叶圣陶赞美老师的经典语录

1、教育民主化：叶圣陶认为教育应该面向大众，让每个人都有接受教育的机会。他主张实行义务教育，促进教育民主化。

2、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

3、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

4、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

5、在纪念叶圣陶先生诞辰124周年之际，第四届叶圣陶教师文学奖日前在苏州吴中区甪直镇揭晓，并举行了颁奖典礼。白烨、吴思敬等以及叶圣陶先生孙女叶小沫、孙子叶永和、获奖教师作家、各地学校代表200余人出席了颁奖典礼。

6、历届情况

7、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

8、叶圣陶教师文学奖由中国当代文学研究会主办，中国当代文学研究会校园文学委员会、中国教育学会中学语文教学专业委员会、苏州市吴中区甪直镇人民联合承办，并永久落户苏州甪直，旨在弘扬叶圣陶文学精神与语文教育思想，倡导教师文学创作，促进教师文学修养的提高，推举出富有文学魅力和文化品位的作家型教师，倡导“像叶圣陶一样当老师”，最终惠及广大学生。

9、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

10、五育并举：在教育史上，叶圣陶首次提出“五育并举”的教育理念，认为教育应包括德、智、体、美、劳动等五个方面，以培养全面发展的人。

11、理想是事业之母。——叶圣陶

12、叶圣陶理论认为,在校学生说起来是在学做人,实际上,“学”的过程也必须是“做”的过程。不能说,学生时代只是未来做人的“准备”阶段;否则,就意味着做学生与做人是一前一后的两回事,决无这个道理。

13、创新精神：叶圣陶非常注重培养学生的创新精神。他认为，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力和独立思考能力。

14、教师职业素养：叶圣陶非常重视教师的职业素养。他强师要有高尚的道德品质和教育专业知识，要善于引导学生，激发他们的兴趣和创造力。

15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

16、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。——叶圣陶

17、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

18、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山

19、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

20、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

21、叶圣陶教育理念：

22、语文教育：叶圣陶在语文教育方面提出了许多创新理念。他强调语文教育的重要性，认为语文是学好其他学科的基础。同时，他还提出了“文道统一”的观念，即语言文字和思想内容应该相互融合。

23、教材改革：叶圣陶认为教材应该与时俱进，体现时代精神和民族特色。他主持编写了一系列具有影响力的教材，如《开明国语课本》、《新华字典》等，注重实用性和趣味性。

24、教育与生活：叶圣陶认为教育应该与生活紧密联系。他强调学生应该通过实践和体验来学习知识，培养实际能力。

25、叶圣陶教师文学奖由中国当代文学研究会主办，中国当代文学研究会校园文学委员会和苏州市吴中区甪直镇人民承办。本届叶圣陶教师文学奖收到全国各地大、中、小学教师申报作品207部，经初评有74部作品入围，经评委投票表决，产生了本届获奖作品。山东省济宁市兖州区第十一中学田暖的诗集《这是世界的哪里》、内蒙古大学安宁的散文集《乡野闲人》、广西河池高级中学莫景春（毛南族）的散文集《被风吹过的村庄》、杭州银湖实验中学祁媛的短篇集《我不准备发疯》、上海海洋大学王传宏的长篇《我走了》等5部荣获主奖，另评有20部作品获提名奖。[1]

26、以冰霜之操自励，则品日清高；以穹隆之量容人，则德日广大，——弘一大师见贤思齐焉，见不贤而内省也。——论语·里仁

27、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