孙中山勤学好问的句子

1、不懂并不可怕，怕的就是不懂装懂，这才是愚蠢的表现。

2、观后感可以帮助我们更好地理解作品，深入思考其中的意义和价值。它也是与他人交流和讨论的重要素材。因此，不懂就要问，不仅可以增加自己的知识和见解，还可以拓宽自己的思维和视野。

3、在我读到第二段,里面写:至于书里的意思,先生从来都不讲。遇到不懂的问题,孙中山就去问先生,然后先生就给他讲解,让他自己去思考一下。孙中山旁边的一个同学问:“你向先生提问题,就不怕挨打吗?”“为了弄清道理,就是挨打也是值得的。”这一段的时候,我也立刻想到了:真的是这样的呀,班里的同学,课本里不懂的问题怕挨打就不敢去问,而且还装懂,就是因为这样子才学习不好的。

4、观影后如果有疑问或不懂的地方，应该及时去问，不要猜测或猜测。因为有些问题只有导演或者专业人士才能解答。同时，问问题也是学习的一种方式，可以深入了解电影的细节和意，进一步感受电影的内涵和情感。

5、观后感是对电影、书籍或其他艺术作品的感受和思考。通过观后感，我们可以分享自己的观点和体验。它可以是对情节、角色、主题或表现形式的评价。

6、观后感：这部电影让我深受触动。剧情紧凑，人物形象鲜明，情感真实。影片通过细腻的表演和精彩的镜头运用，展现了人性的复杂性和社会的残酷。同时，它也提醒我们要勇于追问，不懂就要问，只有不断学习才能成长。这部电影给了我很多启示，让我更加珍惜和关注身边的人和事，不断追求真理和进步。

7、因此，不要害羞或者不好意思去问，毕竟我们都是学习者，不断探索和学习才是最重要的。

8、《不懂就要问》中心思想：

9、这部电影情节扣人心弦，演员的表演也非常出色，特别是主演的演技让人印象深刻。剧情的转折令人意想不到，让人一直紧张到最后。影片给人留下了深刻的印象，令人不禁思考人性和社会的问题。

10、影片情节曲折，剧情令人紧张刺激。角色饰演出色，真实感十足。特效的运用很棒，场景设置与动作场景给人带来震撼力。整体感受到了电影的魅力，让我难以忘怀。

11、观后感是对观影体验的总结和反思，不仅仅是简单的表达喜欢或者不喜欢的态度。在写观后感时，要注意思考电影表达的主题、情感和意义，以及电影的制作手法和艺术效果等方面，从多个角度进行剖析和评价，才能更好地表达自己的观点和感受。

12、观后感：这部电影让我深思人生的意义和价值。故事情节紧凑，角色形象鲜明，演员的表演也非常出色。影片通过细腻的镜头和真实的情感，让我感受到了生活的无常和珍贵。同时，它也提醒我要珍惜眼前的幸福，勇敢面对困难。这部电影给了我很多启示和思考，让我更加明白了人生的真谛。我会推荐给身边的朋友，让他们也能从中受益。

13、《不懂就要问》这篇文章讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。

14、不懂就要问，让我明白了学习过程中遇到困难不要害怕，要勇于提问和请教他人。这不仅有助于自己更好地理解知识，还能增进与他人的交流与友谊。

15、《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册中的一篇课文，讲述了孙中山从小在读书时，就是一个敢于独立思考，敢于质疑，为了弄明白书中讲的意思，不怕先生的责骂惩罚，大胆地向先生请教的故事，表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习精神。

16、同时，也要尊重其他人的看法，多听取不同的声音，拓宽自己的视野，提高自己的思辨能力。

17、为了我们的.学习,我们要向孙中山一样,勤学好问。今后,我们在学习中也会遇到许多困难,也会有许多弄不懂的地方,一定要去问家人或老师,可不能不懂装懂哟!要做一个勤学好问的好学生。

18、三人行，必有我师。人生就是在不耻下问中完善自己。只有在不懂就问的背景下，才能使自已变的自信与完美！

19、我们在学习中会有许多弄不懂的地方，一定主动向他人请教，千万不要不懂装懂，要做一个勤学好问的学生。

20、星期日,我在语文书里面看了一篇文章,叫《不懂就要问》,里面讲了孙中山小时候的故事。

21、表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习品质。经常用来鼓励学生多读书、多思考、勇敢问、敢于质疑、敢于挑战学习中的难题。告诉我们学无止境，要努力学习，更要认真思考，大胆提问的道理。

22、《不懂就要问》：每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方，而不懂就要问，这是获得知识的有效途径，也是捷径。因此历来人们对此很重视，总是积极提倡不懂就问的良好习惯。

23、孙中山有不耻下问的品质，课文通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。

24、《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册中的一篇课文，这篇课文告诉人们的道理：每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方，而不懂就要问，这是获得知识的有效途径，也是捷径。因此历来人们对此很重视，总是积极提倡不懂就问的良好习惯。