关于创新的观点句

1、观点创新：观点创新主要体现在思想、观念或认识的层面。它是对事物的独特理解，通常涉及对问题或现象的新颖、独特的见解或解决方案。观点创新可以推动理论的发展，或者为解决问题提供新的思路和方法。

2、学术思想创新要考虑参考文献，回顾前人的贡献，把自己的创新与前辈的功绩联系起来。

3、首先，我们需要知道论文创新点对于一篇论文的重要性。我们要写好一篇论文，必须知道论文写作的意义，这篇论文和其他已经出现的论文有什么不同，这篇论文能够有什么贡献。相对于其他论文的不同，相对于其他论文的贡献其实就是我们论文的创新。

4、段：论述创造性思维要有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识以及持之以恒地进行各种尝试的毅力。

5、当今中国社会，随着经济结构的转型，现代科学技术的发展，大众传媒的兴起，以及人们的思想观念的变革，艺术的观念、艺术的形式、艺术的创作、艺术的接受方式等也都发生了重大变化，以至于我们经常怀疑看到的那些当代艺术还能不能称为艺术。

6、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。答题格式:使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体理会有说服力。

7、二、多一点问题意识，少一些“学科焦虑”

8、段：说明选择题的答案不是唯一的。

9、辩证法的本质是批判的革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判精神要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。

10、谈创造性思维这篇文章主要使用例证法和引证法来论证论点：

11、新观点往往来源于新视野。因为看到的东西永远是视野之内的东西。学术视野不一样，人们的研究对象呈现出来的面貌就不一样，人们所认识到的那个事物的“本质”也不一样。因此，要想进行学术创新，方法视野的更新是非常重要的。

12、罗兰·布歇尔的事例(第9自然段)──都是从自然科学方面设例。

13、段：以一个选择题为引子，引发下文的议论。

14、观点是由视野决定的。因此观点的创新是与理论视野的更新直接相关的。所以做学问，必须要有自觉的方法论意识。这里所说的方法意识，不只是指运用新的方法，也指提出一种新的方法，这种意义上的方法创新要比观点的创新更具有生产力。

15、总的来说，观点创新更侧重于思想的深度和新颖性，而内容创新更侧重于实践的多样性和表达的新颖性。

16、段：用两个问句过渡，重在明示作者进一步论述的内容。

17、人不能没有理想但是没有理想他们也是一样活；（本没有路）如果你对现实不满意想改变——想把理想转化成现实,你要向鲁迅一样成为一个辩证历史唯物主义者？

18、观点创新是理论层面的创新，而内容创新是具体操作和实施方面的创新。

19、段：列举罗兰•布歇内尔发明游戏机的事例。具体有力地论证了创造性是思维在发明创造中的作用。

20、例证法：约翰·古登贝尔克的事例(第8自然段)

21、我觉得这一观点是有一点道理的，因为只有学会去模仿别人，看到别人的优点，知道去学习，这才是一个优秀的观点开始。

22、如果只是一直觉得自己很优秀，很独到，不需要向他人学习，不去模仿的话，那也不会是一个创新的开始，所以，模仿是创新的开始，这一观点是没有问题的。

23、论文的创新之处可以从两个方面去进行描述。

24、路，是人走出来的。路,必有坎坷之处和凹凸之状，踏在路上，必障碍重重。往往一次便想踏平这条路，那是空想。如果路已经踏出来了，那我们便需一步步地积累和坚持，尽管道路前方狂风暴雨，雷电交加，也不能害怕和退缩，障碍不是我们的目标，化解障碍才是我们的目标。

25、事物是不断变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。

26、辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。

27、"正确答案只有一个"这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

28、三、多一点方法自觉，少一些材料堆积

29、段：过渡段，承上启下。上句总领前文；下句发问，引出对创造型思维必备条件的论述。

30、一，世上本来没有路，二、路是人走出来的，三、人走多。也比喻人生，人生本来是没有路的，要想有路，就要敢于探索，不怕艰难险阻，不怕迂回曲折，虚心学习，团结一致，持之以恒，才能开出一条路来，才能达到人生目的。

