1、可以是，英年早逝，天妒英才

2、应加强生命教育。

3、我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。这种伦理，反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的。这种伦理否定这些分别，因为评断生物当中何者较有普遍适当性所根据的标准，是以人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的。

4、离离原上草，一岁一枯荣。

5、年轻的心，不应该在痛苦中凋零，然而命运的无常，却让生命的花朵在绽放的瞬间突然消逝。

6、烽火连三月，家书抵万金。

7、——史怀哲

8、年轻的生命转瞬即逝，犹如风中残蝶，我们无能为力，只能好好活着！

9、在李坤心中，她更愿意别人把她当成一个有着梦想的普通女孩，不同的是她的梦想可能跟别的女孩不一样，她实现梦想的路比别人坎坷得多。

10、“绝症”女孩书写十年抗争日记

11、宋代：贺铸

12、青春易逝，岁月如梭。

13、生命是最宝贵的。

14、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

15、以下是一些表达年轻生命突然离去的句子：

16、我觉得一片草叶的功德不亚于星辰的运行。——惠特曼

17、这些诗句通过生动的描绘和深刻的情感表达，表现了青春易逝的伤感。它们提醒我们要珍惜时光，把握当下，努力生活。

18、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

19、年轻的生命，如同一朵含苞待放的花朵，还未完全盛开，却突然间凋零，让人感到深深的惋惜。

20、相信生命的价值

21、我的内心真的是深深的感到疼痛，我非常惋惜那些年轻人失去他们的生命，没有了自己年轻的生命，这一切都是他们不知道珍惜自己的身体，明天和意外，没准哪个先来作为年纪轻轻就让自己撒手人寰？

22、出自唐代孟郊的《劝学》

23、生命是脆弱的，又是顽强的。

24、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

25、典型论据

26、译文：再次来到苏州，只觉得万事皆非。曾与我同来的妻子为何不能与我同归呢？我好像是遭到霜打的梧桐，半生半死；又似白头失伴的鸳鸯，孤独倦飞。

27、因七名前往雅典观看残奥会的中学生2004年9月27日上午在重大交通事故中不幸遇难，28日晚举行的雅典残奥会闭幕式上，将取消所有的文艺表演。这是一条具有人性启蒙价值的新闻。这条新闻，能给我们带来深刻的启示。

28、面对生命的逝去,除了悲痛和惋惜,想要抱紧身边的人久一点再久一点.

29、雅典“残奥”取消文艺表演

30、白首相逢征战后，青春已过乱离中。

31、杜甫《春望》：

32、相信生命的价值，就如相信一粒会长成一棵庇荫人们的大树。环顾当今的社会诸多令人痛心的暴力现象，自我伤害事件屡有所闻，显示人们对生命的不够尊重，值得我们深入省思。它也突显了生命教育的重要性——如何尊重别人，爱惜自己，是大家必须正视的重要课题。

33、生活定义就是付出的过程

34、莫等闲，白了少年头，空悲切！

35、这些诗句都表达了一种无法扭转时光的感叹和对生命价值的思考，让我们感到青春的珍贵和生命的脆弱。

36、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

37、欲穷千里目，更上一层楼。

38、生命的脆弱和短暂，让年轻的生命突然离去，留下的只有无尽的遗憾和心痛。

39、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

40、其次，要能做好自我的情绪管理。EQ是今日社会备受重视的课题。我们需要时时自我期许和自我勉励。有好的情绪，才能体谅宽容他人的错误，建立与他人良好的人际关系，进而得到他人的尊重。

41、但是却可以通过自己的不懈努力去改变现状，即使改变不了，那也无怨无悔，毕竟已经尽力了！生活中，磕磕碰碰的事情在所难免，身为凡人，谁都无法逾越，只能默默地学会去承受，其实承受并不是懦弱的表现，而是一种智慧的象征。承受，也并非是逆来顺受，而是在别无选择的情况下，才不得不做出的抉择，承受的结果不该是堕落，而是身心的丰盈，是意志的历练！

42、原野上，绿草上的露珠刚刚被晒干。我流连于旧日同栖的居室，又徘徊于垄上的新坟。躺在空荡荡的床上，听着窗外的凄风苦雨，平添几多愁绪。今后还有谁再为我深夜挑灯缝补衣衫！

43、生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的。

44、最后，要时时心存善念。以积极乐观的心情面对一切不如意或困难的事。好话一句三冬暖，恶语一句六月寒。多说有意义与鼓励的话就是尊重别人的具体表现。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。珍惜生命，欣赏生命是由日常生活中点点滴滴做起的。

