1、例:长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
2、正确使用标点符号,能够使修正病句更加简洁和易于理解。
3、语序不当:句子中词语的顺序不符合语法或逻辑规则。
4、要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
5、年级下册修改病句1.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
6、【概念词语】理解题
7、指代不明
8、【字形辨析题】答题技巧:“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
9、一解:了解病句的几种常见类型;熟悉改病句的常规方法。
10、前后矛盾
11、⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
12、如何读懂科学类文章
13、⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
14、将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干,选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词,使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域,将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据,要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
15、由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。
16、例2:春天到了,林荫大道上的花草树木。
17、答案:我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。
18、例2::小明兴奋得张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。
19、上面讲了修改病句的方法,现在,孩子需要清楚地知道修改病句的符号:
20、第一,逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
21、答:那个房间非常宽敞。
22、例1:我们要热爱公共财产。
23、修改病句的技巧与方法:“一解、二读、三找、四改、五检查”。
24、语段衔接,前瞻后顾,注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口,用排除法。做题思路是:考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。
25、六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。
26、答题技巧:先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
27、句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。
28、口诀五:看到“使”字要去掉。
29、口诀四:和的后面要加词,并得前后要调换。
30、解析:谁帮助谁呀?反正我分不清,你们呢?:根据口诀7:把其中的一个他写出名字就可以了。
31、不合逻辑:句子内容违背常理或客观事实。
32、四改:对症下药,根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。
33、例2:我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。
34、注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目,找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
35、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
36、指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。
37、通过增补、删除或修改内容来纠正病句。
38、答题技巧:注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用,重点审查这类标点的使用正确性,逐一辨析排除。
39、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
40、答案:上课的时候,做小动作,小明被老师批评。
41、五看意思重复否,重复词语要赶走。
42、答题技巧:找出选项相对应的内容区域,依次筛选。原文内容与选项保持一致,选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住本质特征。
43、【推断想象】题
44、成分残缺,即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。
45、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
46、答案:我们一定要紧密团结,互相帮助。
47、规律标志一望知,造句类比是好事多项定语的一般顺序口诀:表所属,表指代,数量短语也不赖,动词怎样,形什么,性质名词不在外。
48、二看搭配当不当,不当之处改流畅。
49、如果遇到困难,可以寻求老师或同学的帮助。
50、修改符号
51、例2:哪里有困难,他就出现在那里。
52、在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。
53、【科学文】总体解题技巧
54、良好的语感和大量的阅读能够有效地帮助提高修正病句的能力。
55、例1:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
56、答:.春天到了,林荫大道上的花草树木发芽了。
57、答案:小明兴奋得手舞足蹈,一溜烟跑回家去了。
58、在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。
59、病句判断口诀
60、病句修改的技巧应该是理解语文语法和句法,同时掌握常见的病句类型。
61、解析:这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3:水平只能和提高搭配,不能和态度搭配。(态度和能改善搭配)。答案:经过努力,我的学习水平提高了。
62、四看用词当不当,恰当词语来换上。
63、答案:我们要保护公共财产。
64、三看指代明不明,不明之处要注清。
65、缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
66、例1:上课的时候,做小动作,被老师批评。
67、【排序题(语言连贯题)的考查】
68、这些类型是语病中比较常见的,通过对这些类型的了解,可以帮助我们更好地识别和修正语病问题
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