格组词二年级下册人教版?

格组词二年级，例如: 及格[ jí gé ]（考试成绩）达到规定的最低标准。 价格[ jià gé ]商品与货币相交换时的货币数量。 风格[ fēng gé ]风度；品格。 资格[ zī gé ]从事某种活动所应具备的条件、身份等。 合格[ hé gé ]符合标准。 格局[ gé jú ]谓结构和格式。 规格[ guī gé ] 生产的成品或所使用的原材料等规定的质量标准。

格物穷理， 格物致知 ，格于成例 ，扞格不入，扞格不通 ，降格相从， 降格以求 ，破格录用，破格任用， 破格提拔 ，形格势禁 ，形格势制，训格之言 ，钩辀格磔 ，体天格物 ，别创一格，别具一格 ，不拘一格 ，别开一格 ，摆老资格，不名一格 ，独具一格 ，聊备一格 ，三等九格，仙风道格

字怎么组词二年级册?

字组词：字画、生字、十字路口、练字、字体、识字、汉字、文字、题字、数目字、繁体字、古文字、字句、象形文字、签字、字符、名字、字典、赤字、字母、字迹、字据、字眼、字里行间、排字、简化汉字、咬字、待字、字正腔圆、字形。

组词有字帖，字幕，汉字，生字 造句49、为独体字提供了其古象形字,便于人们开发右脑,加强记忆;对合体字则提供了‘会意识字’的范例,便于人们掌握这种识字方法,达到生字过目不忘。

1、字，汉语一级字，读作zì，最早见于商代文字。 2、字组词：字画、生字、练字、十字路口、文字、汉字、字体、识字、题字、咬字眼儿、俗体字、字谜、白字、字据、八字帖儿、盲字、活字版、田字草、字字珠玑、文字狱。 3、“字”的本义为妇人孕育。《山海经·中山经·中次七经》：“其上有木焉，名曰黄棘，黄华而员叶，其实如兰，服之不字。”《易·屯》：“好贞，不字。”虞翻注：“字，妊娠也。”引申为雌性动物生育。由雌性动物生育又引申为孵化。“字”又由生育义引申为养育。由养育引申为爱。由爱引申为教育、治理。由教育、治理引申为许嫁。后来，“字”又引申为用文字写成的东西，如字体、书法作品、书信、便条等。

字字，字典，字帖，字数，字谜，字有，字答案，字裤，字体，字母，字幕，字迹，字面，字符，字样，字词，字画，字号

可以组：一字千金、无字天书 解释： 1、一字千金：增损一字，赏予千金。 称赞文辞精妙，不可更改。 2、无字天书：现比喻晦涩难懂，很深奥的书籍或知识。

字画、练字、生字、字体、识字、汉字、文字、题字 “字”，普通话读音为zì。“字”的基本含义为用来记录语言的符号，如文字；引申含义为文字的不同形式，书法的派别，如草字；书法的作品，如字画。 在现代汉语中，“字”还有人的别名的含义，如表字。

组词，字体，写字 造句 我一直相信字体能够浑然天成，没有，只有这样才能让自己写出更好的字体，从而也能够让自己在字体方面更好地掌握自己的笔记。

组词造句：一字7、春秋虽以一字为褒贬，然皆须数句以成言。 8、他不易一字地抄袭我的作品。 9、他一字一句慢条斯理地读起来。

1、拆字 造句:请学生在笔记本上自我评量，看看在利用阶梯的方式拆字后，能够写出几个英语单字或句子。 2、认字 造句:虽然小朋友们不学拼音认字、也不学早期英语,家长们也抢着把孩子送到这里,有的还要提前预约。

字，zi，四声，生字，字母，写字，〈我弟弟已经会写生字了，)(一年级才开始要写写字母)。 (我一放学回家，就写字，)

满组词二年级下册语文?

满 mǎn （满意） （满分） （充满） （丰满） 休 xiū （休息） （休学） （午休） （退休） 息 xī （气息） （出息） （消息） （信息） 锋 fēnɡ （锋利） （前锋） （先锋） （冲锋） 昨 zuó （昨天） （昨日） （昨晚） （昨夜） 冒 mào（感冒） （冒号） （冒险） （假冒） 留 liú （留下） （留学） （停留） （收留）

组词是满意。 造句 他对这个成绩已经心满意足了。 他对每一次异想天开都感觉到特别满意。 到她老的时候也会感觉到心满意足的。

锋利，锋锐，锋芒，笔锋，冲锋， 堆簇、堆堆、打堆、成堆、柴堆、一堆、阿堆、沙堆、煎堆、龙堆、雷堆、离堆、魁堆、垒堆、人堆、披堆、堆头、 例句: 1、大处要壮阔,小处要锋利!企业家需要有伟大的梦想，首先要让自己先活下来，再逐步实现自己的梦想。 2、磨刀石越粗粝,磨出的刀刃就越锋利。

二年下册语文息组词?

