韦编三编的故事

1、故事中的“韦编”指的是唐代文学家韦应物。据说，当时韦应物在诗歌、散文、文学批评等领域都非常有造诣，因此被誉为“文学大家”。而“三绝”则指的是与他同时代的三位文学巨匠：白居易、元稹和刘禹锡。

2、【成语故事】春秋时期孔子十分好学，晚年还坚持研究《易经》，他反复钻研该书，把该书的捆竹简的牛皮带都磨断了三次，终于把研究的心得写成十篇文章，即《十翼》。后人把《十翼》与《易经》附在一起，作为《易经》的补充部分。

3、有一天，唐玄宗听说了他的才华，决定召他为官。骆宾王却谢绝了玄宗的任命，并以不够资深为由推辞。“我写的诗词是可以传世的，而且我还有写作和学习的余地，不愿做官，不敢负陛下的期望。”他这番话让玄宗十分敬佩并深受感动，于是赠他一匹宝马，并对他全家福利进行百倍赐赏。此后，骆宾王过着居家生活，历练自己的才华，并创作了一批文学佳作，其中包括《晚波词》、《滕王阁序》等经典。

4、成语故事

5、成语“韦编三绝”即引自于此。

6、成语出处《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》，序彖、系、象、说卦、文言。读《易》，韦编三绝。假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”

7、映雪读书：晋代孙康，性敏好学。家境贫寒，灯已无油，尝于冬月映雪读书。

8、《韦编三绝》是唐代文学家韦应物的一篇散文，其中提到了“韦编三绝”的成语。这个成语指的是同一时代中，一个人在某种艺术或技能方面的三个杰出代表。

9、【解释】韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

10、韦编三绝的主人公是伟大的教育家孔子。

11、相传在春秋时期，孔子小时候，家境贫寒，没有多余的钱用来读书，只能通过自己学习，来获得知识，因为没有人教，只能去询问他人，请教过做官的人，也请教过路过的侠客和周围的百姓。终于在30岁时，成为当地小有名气的学者。

12、即使如此刻苦钻研，孔子还谦虚地说：“假如我能多活几年，我就能够完全掌握《易经》的精髓了。”

13、“韦编三绝”本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断（韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：指多次。绝：断）；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。该成语在句子中通常作谓语；含褒义。

14、牛角挂书：隋末李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。

15、春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。通常，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”。像《易》这样厚重的书，当然是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。

16、韦编三绝：说的是孔子很爱读书，把用熟牛皮条串连起竹简、木牍，翻断了很多。

17、“韦编三绝”是一则来源于历史故事的成语，该成语最早见于西汉司马迁《史记·孔子世家》。“韦编三绝”本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断(韦：熟牛皮。

18、在孔子很小的时候，他的父亲就去世了。他家境清贫，无法像富家子弟一样受到良好的教育，但是他热爱学习，便通过自学来获得知识。他自十五岁开始勤学苦读，由于没有人教，在学习上遇到难题就向所有懂点知识的人请教。他曾请教过当官的人，也曾请教过寻常老百姓；曾向白发苍苍的老人请教过，也曾向头上梳着小辫儿的儿童请教过。孔子一心向学，虽然没有固定的老师，但在三十岁时便成为当地颇有名气的学者了。

19、《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》，序彖、系、象、说卦、文言。读《易》，韦编三绝。假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”

20、成语“韦编三绝”的故事源于唐朝，时有一名文学家名叫骆宾王，他出生于富裕家庭，在年轻时就通晓诗词和音乐，曾经任过宰相的秘书。他的许多文章和诗词都被人们传颂不已，被誉为“颜回再世”。

21、韦编三绝，说的是孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。

22、年过半百时，孔子对《周易》产生了浓厚兴趣。《周易》厚重的木简重达数十公斤，孔子读了一遍又一遍，掌握其中的精神、实质有了透彻的了解。为深入研究周易，他又不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮绳也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

23、韦编三绝”的典故，出自《史记·孔子世家》，说的是孔子晚年特别喜欢《周易》。因为翻阅的次数太多，连穿竹简的熟牛皮绳都断了好几次。

24、试着回答一下这道题：孔子

25、韦编三绝（拼音：wéibiānsānjué）是一则来源于历史故事的成语，该成语最早见于西汉司马迁《史记·孔子世家》。

26、闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。典出自《晋书·祖逖传》：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。同义词：发奋图强、自强不息。

27、韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。

28、孔子早年失父，他四处游学拜师，不知疲倦地刻苦钻研。

29、那时，书写文字还没有纸张，不像现在一样便捷，只能把竹子削成一片一片的，烘干后，再上面刻字，称为“竹简”，而写完一部书，要耗费许多的竹子，将内容写上去之后，要用相对牢固的牛皮剩将之串联起来，这样就可以供其他人阅读了，这样的过程就叫做“韦编”。

