教师工作格言师德

1、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

2、智力教育就是要扩大人的求知范围。

3、敬德，修炼，博学，善思，成才，成才。

4、三问我的工作有没有进步？

5、)我们深信教育是国家万年根本大计。一一陶行知

6、感统教师格言：动大脑，发小动作。

7、耐心、细心、恒心。

8、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

9、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

10、"动中发展，静中思考"是感统教师的格言座右铭。

11、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

12、作为感统教师，我们需要认真贯彻这一格言，通过不断地训练和调整，使得孩子们在动大脑和发小动作的过程中，逐步提高他们的身体素质和综合能力，从而让他们更好地适应学校和社会的需求。

13、)知识就是力量。一一培根

14、)堂堂正正做人，认认真真做事。

15、)好读书，不好读书好读书，不好读书。---徐谓

16、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

17、感统教师的职责就是通过动大脑，来调节孩子的感官系统，从而帮助孩子更好地学习和成长。

18、教师要善于发挥学⽣的长处，揣测他们的能⼒，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和⿎励其优点的⼀切趋向，并帮助他们发展，同时使他们⾃⼰相信其长处。

19、教育就是一种服务。

20、有很多。

21、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

22、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

23、我是中国人，我爱中国。——陶行知

24、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知

25、)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松岭

26、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

27、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。

28、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。一一韩愈

29、)少壮不努力，老大徒伤悲。一汉乐府《长歌行》

30、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

教师工作格言师德

31、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

32、德育为首，赏识必不可少。

33、同时，感统教师也强调平衡，让学生在活跃和放松之间保持良好的状态。

34、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

35、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

36、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

37、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

38、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

39、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

40、)凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。一一卢梭

41、每天要四问：一问我的身体有没有进步？

42、爱满天下，乐育英才。——陶行知

43、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

44、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

45、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

46、二问我的学问有没有进步？

47、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

48、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

49、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

50、师德师魂名言警句有很多。例如:以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。再比如:为别人照亮道路，自己必须放出光茫。再有就是:捧着一颗心，不带半根草去。

51、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

52、教育格言:

53、)捧着一颗心来，不帯半根草去。一一陶行知11)行是知之始，知是行之成。-陶行知12)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。一一孔子

54、学然后知不足，教然后知困。

55、因为感统教师注重发展学生的感官、运动和认知能力，这需要在动态的实践中不断思考，才能真正使学生受益。

56、)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。一-叶圣陶

57、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。

58、)师者，人之模范。一一杨雄

59、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

60、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

教师工作格言师德

61、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

62、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

63、只有具备良好的职业道德，教育才能够向更高质量和更高水平的方向发展。

64、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

65、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！

66、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

67、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

68、四问我的道德有没有进步？——陶行知

69、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！

70、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

71、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

72、把爱带给每位学生。

73、教师应该以身作则，言传身教，示范和引导学生去做正确的事情，让学生在自己身上看到道德与品德的光芒。

74、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

75、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

76、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

77、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

78、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。

79、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

80、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，

81、严于已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。

82、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

83、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

84、)一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

85、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

86、而通过发小动作，可以更好地刺激孩子的感官系统，从而提高孩子的感知能力、动作协调能力和学习能力。

87、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

88、近朱者赤，近墨者黑。

89、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

90、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

教师工作格言师德

91、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

92、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

93、“师者，传道、授业、解惑也。

94、)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

95、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。

96、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

97、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

98、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

99、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

100、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

101、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

102、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

103、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

104、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

105、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

106、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，

107、没有教不好的学生，只有不会教的老师！

108、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

109、——陶行知

110、教育成功的秘密，在于尊重学生。

111、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。

112、）不积跬步，无以至里;不积小流，无以成江海。一一子

113、“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言。学高为师，身正为范：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出：“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”

114、这句话是孔子说的，意思是教师的责任是传授正确的知识、教授专业技能和解决疑惑，不仅仅是传授知识，同时还要引导学生树立正确的价值观和人生观。

115、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

116、)问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。一一卢梭

117、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

118、)玉不琢，不成器人不学，不知道。-《礼记学记》

119、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

120、)教学必须从学习者已有的经验开始。一一杜威

教师工作格言师德

121、教师要以父母般的情感对待学生。

122、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

123、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

124、)凡为教者必期于达到不须教。一一叶圣陶

125、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

126、)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。一一第斯多惠

127、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

128、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

129、知识就象人体血液一样。

130、这是教育工作的核心和宗旨。

131、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

132、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。