叶圣陶写的荷花感受

1、《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花，作者观花而触景，沉醉其中，与荷花合二为一的感受。文章以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅姿态不一，素雅明艳、栩栩如生的画面，表达了作者对大自然的热爱。那处处都充满了勃勃生机的笔墨，处处都洋溢着荷花气息的活力，让读者深深体会到，叶老先生对美的追求与向往。可以说是一篇沁人心脾、凝神遐想的佳作。

2、荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶，原名

3、读完《荷花》，我仿佛置身于一池荷花之中，那淡淡的清香和美丽的姿态让我心旷神怡。

4、过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

5、我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的

6、韩愈所著《荷花》一文描写荷花盛开于池塘之中，虽然其生长的环境十分艰苦，但依旧能够散发出自己的美丽与香气。

7、荷花的品质也让我深感敬佩，它们不为世俗所染，独立高洁，这种精神值得我们学习。

8、荷花是美丽的也是优雅的，而荷叶更是突出荷花的内在美。如果说荷花是漂亮的姑娘，那么荷叶就是默默无闻地衬托出荷花绅士。古往今来，描写荷花，赞美荷花的文人很多。

9、当作者的朋友叫他时，他才醒来由此可见，作者对荷花的喜爱之情。

10、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

11、读了这篇文章使我受益匪浅，我从中知道了荷花的高洁，出淤泥而不染，从而更加的喜欢荷花了。

12、蜜蜂的幸福，在于每天辛勤地劳动，努力采集花粉，酿出香甜可口的花蜜。所以，蜜蜂欢快地在花丛中翩翩起舞。

13、读到这里，我觉得荷花很幸福，因为它做出了奉献，为人们带来愉快的心情与美丽的环境，我还想到了河流、小鸟、蜜蜂、粉笔和落叶等为人们做出的奉献，它们也是幸福的。

14、《荷花》这篇文章既写出了荷花的美丽，还写出了作者思乡的心情，“在初识的那一次就是一见倾心，不忍离去”作者的这种感受，我们又怎么会没有呢？那种纯洁，仿佛荷花就像仙女一样，十分神圣。

15、这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。叶圣陶爷爷以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态，色彩明艳，活生生的水中荷花的画面。读来使人身临其境，仿佛自己也是一朵荷花，随着微风翩翩起舞，使人陶醉流连忘返。每一次读都给我不同的感受和体会，使我爱不释手!

16、《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花。

17、我看见有人在河里乱丢垃圾，我就对那些人说：你们以后不要再乱丢垃圾了，要不然会把荷花弄脏、弄受伤的。还会污染小河，把小河也弄脏，还会对我们地球人身体有害处的。他们听了都表示他们知道自己错了。

18、叶圣陶的《荷花》有以下三个特点，第一语言平实精确，第二结构严谨逻辑性强，第三重点突出。

19、粉笔的幸福，在于让老师在黑板上写下清楚的笔迹，让同学收获更多的知识。所以，粉笔与黑板谈心事。

20、叶绍钧，是中国现代著名作家、教育家。我们三年级

21、读完这篇课文，我深感荷花的美丽与高洁。荷花不与牡丹争艳，不与桃李斗丽，它独自盛开在池塘，以优雅的姿态展现着生命的力量。

22、作品中细致的描写和生动的语言，让人仿佛置身于荷塘之中，感受到了荷花的清香和宁静。同时，作者还通过荷花的生命历程，寓意着人生的无常和短暂。这篇课文让我感受到了自然的伟大和生命的珍贵，也让我深刻地体会到了时间的流逝和生命的宝贵。

23、这个故事深受人们喜欢和感动，也告诫我们在不断前进的人生路上，永远不要忘记自己的初心，坚定自己的信仰，迎接未来的挑战，不断进取，才能收获自己的辉煌。

24、“荷花”又称“莲花”“水芙蓉”,是我国十大名花之一。荷花，花大色艳、清香四溢，出淤泥而不染，被誉为“花中君子”.叶圣陶老先生正是这样，他的性格基调随着向现实人生的迈进，不可避免地呈现出了一个由天真、乐观到忧郁、深沉，由享受美好到沉醉其中的状态。

25、河流的幸福，在于提供水源，进行水力发电，输送到千家万户。洗涤衣物，为人们带来美好的生活。所以，河流欢乐地向前奔跑。

26、《荷花》读后感：本文是一篇描写荷花的诗歌，通过让人想象水面上的荷花在泛舟的景色中，充满了生活的活力，令人心旷神怡。作者用精美的语言表达了对自然的崇敬之情，让我们感受到大自然的美丽和宁静。这篇诗歌也让我们看到了自然界的无限美好，这也让我们以一种更加敬畏的心态去对待大自然，让大自然的美丽保留于明天。

