1、感叹号：用于表示强烈的情感表达或者语气突出的感叹语气。例如：“天哪，这真是太棒了！”

2、一群小鸟正在争论一个有趣的问题。在这个句子里小鸟是主语，一群是定语，正在是状语，争论是谓语。后面一个有趣的是定语，问题是宾语。这个句子是陈述句，我把他变成疑问句就是:一群小鸟正在争论一个有趣的问题吗？

3、反问句:你知道外面有一群小鸟正在争论一个有趣的问题吗？

4、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

5、分号(;)：分号用于分隔并列的句子或短语。例如，“我喜欢苹果；梨子也很美味。”

6、③我不是故意惹你不开心的。

7、感叹号（！）：一般用来表示句尾，表示强烈的情绪，例如惊讶、高兴等。

8、仿写1、我家的乌龟不知为什么无缘无故的跑到下面了。

9、造句：1.妈妈问我回来这么晚是为什么呢

10、他将一年级用为什么造句它完璧归赵了为什么？

11、逗号：用于表示句子中的小分隔，常用于连接两个并列短语或者句子，或者表示一个长句子中的分隔和某些修饰语的补充说明。例如：“小明喜欢运动，每天都会去打篮球。”“雨越下越大，路也变得越来越泥泞。”

12、星期天去公园锻炼身体，也可以陪孩子玩耍、野餐、写生等等。有上班族的也可以趁星期天去约上几个好朋友散步聊天放松一下心情，现在的公园里活动设施很多，打篮球、羽毛球、乒乓球台可以满足不同人群的需求，星期天去公园里既可以放松心情，也可以运动锻炼释放压力，这样会感到身心愉悦到周一上班的时候又会活力满满的。

13、问号：用于句子末尾，表示疑问或者反问。例如：“你是怎么学会弹吉他的？”

14、你老是上课睡觉，你为什么来学校呢？

15、为什么苹果长的这么大个呢。

16、你怎么能够够三心二意的做事，你要认真的做事才对。

17、妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够够这样对待妈妈呢

18、一年级学生要掌握的标点符号：句号、逗号、问号、感叹号。

19、这里的风景柳树弯腰，樱花盛开，真是漂亮极了

20、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

21、她惊奇地说：“你分数怎么这么高？”这句话表示非常惊奇，于是发出疑问，因此，句末应加问号。他高兴地说：“我比赛得奖了”这句话表示心情特别高兴，并发出感慨，因此，句末应加感叹号。

22、我看他做得挺不错的。你为什么老是吹毛求疵呢？

23、森林公园里有许多我没见过的植物，那高的树，红的花，一切的一切都是那样的美，这里的风景可真漂亮。

24、一群小鸟正在争论一个有趣的问题。这个句子最后可以用上句号，也就是不带任何感情的陈述一件事情。

25、感叹号(!)：感叹号用于表达强烈的情感或惊讶。例如，“这个苹果真甜！”

26、星期天你是去公园还是逛商场！

27、问号(？)：问号用于提出疑问。例如，“你今天过得好吗？”

28、②我比赛得奖了！

29、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

30、不知道为什么，小红今天没来上学。

31、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

32、引号(“”)：引号用于引用他人的话或特定的词语。例如，“他说：‘你好。’”

33、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

34、一群小鸟正在争论一个有趣的问题？这个句子可以用上问号。意思是表达说话人对这件事发出了疑问。

35、我们为什么要等到一个人与世长辞之后才去赞美他？

36、逗号（，）：一般用来分隔句子中的成分，表示之间的停顿。

37、③结合句子大意，应补充为：他不好意思地说：“我不是故意惹你不开心的。”这句话说了自己的理由，是陈述句，因此，句末应加句号。

38、故答案为：

39、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

40、以下是一年级标点符号的基本含义和用法：

41、冒号(:)：冒号用于引出下文或解释说明。例如，“她是我的姐姐：丽丽。”

42、拓展资料

43、为什么苹果这么甜呢？

44、这里的风景可真漂亮，山水交融，草木葱葱，你看那山，逶迤矇胧，绵绵成岭，如入仙境，那清澈的溪溪，淙淙而下，时而欢快的跳跃，时而温婉的拐角，时而又如瀑布，一冲而下，泉水叮咚似乎在向我们问好，那树那草，青青葱葱，鲜嫩欲滴，让人忍不住想去拥抱，你能说，这样的景色不美吗？

45、破折号(-)：破折号用于表示意思的转折或强调。例如，“她是我的姐姐——丽丽。”

46、句号(。)：句号表示一个完整的句子结束。例如，“我爱读书。”

47、一群小鸟正在争论一个有趣的问题！这个句子可以用上感叹号，带有强烈的感情。

48、冒号：用于引出一个解释、说明或者列举的语句。例如：“她告诉我：‘我要去追求我的梦想了。’”

49、逗号(,)：逗号用于分隔句子中的停顿或词语之间的停顿。例如，“我爱读书，因为书中有无穷的知识。”

50、你为什么这样说呢？

51、在讲述故事的时候，需要根据语境使用适当的标点符号，让文字更加生动、清晰。同时，声音的转折、停顿等也需注意，以达到更好的讲述效果。

52、你为什么总是那么的引人注目。

53、问号（？）：一般用来表示句尾，表示问句。

54、这里的风景可真漂亮，有青山，有绿水。

55、你为什么无缘无故缺课呢？

56、句号（。）：一般用来表示句末，用来结束句子。

57、希望这些建议可以帮到你，有不好的地方别见怪。

58、这里的风景可真漂亮，看那边的花多美，一朵朵接一朵的开放。还有那成群结队的蝴蝶，一个比一个美。

59、①你分数怎么这么高？

60、老师问小明为什么不做作业呢

61、以下是讲述故事时可能使用的标点符号：

62、有很多故事可以讲，比如《三只小猪》《小红帽》等。标点符号包括句号问号感叹号逗号分号冒号等。故事中的标点符号可以帮助读者更好地理解故事情节和语气。例如，句号表示一个完整的句子结束，问号表示疑问，感叹号表示强烈的情感表达，逗号表示分割句子中的不同部分，分号表示分割句子中的不同部分并且有一定关联，冒号表示引出后面的内容。

63、书名号（《》）：书名号用于表示书籍、电影、音乐等的名称。例如，《安徒生童话》。

64、句号：用于表示一个完整的陈述句或感叹句的结束，带有一定的停顿和语气落点。例如：“他一个人出发了。”“我的天啊！”

65、妈妈为什么还不回家呢。今天你为什么这么晚了还不睡呢。今天的风为什么这么大呢。今天的雨为什么下起来没完了呢。你为什么这样说呢。为什么老师还不来上课呢。为什么小明还不来找我玩呢。

66、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

67、括号(())：括号用于补充说明或解释内容。例如，“这是我最喜欢的书之一（指《小王子》）。

68、在文章中，要正确运用标点符号，需要有正确的语法知识和一定的语言表达能力，当我们熟悉掌握这些标点符号的用法，就可以在书面表达中运用得恰当。