30、类似的还有

韦编三编的故事

31、【出处】读《易》，韦编三绝。《史记·孔子世家》

32、孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，要写许多竹简，还必须用牛皮绳子，把这些竹简便连在一起，平时卷起来放着，读的时候就打开。《周易》文字艰涩，内窄隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读来读去把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次，这就是韦编三绝成语的由来。

33、这三位文学家在唐代文坛上都享有很高声誉，在不同的文学领域中都取得了很高的成就。白居易以其豪放的诗风著称，元稹则以其洒脱自如的散文闻名，而刘禹锡则以其文笔清新脱俗的诗歌而著称。这三位文学巨匠与韦应物合称“韦编三绝”，成为唐代文学史上的一段佳话。

34、韦编三绝是古时候的典故，说的是孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。

35、孔子到了晚年时期才开始研读《易经》。《易经》这部古书，是比较难读懂的，孔子下了很深的功夫，才把它完全读了一遍，还仅仅只是了解了它的内容。接着，他读了第二遍，才掌握了《易经》的基本要点。后来，他又读第三遍，这才对其中的精神实质有了较为透彻的理解。从此以后，为了深入研读这部书，同时也为了方便给弟子们讲解清楚，他不知把《易经》翻阅了多少遍，这样下去，串联竹简的牛皮带子被磨断了好几次，只好换上新的再读。即便读到了如此地步，孔子还谦逊地说：“如果我能再多活几年，我就可以把《易经》的文字与内容理解清楚了。”

36、凿壁偷光：西汉匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代名相的故事。

37、李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识风度，不是你们能比的。”玄感因此就倾心结交李密。隋炀帝九年，玄感在黎阳起兵，派人入函谷关迎接李密。

38、悬梁刺股：源自战国的苏秦和东汉的孙敬。悬梁刺股意思是只要付出时间和精力，就会有收获。也说的是只要下工夫，就会有收获，用以激励人发愤读书学习。悬梁刺股作为刻苦学习的成语典故。

39、悬梁刺股：东汉时孙敬，好学不休，为了晚上不打瞌睡，用绳子一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上；战国时苏秦，经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

40、闻鸡起舞：说的是古人听到鸡叫就起来练剑。后来比喻勤奋读书学习。

41、韦编三绝的主人公是孔子。

42、韦编三绝的三并不是指断了三次。一生二，二生三，三生万物。古人所说的三是指许多次、很多次、无数次。韦编三绝的孔子即使读书读到了这样的地步，还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。”孔子不仅是万世师表，更是万世勤学苦学的典范。

43、三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

44、春秋时期的书，主要是以竹子为材料制成的。把竹子破成一根根狭长的竹片，称为“竹简”，用火烘干后在上面写字。一根竹简能写的字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简要用绳子按次序编连起来，才能最后成册，便于翻检阅读。通常，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”。孔子所阅读的《周易》，是用熟牛皮绳编连起来的，所以才会有“韦编三绝”的说法

45、韦指熟牛皮。韦编即是用熟牛皮条把竹简连接在一起。古春秋时的书，皆是以竹片为材料制成：把竹子劈成一根根竹片，称为“竹简”，文火烘干后在上面写字。一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的熟牛皮绳之类的东西编起来才能阅读。

46、孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。

47、那时候，纸张还没有出现，竹子成了制作书籍的主要材料。人们通常是把竹子削成一片片的竹签，轻轻把上面的青皮刮去，用火烘干后，才在上面写字，人们称之为“竹简”。竹简拥有一定的长度与宽度，一根竹简只允许写一行字，最多写几十个，少则写八九个。一部书的完成需要许许多多的竹简，书的内容全部落到竹简上以后，还要用极为牢固的牛皮绳子将这些竹片按照一定顺序编联起来，这样就方便阅读了，这样的过程就称为“韦编”。一部书的完成，常常需要几十斤甚至上百斤的竹片。如《易经》这样的书，自然是由许许多多竹简编联起来的，所以相当沉重。

48、囊萤映雪：是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

49、韦编三绝的故事出自《史记·孔子世家》。孔子晚年喜欢《易经》这部著作，为了学深学透这部书，他不知翻阅了多少遍，把串连竹简的牛皮带子都给磨断了好多次，又多次换上新的再使用。司马迁在《孔子世家》中写道：“孔子晚而喜易，序彖、系、象、说卦、文言。读易，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我於易则彬彬矣。’”

50、凿壁偷光：描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家。现在人们一般用此成语来形容勤学苦读。