叶圣陶瀑布

1、啊！望见了瀑布的全身！

2、好像叠叠的浪涌上岸滩，

3、此题答案：雄伟壮观的气势呀

4、山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！

5、把它吹得如烟，如雾，如尘。

6、先听见瀑布的声音，

7、《瀑布》是一首包含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。诗句使用叠句、对偶和排比，十分富于节奏感。读起来琅琅上口。

8、站在瀑布脚下仰望，

9、《瀑布》赏析：

10、山路忽然一转，

11、这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。

12、扩展资料

13、本文入选小学语文课本北师大版二年级下册第11单元第1课、语文S版三年级下册第2课、语文A版二年级下册第18课、鄂教版二年级下册第5课、西师大版三年级上册第6课、沪教版三年级上册第11课。

14、时时来一阵风，

15、作者用优美的的语言描绘了瀑布水的颜让我们感受到瀑布的美。

16、作者：叶圣陶

17、其他作品还有：短篇集《隔膜》（1922年）、《火灾》（1923年）、《线下》（1925年）、《城中》（1926年）、《未厌集》（1928年）等。在长期的编辑生涯中，先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》、《月报》、《中学生》、《中学生文艺》、《国文月刊》、《开明少年》、《笔阵》、《国文杂志》、《中国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论著，为语文教育事业作出了重要贡献。

18、没看见瀑布，

19、表达作者对祖国山河无比热爱之情和对瀑布的喜爱。

20、时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

21、作者用一连串的比喻赞叹瀑布的雄、壮丽。整首诗歌语言凝练易懂，有利于学生去感悟语言、积累语言，从而让学生更好的在教学中，应该选择各种瀑布片，让学生更好的感知色伟发挥想象空间，拓展自己的知识。

22、千丈青山衬着一道白银。

23、这般景象没法比喻，

24、又像阵阵的风吹过松林。

25、作者简介：

26、叶圣陶（1894—1988），江苏苏州人。原名叶绍钧，现代作家、教育家、编辑家。1911年11月，改为现名叶圣陶。笔名有叶锦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。1911年中学毕业后，成为乡镇小学教师。1916年进上海商务印书馆附设尚公学校执教。创作了我国第一部童话集《稻草人》（1923年）和中国现代文学史上第一部长篇《倪焕之》（1929年）。

27、好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

28、叶圣陶诗词《瀑布》，是一首描写祖国大好河山的风景诗，通过对瀑布由远及近、由声及形、有形及色、由闻到所见所感，抒发了作者对祖国大好河山的无比热爱。

29、好伟大呀，

30、具体分析：叶圣陶的《瀑布》是一首包含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。

叶圣陶瀑布

31、一座珍珠的屏！

32、站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！

33、还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，

34、《瀑布》是一首包含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。

35、瀑布叶圣陶

36、还没看见瀑布，

37、这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。诗句使用叠句、对偶和排比，十分富于节奏感。读起来琅琅上口。

38、好伟大呀，一座珍珠的屏！

39、不知道找的是不是这篇，有没有帮到你。

40、【全文】

41、瀑布》是一首包含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。诗句使用叠句、对偶和排比，十分富于节奏感。读起来琅琅上口。

42、《瀑布》

43、全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。