27、《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

28、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

29、第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。

30、《课文荷花》是一篇令人陶醉的美文。作者以细腻的笔触描绘了荷花的美丽与生命力，让我感受到大自然的神奇与奇妙。

叶圣陶写的荷花感受

31、介绍了人和物；而辑，则写了很多小故事。（）

32、本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面。

33、《荷花》这本书分为散文辑和辑。散文辑中主要

34、下册语文书中的课文《荷花》，就是选自这本书。

35、荷花是多么美丽、优美，可是，现在一些乱丢垃圾的人把荷花都弄受伤了。

36、《荷花》原文如下：

37、清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

38、落叶的幸福，在于当秋姑娘来临时，投入大地的怀抱，化为营养，滋养大树。所以，落叶在风中欢快地歌唱。

39、《荷花》是一本有关爱情的经典，描写了一个叫做荷花的女孩和她的恋爱故事。中，荷花和她的恋人黄鹤之间的爱情是深沉而又真挚的，他们不惧苦难，勇敢地面对现实，最终走到了一起。这本教会了我们，爱情是一种坚强、坚韧的力量，它可以带给我们勇气和希望，让我们勇敢地面对生活中的苦难。

40、第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花，描写的角度也发生了转变，从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花

41、作者从荷花的形状，颜色，数量，神态来展开描写，甚至把自己比作其中的一朵荷花，和别的荷花一起迎风舞蹈。

42、荷花是中国古代诗人们经常描写的对象，而这篇课文《荷花》则通过对荷花的描绘，表达了作者对自然的敬畏和对生命的赞美之情。

43、荷花的生命力也令人敬佩，它们在污浊的泥土中生长，却能开出如此美丽的花朵。这篇课文让我明白了生命的坚韧与美丽，并激发了我对大自然的热爱和敬畏之情。

44、荷花，淤泥而不染，濯清涟而不妖。

45、《荷花》是一部经典的童话故事，它讲述了一个聪明勤奋的小女孩荷花的故事，她在艰苦的条件下勇敢地追求自己的梦想，最终取得了成功。

46、荷花在水中生长，却不受污染；荷花在风雨中挺拔，却不屈服。荷花的形态和生命力都让人感到震撼和敬畏，它是大自然中最美的存在之一。通过这篇课文，我们能够更加深入地了解和感受自然的美妙之处，也让我们能够更加珍惜自然，保护自然。

47、小鸟的幸福，在于每天欢快地歌唱，为大树消除害虫，给美丽的大自然带来生机。所以，小鸟在枝头放声高歌。

48、过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢

49、风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……

50、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

51、所以，幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。我们应该学习它们，在学习、生活中做到为他人无私的奉献，这样才能使自己更加幸福。

52、作者：叶圣陶

53、读完《荷花》，我感受到了勇敢和坚持的力量，它告诉我们要勇敢地追求自己的梦想，不要害怕挑战，要坚持到最后。此外，《荷花》还向我们传达了一个重要的信息，即要珍惜自己的时间，不要把它浪费在无用的事情上，要做有意义的事情，把它变成美好的回忆。

54、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，

55、作者观花而触景,沉醉其中,与荷花合二为一的感受。文章以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅姿态不一,素雅明艳、栩栩如生的画面,表达了作者对大自然的热爱。那处处都充满了勃勃生机的笔墨,处处都洋溢着荷花气息的活力,让读者深深体会到,叶老先生对美的追求与向往。

56、作者充分发挥了想象力，用拟人的修辞手法，写出了荷花的静态美、动态美。并抓住景物的特点展开合理的想象，表达了对自然界、对生活的热爱。

57、阐述了在艰苦的环境下也要坚持立志与执着，无论环境如何变化自己依旧发光发热的道理。

58、荷花的花瓣洁白如玉，宛如仙女在水中翩翩起舞；荷叶如绿色的舞台，托起了花朵的娇美。

59、《荷花》这篇课文是一篇具有深刻意蕴的散文，让人感受到大自然的神奇魅力。通过作者对荷花荷叶的细腻描绘，以及赞美荷花的品质，使我深切地感受到大自然的美丽和神奇。

60、《荷花》这篇课文通过描绘荷花的生长、开放、凋零等不同阶段，表现出了自然界的美妙和生命的无常。

叶圣陶写的荷花感受

61、这让我明白，做人应如荷花一般，保持高洁的品质，勇敢地面对生活中的风风雨雨。

62、荷花不仅是作者的喜爱所在，更是一种高洁的精神的所在，荷花如此美，怪不得文人墨客都喜欢它。

63、《荷花》读书笔记《荷花》的作者是我国著名作家叶圣陶。文章采用了第一人称的叙述方法，通过“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风舞动”等词语，记叙了“我”去公园看荷花的情景，生动细致地描写了荷花的各种优美姿态和对大自然美丽的体验，为我们展示出了一幅美丽的荷花。我仿佛也看到了荷花的美丽，闻到了荷花的清香……我深深地陶醉在大自然的美丽之中！2.优美词句：清香破裂姿势碧绿　嫩黄色花骨朵挨挨挤挤翩翩起舞随风飘动精彩片断：这么多的百合花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的话，那画家的本领可真了不起。造句:仿佛——麦兰花开了仿佛是一排小喇叭在吹呢。感想：荷花很纯洁，很美丽，到夏天我一定去看荷花。