组词是消息。 造句 我不得不向他透露那种消息。 听到这个消息，你显得很吃惊。 消息最终传到了我们这里。 我得到了一些你儿子在外面的消息。

息组词，例如: 息息相关 [ xī xī xiāng guān ] 形容彼此关系非常密切。息息：每一次的呼吸。关：关连。 瞬息万变 [ shùn xī wàn biàn ] 在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。 悄无声息 [ qiǎo wú shēng xī ] 1.形容没有声音或声音很轻。 2.形容没有名声，默默无闻。

1、作息 造句:为了叫同学们睡个午觉，学校调整了作息时间。 2、栖息 造句:心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

组词造句：信息7、市场信息千变万化,必须随时掌握。 8、未经证实的信息比比皆是，模糊了真相和谣言的边界。9、追根究底地核实客户满意度，并保持与客户的信息沟通。

组词：休息，息屏，息怒， 例句 1) 人们走累了，东倒西歪地在树下休息。 2) 劳动结束时，同学们坐在树下休息。 3) 老师经常牺牲休息时间到同学家走访。 4) 为了给缺课的同学补课，老师宁愿牺牲自己的休息时间。 5) 在无边的沙漠上，骆驼走疲劳了便卧下来休息。

开满鲜花的小路二年级下册生字组词。?

在小学二年级下册的学习中，生字是必不可少的。其中，开满鲜花的小路是一个常见的题材，许多生字都会出现在这个课文中。学生们需要掌握这些生字，并且能够组成有意义的词语，才能更好地理解课文内容。例如，路、花、开、满、了、还、红、蓝、黄等单词都可以和其它词汇组合使用，比如“花开路满”、“红蓝黄花”等等。通过多次诵读和练习，学生们可以逐渐熟悉、掌握这些生字，从而提高阅读和写作的能力。因此，在二年级下册的学习中，开满鲜花的小路是一个重要的教育资源。

小路是一条被鲜花开满的美丽路径。为了巩固二年级下册的生字，我们可以用这些生字组成一些词语，比如：小花、花瓣、绿草、红叶等等。这些词语都是和自然息息相关的，通过学习这些生字组词，孩子们可以更好地了解身边的自然环境，培养对大自然的热爱和保护意识。同时，这种锻炼也能够提升孩子们的阅读和写作能力，让他们在学习中更上一层楼。因此，让我们一起来学习这些生字组词，走在小路上，感受自然的美好。

开满鲜花的小路，是春天最美丽的风景之一。在这条小路上，我们可以看到红色的玫瑰、粉红色的牡丹，以及各种各样的野花。对于二年级的孩子们来说，学习生字组词也可以在这条小路上进行。比如，“开”可以和“花”组成“开花”， “满”可以和“路”组成“满路”，“鲜”可以和“花”组成“鲜花”等等。孩子们在欣赏美景的同时，通过生字组词的学习，可以帮助他们更好地理解和运用语言。 生字组词不仅可以扩大孩子们的词汇量，也可以激发他们对语言的兴趣和热爱，让他们更好地掌握语言表达的技能。

开满鲜花的小路是一幅美丽的风景画，也是我们学习生字的好地方。在二年级下册里，我们学习了许多生字，可以用这些生字组成许多有趣的词语。比如，我们可以用“鲜花”这两个生字组合成“鲜花盆”、“鲜花篮”、“鲜花园”等等词语。而“小路”这两个生字也可以组合成“小路旁”、“小路口”、“小路尽头”等等词语。通过生字组词，我们可以丰富我们的词汇量，提高我们的写作和表达能力。同时，也可以让我们更好地欣赏周围的美丽景色，让我们更加热爱这个美丽的世界。

这道题目要求我们根据给出的生字“小路，鲜花”，组成不同的词语。例如，“小路”可以组成“小路弯弯，小路通向家，小路蜿蜒”，而“鲜花”则可以组成“鲜花盛开，鲜花绽放美丽，鲜花招展”。通过这些组合，我们可以拓展自己的词汇量，在学习中更加丰富多彩。同时，这道题目也启发我们在生活中会不断遇到不同的情境和问题，需要我们有创造性的思维和能力去应对。这就是学习的真谛——不仅是学习知识，更是锻炼我们的思维和能力。

开满鲜花的小路，让我们感受到春天的美好，也为我们的生字组词提供了很多灵感。比如，“鲜花”可以组成“鲜花盛开”、“采摘鲜花”等词语，而“小路”则可以组成“小路弯弯曲曲”、“小路通往山顶”等词语。 此外，“花朵”、“绿草”、“蜜蜂”、“蝴蝶”等也可以与“小路”相结合，组成更加生动有趣的词语。在这个过程中，我们既学会了这些生字的读音和意思，也拓展了我们的词汇量和语言能力。在接下来的学习中，我们将继续努力，提高自己的语言水平，用更加丰富的词汇表达自己的想法和感受。