比喻反复句

1、有些和着动感的音乐，手持双筷敲打出清脆响亮的节奏；有些拍打着皮球，犹如欢快聪颖的精灵；有些衣裙摆摆、手握舞扇，划出一道道优美的弧线，还有些气宇轩昂、手持礼炮，向空中放射出五彩的礼花。

2、这些学生手中的道具可谓花样繁多、五花八门。

3、运用多个比喻，也就是博喻，把春雨比喻成牛毛、花针、细丝、薄烟。写出了春雨细、密、朦胧的特点。

4、排比:排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

5、有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

6、你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平。

7、她就像是一幅美丽的画，每一个细节都让人心驰神往。

8、水是魔术师,时而变成云朵在蓝天的画板上涂鸦,时而变成雨滴在房檐屋瓦上歌唱,时而变成霜花给树木花草穿一身银衫,时而变成雪片在灰暗的天空下跳最圣洁的舞蹈。

9、她如同黎明的曙光，让人感受到希望和温暖；如同夜空中的繁星，闪耀着勇气和坚韧。她就是这样，兼具坚强和温柔，让人心动不已。

10、她的眼睛如同湛蓝的海洋，深邃迷人；她的笑容仿佛春风拂过，温暖如阳光；她的声音像是流淌的小溪，悦耳动听。

11、他们的表演给整个运动会描上了绚丽多姿的色彩，犹如春天的花朵，夏日的阳光，带着凉爽的秋风扑面而来，令在场的师生无不动容，无不欣喜。据了解，行进操所用的服装以及道具很多都是学生自己挑选及购买的，他们表演的队形以及动作也是自己探讨和编排的。

12、作者为了描写春雨的特点

13、她的坚韧如同钢铁般坚强，她的柔情似水般温柔。

14、很高兴回答楼主:

15、拓展资料

16、一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

17、这句话将思考比作琢磨宝石，表达了每次思考都能带来新的启发和理解，让人愈发感受到其中的深意和价值。通过这个比喻，形象地表达了反复体会、玩味的意境。

18、你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强。

19、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

20、比喻:比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。

21、著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

22、温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！

23、在三个诗节的末尾,以“倒下了,冷了,死了”为主句反复咏叹,既构成了极其悲怆的主旋律,又辅助以人称变化,标示出感情发展的线索。

24、他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。

25、：00随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向台走来。

26、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

27、"这句话像一块琢磨不尽的宝石，每次思考都能发现新的光芒和意义。"

28、比喻向人有所要求献殷勤。二次三番——番：次、遍。不止一次的，反复的。二三其操——二三：指不专一。三心二意，没有一定的操守。形容心意不专，反复无常。

29、运用多个比喻的手法叫博喻。博喻，就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，它不同于明喻、暗喻、借喻等等各种比喻，博喻运用得当，能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。《礼记·学记》：“君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻。能博喻，然后能为师。”

30、这完全体现了学生对此次运动会的热情与向往，也充分展现了他们较强的自主能力和组织能力。

比喻反复句

31、孔颖达疏：“博喻，广晓也……能博喻，然后能为师者，前能广解，后乃可为人作师也。”

32、比如朱自清的《春》中“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”

33、这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光。

34、反复:反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

35、运用多个比喻的修辞手法叫博喻。

36、周而复始颠三倒四翻来覆去没完没了五次三番三番五次打旋磨子——转动磨子，反复不停。

37、依据描写或说明的方式比喻可分为“明喻（直喻）”、“暗喻（隐喻）”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、"简喻”、“详喻”、‘引喻”、“虚喻”。

38、通感，通体感受，用多个比喻。