1、省略/r/音：在美式英语中，当/r/音位于单词的末尾或后面跟着一个元音时，通常会被省略。例如，“car”在美式英语中经常被发音为“ca”。

2、两个音节重音符号标注在第一个音节前。次重音：次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。带有后缀的单词，重读在后缀前。前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别时，通常会有双重音。

3、需要注意的是，英语语音和语调方面的规则和技巧需要结合实际语境和语言习惯来掌握，不能简单机械地应用。同时，需要不断练习和听力训练，以提高英语口语和听力的表达能力。

4、重音口诀：为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口/长音多重读，还要保持身平衡(整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢磨。

5、好多长英语单词的重音在后面，而第一个音节就是次重音。

6、英语略读、连读、重读等是英语语音和语调方面的规则和技巧，可以帮助提高英语听力和口语表达的能力。以下是一些常见的规则和技巧：

7、如：refuge['refju:dj]——refugee[,refju:'dji:]employ[im'ploi]——employee[,emploi'i:]

8、在英语中，略读、连读和重读是常见的语音规则和技巧。下面是它们的一些基本规则和技巧：

9、连读：英语中一些单词之间的连读可以增加语音的连贯性和自然度，例如“can’thelp”可以连读成“can’telp”，“Iam”可以连读成“I’m”等。连读需要注意音节的重心和元音的发音，以保持语音的准确性和清晰度。

10、以上是一些常见的英语口语音变规则，但需要注意的是，这些规则并不是绝对的，每个人的发音习惯都不同。因此，在练习口语时，最重要的是要自然、清晰地发音，并注意听取和模仿母语人士的发音。

11、双音节词

12、弱读：英语中不强调的元音字母、辅音字母、代词等。

13、双音节词在作为动词、名词（或形容词）时，具有不同的重读音节。一般：名词／形容词重读在第一个音节如：'progress'produce'increase动词重读在第二个音节如：pro'gresspro'ducein'crease

14、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing）。如：-ian

15、在句子结构中弱读的单词常常是辅助成分，用于连接主要成分。

16、多音节词

17、连读（Linking）：在英语中，单词之间的连读是常见的现象。当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，辅音会与元音连读在一起。例如，"Iam"连读成/aɪəm/，"can'teat"连读成/kæneɪt/。

18、而以下后缀会将重读吸引至其本身变成主重读(PrimaryStress），而原重读将为次重读(SecondaryStress）：-ain,-ee,-eer,-ier,-ade,-ival,-itis,-mental(-ental)。

19、重读：英语中一些单词的重读位置对于语意和语音都很重要，例如名词、动词、形容词等通常在第一个音节上重读。重读可以帮助表达重点和强调，同时也需要注意音量、语调和节奏的变化。

20、'dis'loyal'half-'finished'un'known

21、(4)词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。

22、重读：英语中强调的单词或音节，需要在发音时加强语音音量。

23、略读：英语中一些常用的短语和连词可以被略读，例如“gonna”代替“goingto”，“wanna”代替“wantto”，“kinda”代替“kindof”等。略读可以提高语速和流利度，但需要根据语境和习惯来掌握。

24、其他规则和技巧还包括：使用停顿和节奏来帮助理解和表达情感，提前预测句子的发展和内容，注意语调和强调形式，依赖上下文推断含义，多练习与母语讲者交流以提高口语表达等。这些技巧可以帮助提升阅读理解和口语表达的能力。

25、3个或以上音节的单词，重读在倒数第三个音节上。'familyde'mocracyphy'losophy

26、(1)一般倒数第三个音节是重音。

27、重读（Stress）：在英语中，重读是指在一个多音节单词中，某个音节的发音比其他音节更强调。重读通常会改变音节的音高、音量和长度。正确的重读可以帮助理解和表达意思。例如，"banana"中的重读音节是第二个音节，发音为/bəˈnænə/。

28、mu'sicianpoli'tician-ica'tomicdemo'cratic

29、连读：英语中的连读，即相邻两个单词在语音上连起来，形成一个连贯的发音。

30、(1)一般在第一个音节重读。

31、重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。

32、符号【'】是重音符，符号【,】是次重音

33、(2)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。

34、重读规律

35、语调：英语中一些语句的语调和语气对于表达意思和情感都很重要，例如陈述句通常以降调结束，疑问句通常以升调结束等。语调需要根据语境和意来掌握，同时也需要注意语音的准确性和自然度。

36、弱读：在口语中，一些单词在句子中的发音会变得很弱，甚至有时会被完全省略。例如，“to”在句子中经常被弱读为“tə”。

37、次重音”的“次”是“第二位”的意思，不是说“次重音”不是重音，相反，“次重音”也是重音，次重音比一般音节的读音都重，只是重读的程度比“重音”略轻而已，是“第二位的重音”。

38、语调：英语口语中的语调非常重要，它可以帮助表达说话者的情感和意。例如，疑问句通常会有升调的语调。

39、略读（Schwa）：在英语中，有些元音音素在发音时会被略读成中央元音/ə/，也称为Schwa音。这种略读发生在非重读音节中的元音上，例如单词"about"中的第一个音节/əˈbaʊt/。

40、英语中的重读规则:

41、连读：在口语中，当两个相邻的单词之间没有明显的停顿时，我们通常会将它们连在一起发音。例如，“Iam”可以连读成“I'm”，“Heis”可以连读成“He's”。

42、如：a'bove

43、a'gocom'bineen'courage

44、(3)有de-,in-,re-,con-,pre-等前缀的重音与词义和词类有关,一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。

45、省略辅音群中的/t/音：在口语中，当/t/音位于两个元音之间时，通常会被省略。例如，“better”通常会被发音为“be-tter”。

46、(3)词尾有-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience,ient,-ify,-ion,-ious,-ity,ive后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。

47、重读和词性无关

48、省略/h/音：在口语中，很多人在发音时都会省略/h/音，尤其是在非重读音节中。例如，“hello”通常会被发音为“hel-lo”。

49、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinctmeaning)时，通常会有双重音（DoubleStress）。如：'il'legal

50、英语口语中存在一些音变规则，这些规则可以帮助我们更自然、更准确地发音。以下是一些常见的英语口语音变规则：

51、英语略读是指快速浏览文本以了解主要内容和重点信息。连读是指将连续的单词或短语连接在一起发音，以提升语速和流利度。而重读是为了强调某个词或语句，通过在句子中加重声调或音量来突出重点。

52、但如果这个单词是带有前缀的，则重读则在前缀后。

53、(4)有些复合词和带有前缀re-,ex-,un-,pre-,post-,等的词，有两个重音。

54、一般2、3个音节的单词，重读在第一音节上。如：'le'carry'problem

55、总体来说，英语的发音规则需要注意四个方面：弱读、重读、连读和语调，只有掌握这些规则才能发音准确、表达清晰。

56、音的同化：在口语中，一些音会因为相邻音的影响而发生变化。例如，“Idon'tknow”中的“t”会被同化为“d”，发音为“Idon'know”。

57、(2)a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-,前缀的词，第二个音节是重音。

58、(一般是)前轻---中重----后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。

59、试试跟英语口语老师练习，口语表达无压力！