四、再字、再行、再阐、再处、再熏、再次、再三、再也、再刺、再从、再易、再酳、再宥、再兴、再献、再适、再说、再世、再食、再版、再倍、再实、再拜、再思、再赦、再宿、再不、再吐、再现、再生、再审、再虞、再育、再度、再期、再则、再眠、再命、再聘、再朞、再起、再康、再迁、再稔、再辱、再闰、再者、再昼、再来、再举、再二、再计、再犯、再分、再顾、再麾、再会、再婚、再籍、再驾、再就、再嫁、再见、再醮、再刖、再再、再造

再见、再接再厉、再嫁、东山再起、再生、再婚、不再、再会、再教育、再次、再作冯妇、再版、再生产、再接再砺、再现、再说、一误再误 再衰三竭， 再造之恩 ，再生父母，再三再四， 再接再厉，再作冯妇 ，再接再历，再接再砺 ，白骨再肉，枯木再生， 枯枝再春， 让三让再 ，让再让三， 盛筵难再 ，一呼再喏，一岁再赦 再不其然，东山再起， 顿首再拜，恩若再生 ，恩同再造， 华不再扬， 时不再来，盛宴难再。

组词造句：不再(7) 自从修了水库，村里人不再受洪水的气了。 (8) 今年期末只考语文和算术，其他科目不再考试。(9) 见他如此飞扬跋扈,我们都不再理他了。

1、再生 造句:这些水资源的突出优点是可以就地取材,而且是可以再生的. 2、再造 造句:因为没有完美的东西，才会存在毁坏全体从一再造的愿望。

人教版三年级下册语文写字表组词?

人教版三年级下册语文写字表中有很多词组，比如“小巧玲珑”、“斤斤计较”、“勤俭节约”、“一心一意”等等。这些词组都是由两个或多个汉字组成的，意思通常是比单个字更具体、更生动、更富于情感色彩。从词组中，我们可以学到很多关于生活、情感、态度的表达方式，还可以加深对汉语词汇的理解和运用。在学习写字的同时，也要注重对词组的认识和积累，掌握这些词组对于提高语言表达能力、丰富表达方式大有裨益。

三年级下册第六课的生字怎么组词?

骄组词:骄傲，天之骄子，骄纵，骄阳似火，骄子 傲组词:傲雪，骄傲，傲骨，傲气，傲世， 谦组词:谦虚，谦逊， 虚组词:气虚，血虚，虚弱，虚实，虚伪，虚拟，虚岁， 懦组词:懦弱，懦夫

骄阳，骄傲，骄纵，骄躁，骄横。 傲慢，傲骨，傲气，傲娇，傲世。 谦虚，谦卑，谦让，谦逊，谦和。 虚弱，虚伪，虚岁，虚汗，虚火。 懦弱，懦夫。 弱点，弱点，弱智，弱音，弱问。提醒，提前，提交，提到，提问。 尘埃，尘世，尘土，尘封，尘世。

组词是生活，灰尘。 造句 他的衣服上落满了白色的粉末，不知道是灰尘还是碎屑什么的，。 这些艺术作品有的是一些学艺术的学生灵感迸发，短期创作，甚至有的艺术家则是因为其驾驭灰尘的出色技巧而出名

生字组词：生活，字体 造句：3、世界是大舞台，公司是小舞台，家庭是后台，生活是连续剧，我们就是主角。 4、我们的烦恼，就因为不能一人单独生活。

我会写： 骄：jiāo（骄傲、骄阳、骄横） 傲：ào（高傲、傲然、傲慢无礼） 谦：qiān（谦虚、谦让、谦和） 虚：xū（虚心、虚实、虚惊） 懦：nuò（懦弱、懦夫、怯懦） 弱：ruò（弱小、弱点、强弱） 提：tí（提水、提问、提议） 尘：chén（尘土、灰尘、红尘） 捧：pěng（捧着、捧场、吹捧） 代：dài（古代、代表、下一代） 价：jià（代价、价钱、价格） 我会认： 陶：táo（陶罐、陶冶、陶器） 罐：guàn（铁罐、水罐、瓦罐） 恼：nǎo（烦恼、恼火、恼怒） 多音字： 盛：chéng（盛东西）shèng（盛开） 处：chǔ（相处）chù（到处）

组词是灰尘。生活 造句 他吹掉书上的灰尘。 他们看了一会，就把灰尘推到了一个角落里面。 在清洗完轻松的灰尘后，同样用布搓你的每一个键盘。

四年级下册生字组词?