关于创新的观点句

31、要想进行学术创新，我们必须关注各个层面的现实中存在的问题。只有关注各级现实中的问题，包括生活世界中的问题，才能源源不断地进行创新。

32、段：列举谷登堡发明印刷机和排版术的事例。具体有力地论证了创造性思维在于不断运用新知识、探求新事物的意识和态度的观点，增强说服力。

33、观点创新与内容创新在创新的方向和侧重点上存在区别：

34、能不能进行学术创新，首先与能否进行独立思考，能否进行批判性思维有关。而要独立思考，既需要学术勇气，也需要学术真诚。但有时候，人们因为种种原因可能做不到这一点。这就会妨碍创新。

35、任何学术创新的不竭之源都在于现实中存在的问题。现实中有了新问题，就需要有人来解决，如果谁的研究最先或比较早地关注甚至解决了新问题，谁的学术研究就不可避免地具有了原创性。因此能不能进行学术创新，很大程度上取决于研究者是否具有敏锐的问题意识。

36、创新的作用:创新推动社会生产力的发展;科学的本质就是创新。创新推动生产关系和社会制度的变革;创新推动人类思维和文化的发展。

37、艺术实践活动的变化，向原来的美学和艺术理论提出了挑战，如果直面艺术实践活动中出现的各种问题，对挑战做出积极的回应，就有可能提出新的艺术观念、艺术理论，或开辟新的艺术研究领域。

38、所以，学术创新首先需要有独立的学术人格，需要有“真”“诚”为学的态度。要对学术有敬畏之心，要把学术当回事。只有这样具有学术勇气，学术真诚，具有独立的学术人格，能够进行独立思考，才有可能进行创新。

39、路是人们走出来的，每个人都想要自己眼前早已铺设了一条宽广的大道，殊不知，这是不太可能的。就像花儿没有凋谢，怎会开出绚丽的花朵；成功没有来临，怎会感受到胜利的喜悦；时间没有流逝，怎会感慨如梭的岁月。一个人想要光明的前途，那么他必须从眼前一步一个脚印的去走，去开辟他的道路，为自己的未来去奋斗、拼搏。

40、段：由数学问题推而广之，说明“事物的正确答案不止一个”。

41、引证法：如“富有创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”等。

42、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这句话出自鲁迅作品《故乡》。意思是说，只有空想希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的；有了希望，并且始终如一的追求、奋斗、实践，那么希望才有可能实现。

43、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了观点,从而使论证更概括更深入。

44、其实地上本没有路；道理也好,规矩也罢,都是人定下来的,人也可以改变道理和规矩.其实地上的路也一样,如果没有人去走动,怎么会成路呢?从这里到那里,需要的就是路,大家需要这条路。

45、段：论述创造性思维要有渊博的知识，因为知识的组合能形成新的创意。

46、其次，我们需要知道论文创新点怎么获得。论文的创新点不是凭空出现的，一篇好的论文，一个好的创新点是需要大量的知识积累的。但是，创新点又不简单的是知识的积累。它是需要我们阅读大量过去学者的文章，积累大量的知识，然后站在巨人的肩膀上看问题，看的更远一点，看的更透彻一点，能够有自己的新想法，这些新的想法就是我们文章的创新点。

47、一是论文理论上的创新之处。论文中所提出的论点和论证，在该理论研究范围内有没有新意，有没有高出别人的地方，创新意义在哪里。

48、段：引用某心理学专家小组调查研究的结论，说明

49、内容创新：内容创新则主要体现在实践、表达或形式的层面。它是对具体内容、素材或元素的创新，通常涉及对现有知识、信息或资源的重新组合、加工或创造。内容创新可以带来实际应用的价值，或者为信息的传播和表达提供新的形式和载体。

50、人一生中有的是失败与落寞，但辗转而过，却是无尽的欢喜。因为有了挫折，我们可以向着它，去踏出一条自己的路，去证明自己的能力。人活着，每个人都拥有自己的的舞台，舞台上的我们，或靓丽或卑微，带给自己的都是信心与慰藉。

51、一、多一点真诚批判，少一些虚伪盲从

52、二是论文实践上的创新之处。论文的论点和论据中有哪些可以用来指导实践之处，以及它们的意义和创新点。