关于老师师德的名言

1、二问我的学问有没有进步？

2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

4、四问我的道德有没有进步？——陶行知

5、教师的人格是教育的基石。

6、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

7、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。

8、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

9、每天要四问：一问我的身体有没有进步？

10、用真情教书，用真心育人。

11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

12、正文部分：可以分成以下几段进行写作：

13、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

14、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

15、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

16、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

17、“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言。学高为师，身正为范：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出：“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”

18、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

19、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

20、颂师德感师恩，以下是几点写作指导：

21、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

23、——陶行知

24、诚恳而慷慨地赞扬他学生的每次进步。

25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

26、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

27、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

28、最重要的是，写作过程中要真诚表达自己的感受，用朴实的文字表达对老师的敬意和感激之情，这样会让文章更有真实感和感染力。

29、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

30、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

关于老师师德的名言

31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

32、播种希望，收获明天。

33、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

34、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

35、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

36、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

37、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

38、）不积跬步，无以至里;不积小流，无以成江海。一一子

39、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

40、)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

41、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

42、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

43、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

44、喜欢孩子，善待孩子。

45、知识就象人体血液一样。

46、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

47、-接着，可以突出师生之间的深厚情谊和学生因老师的指导而收获的成长。可以描述老师的教导对我们的影响和帮助，写述自己在老师指导下的进步，以及在困难时期老师给予的support，借此表达对老师深深的感激之情。

48、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

49、)凡为教者必期于达到不须教。一一叶圣陶

50、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

51、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

52、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。

53、-首先，可以从老师的教学工作角度入手，表达对老师刻苦钻研、辛勤耕耘的赞扬。可以提及老师精心备课、生动讲解、严谨评分等良好习惯，展示老师对教学工作的专注和敬业精神。

54、)好读书，不好读书好读书，不好读书。---徐谓

55、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

56、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

57、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

58、)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松岭

59、)少壮不努力，老大徒伤悲。一汉乐府《长歌行》

60、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

关于老师师德的名言

61、)教学必须从学习者已有的经验开始。一一杜威

62、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

63、爱就是教育，没有爱便没有教育。

64、身教重于言传。

65、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

66、好笋出好竹，好师出好徒。

67、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

68、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

69、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知

70、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

71、)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。一一第斯多惠

72、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

73、我是中国人，我爱中国。——陶行知

74、引言部分：开门见山，可以用一个引人入胜的故事或者名人名言引入，突出师德的重要性以及老师在我们生活中的地位。

75、学高为师，身正为范。

76、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

77、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

78、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

79、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

80、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

81、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

82、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

83、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

84、)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

85、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

86、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

87、层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

88、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

89、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

90、)凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。一一卢梭

关于老师师德的名言

91、坚持、包容。

92、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

93、)问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。一一卢梭

94、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

95、耐心、细心、恒心。

96、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

97、)捧着一颗心来，不帯半根草去。一一陶行知11)行是知之始，知是行之成。-陶行知12)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。一一孔子

98、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

99、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

100、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

101、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

102、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，

103、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

104、)一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

105、教师要善于发挥学⽣的长处，揣测他们的能⼒，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和⿎励其优点的⼀切趋向，并帮助他们发展，同时使他们⾃⼰相信其长处。

106、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

107、)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。一-叶圣陶

108、教师要融于师生的相互理解中。

109、师德名言

110、老老实实做人，认认真真教书。

111、)志于道，据于德，依于仁，游于艺.

112、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，

113、三问我的工作有没有进步？

114、结尾部分：可以用一个总结性的语句来概括全文内容，表达对老师的敬意和感激之情，并再次强调师德的重要性。

115、)我们深信教育是国家万年根本大计。一一陶行知

116、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

117、经历是最蛮横的老师。可是你得吸取教训，你真的吸取教训了吗？

118、)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

119、)师者，人之模范。一一杨雄

120、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

关于老师师德的名言

121、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。一一韩愈

122、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

123、)知识就是力量。一一培根

124、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

125、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

126、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

127、坚持启发式，避免注入式。

128、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

129、爱满天下，乐育英才。——陶行知

130、-其次，可以写述老师的爱心关怀和个人修养。表达对老师关心学生、耐心倾听以及悉心指导的赞美。可以提及老师在生活中的一些细节，比如鼓励学生参加课外活动、关心学生的家庭情况等，以此展示老师的爱心。

131、)玉不琢，不成器人不学，不知道。-《礼记学记》

132、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

133、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

134、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。

135、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

136、没有教不好的学生，只有不会教的老师！