聚精会神的造句子
1、同学们聚精会神地阅读着课文,品味着每一个词语的含义。
2、句子的主谓宾成分齐全,搭配恰当,“他看书”没毛病,而“聚精会神”作为状语来修饰谓语“看”,使句子表意更丰富,也符合情理。所以说,这句话不是病句。
3、“一个孩子正在灯下聚精会神的读书”的缩句第一步是:找出来句子中的主干句子成分主语(孩子),谓语(读),宾语(书);第二步把主干成分前的附加成分修饰词全部去掉;第三步只保留主干成分。缩句完成为:孩子读书。
4、演讲者聚精会神地讲述着故事的每一个细节,听众们全都沉醉其中。
5、只有探索,才能让自己的人生活出自己的快乐,聚精会神的小问题,我希望在问题当中能够寻找到自己的一丝答案,也能给自己的人生一份探究!
6、教室里同学们都在聚精会神听老师讲课,目不转睛地盯着老师的板书,你要是侧耳倾听,估计也只能听到写字落笔时的沙沙声,和同学们沙沙的翻书的声音。
7、运动员们聚精会神地准备着比赛,期待着在赛场上发挥出最好的水平。
8、在辩论赛中,双方辩手聚精会神地倾听对方的观点,寻找反击的机会。
9、他聚精会神地听着老师的讲解,生怕错过任何一个细节。
10、化学课堂上,同学们聚精会神的听着老师讲火药制造的每一个细节,刚一下课,有几个同学便跃跃欲试,准备试验一下。
11、我每一天都会让自己有所收获,我在聚精会神的想问题,我觉得只有这样才能让自己深深地投入其中,这大概就是我人生当中不断探索的动力!
12、他在书桌前聚精会神地写作,沉浸在自己的故事世界里。
13、从句子的语法结构上看,这句话不是病句。
14、这个句子,主干成分要齐全,省略除外。
15、据悉,这是一个主谓宾定语状语都有的句子,缩小句子时缩小定语,状语,补语,留下主语,谓语,宾语,即为:孩子读书。孩子是主语,读是谓语,书是宾语。
16、主语:老师,谓语:批改,宾馆:作业。
17、手术室里,医生们聚精会神地操作着,力求做到完美。
18、音乐会上,演奏者们聚精会神地演奏着,听众们沉浸在美妙的音乐声中。
19、课堂上,同学们聚精会神地聆听着老师的讲解,生怕漏掉任何一个知识点。
20、傍晚能看见,所以是病句。应该改成“傍晚老师聚精会神的修改”傍晚指日落左右的时间,即日光至晚上的过渡时刻。由于冬夏时间差异,所以傍晚一般是指18:00-20:00。每一个季节的日照时间都不一样,所以傍晚的时间都是不同的。比如夏季的傍晚要到7、8点钟,而冬季的傍晚却在4、5点钟。
21、“傍晚老师在台灯下聚精会神”这个句子不完整,缺少谓语动词和动词宾馆。修改为“傍晚老师在台灯下聚精会神批改学生作业”。
22、研究人员聚精会神地研究着课题,力求取得突破性的成果。
23、傍晚做状语,在台灯下、聚精会神都做批改的状语,学生做定语。
24、感谢邀请回答。
25、一个孩子正在灯下聚精会神的读书可以缩句为:“孩子正在读书。”
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