四年级下册的生字有很多，包括“续、谷、权、桥、蝴、蝶”等。这些生字可以用来组成很多词语。比如，“接续、山谷、权力、拱桥、蝴蝶”等。这些词语都是我们日常生活中经常使用的，它们是构成语言的基本单位，是我们交流、表达思想的工具。掌握一定的生字量和词语运用能力对于语文学习非常重要。所以，我们在学习新生字的同时，也要注意词语的运用，积累更多的词汇量，提高自己的语言表达能力。

四年级下册生字有很多，其中包括了很多有意义的词语。比如“越野”、“重要”、“愉快”、“逃跑”等等。这些生字组成的词语可以让我们更好地理解它们所表达的意思。 比如“越野”，它表示在没有路面的情况下穿越山林、草原等自然环境，在此过程中需要克服各种困难；“重要”，意为十分重要、有着很高的价值；“愉快”，表示感到快乐、欢喜；“逃跑”，表示逃离危险、避免伤害等。通过学习这些生字组成的词语，我们可以不断扩充自己的词汇量，更好地理解周围的事物，并且可以更准确地表达自己的意思。

四年级下册生字有很多，如“匆忙”、“肯定”、“欣喜”等。这些生字可以组成很多词语，如“匆忙地走路”、“肯定能行”、“欣喜若狂”。每个单词都有其自己的含义和用法，通过词语的组合可以增强语言表达的能力。 学生们可以通过多读书、多写作，尤其是多记生字、生词来提高自己的语文能力。平时可以利用课堂时间抄写生字来加深记忆，同时掌握好生字的笔画和发音，加强对它们的理解和应用。只要认真学习和不断努力，相信学生们的语文能力会不断提高，写出优秀的文章和课文。

四年级下册的生字包括了许多常用的词汇，如“鱼、鸟、草、树、桥、路、花、叶”等等。我们可以根据这些生字组成很多有意思的词语，如“鱼缸、鸟巢、草坪、树林、桥梁、路标、花园、树叶”等等。通过学习这些生字组词，可以帮助孩子们更好地掌握词汇，扩充词汇量，提高语文水平。此外，在学习过程中，老师可以通过讲解这些词语的用法和意思，开展有趣的课堂活动，让孩子们更加喜欢学习语文。总之，四年级下册的生字组词是非常重要的，它们是孩子们日常生活和学习中必不可少的词汇。

四年级下册的生字共有50个，包括了各种词性和词类。例如“乒乓、铁、睡觉、锅、红、旧、布、赛、洗、围、鼻子”等等。通过认真学习，孩子们可以掌握这些生字的拼音和意义，进一步扩大他们的词汇储备，提高他们的阅读和写作技能。 孩子们可以运用这些生字组成各种有意义的词汇和短语。例如：乒乓球、铁路、睡觉时间、煮锅饭、红叶、旧衣服、棉布、赛场、洗脸、围栏、鼻涕等等。这些词汇可以帮助孩子们在生活和学习中更加准确地使用语言和表达自己的想法。 总之，四年级下册的生字的学习不仅仅是记忆单词，更重要的是理解和掌握词汇的用法和意义。家长和老师都可以给予孩子们适当的帮助和鼓励，在阅读和写作中不断增加他们的词汇量和语言技能。

四年级下册的生字是非常重要的，学生们需要善于运用这些生字来组词和造句。这些生字包括“喜欢、聚会、时间、门口、表演”等等。使用这些生字，我们可以组成很多有意义的词语和短语，例如：“喜欢看书、聚会活动、时间表、门口花园、表演比赛”等等。通过反复练习和记忆这些生字，学生们可以不仅提高词汇量，同时也提高了他们的表达能力和写作能力。因此，花费时间在学习这些生字上是非常有益的，这也是为了让学生们能够更好地掌握中文语言和文化。