45、花季少女李坤同时患上了5种绝症。母亲用博大的爱守护女儿，而不堪重负的父亲则选择了逃避。幸运的是，社会各界给了她们母女很大帮助，李坤说：“我生病的这些日子里，几乎每一天，都会受到来自社会各界的关心和爱。他们有的给我些吃的，有的给我些钱，有的抬我上车，有的给我鼓励，这些帮过我的人，我和妈妈都一一记着，一共有95人。正是他们的爱心才让我有活下去的勇气，我怎么能轻易放弃？我放弃了，我死了，谁来回报这些爱心？”终于，她用十年写下《治疗日记》，帮助同病患者，报答社会。

46、岳飞《满江红·写怀》：

47、白日依山尽，黄河入海流。

48、——弗洛姆

49、生物的进化同环境的变化有很大关系，生物只有适应环境，才能生存。——佚名

50、我们应该尊重生命，敬畏自然。

51、关于青春易逝的伤感的诗句如下:

52、青春须早为，岂能长少年。

53、首先，要能发自内心的喜欢自己，喜欢别人，喜欢所在的周遭环境，不要妄自菲薄，而要肯定自己，欣赏他人的优点。学习他人的长处，珍惜当下拥有的，这是爱惜生命的第一步。

54、年轻人早逝，青春年华昙花一现，英年早逝，父母之痛，白发人送黑发人，现实已不能改变，我们只能学会坚强，花开花落，逝者安息，生者奋发，生命终有结局，只愿时光太短暂，生命太脆弱，太短暂不喜欢离别，却总要面对愿来生也能承欢膝下！

55、怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。

56、生命的意义在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁?路德?金

57、“人都是逼出来的”。每个人都是有潜能的，生于安乐，死于忧患，所以，当面对压力的时候，不要焦躁，也许这只是生活对你的一点小考验，相信自己，一切都能处理好，逼急了好汉可以上梁山，时势造英雄，穷则思变，人只有压力才会有动力。

58、英年早逝

59、年轻的生命还未完全绽放，却突然间熄灭，让人感到深深的痛惜和不舍。

60、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼?罗兰

61、生命教育是从生物自然界的生命现象开启希望之光。——佚名

62、当一个年轻人离世时，让人感觉无比的惋惜和悲伤。留下来的人们会不由自主地感慨生命的脆弱和短暂。在这短暂的人生中，我们都希望能够留下足够的足迹，让自己的存在有价值、有意义。

63、不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功！从儿时学走路时的一次次的摔倒，又一次次的爬起中，就应该意识到，人生就是在不断的失败中，吸取教训，重新爬起，再次面对挫折，这样一个周而复始的历程！

64、我们将永远铭记他的存在，他的离去是对家人和朋友的巨大损失。

65、留下了自己的父母，留下了自己的妻儿，老小让我觉得大概这就是人生的遗憾。

66、——学会尊重、欣赏生命

67、人类是惟一在并未饥饿时进行杀戮的捕猎者。——斯蒂文?斯皮尔伯格

68、生命的质量重于生命的长度。

69、生命是自然的奇迹。

70、又送王孙去，萋萋满别情。

71、人生意义不在得到而是奉献

72、叹惋、憾惜、悲惜、痛惜、遗憾

73、一花一世界，一树一菩提。——佛教经典语

74、这么年轻，世界的美好才刚刚开始，却突然被命运的无常所捉弄。

75、除此之外，还有不少经典的伤感诗句，如李清照的“几时重到来，青眼已先衰”、辛弃疾的“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”等等。

76、人类应与大自然中的所有生命和谐共处。

77、国破山河在，城春草木深。

78、一直在告诫自己要学会承受，只有懂得了承受生活中的所有磨难，才能坚强地去面对人生中的所有挫折，经受了许许多多的磨砺之后，才渐渐明了，世间有太多太多的事，是不以人的意志为转移的，并不是自己想怎么样，就会怎么样的，而是朝着一定的目标依然前行！也许常人无法去左右别人的意志，无法把握世态炎凉，无法阻止疾病的趁虚而入！

79、生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

80、人人都应珍爱生命。

81、抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

82、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。——白居易

83、我们希望他能在天堂里得到安息，并向他的亲人和朋友致以最深切的慰问和祈祷。

84、白头人送黑头人

85、生命中总有着太多太多的羁绊，无法抗拒，唯有学会承受，才能从容面对，才能微笑着迎接人生中的所有挑战！

86、白居易《赋得古原草送别》：

87、野火烧不尽，春风吹又生。

88、我们感到非常惋惜和悲痛，听到这个年轻的生命已经逝去。我们怀念他的笑容和他在这个世界上留下的美好回忆。

89、杜牧《秋夕》：

90、——生命在顽强中坚守希望

91、重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

92、青春易逝是一个常见的人生体验，许多诗人都曾表达过这种情感。以下是一些关于青春易逝的伤感诗句：

93、“令人惋惜”是指让人感到遗憾或悲伤的情感。这个词语常常用于表达对于一些不幸或悲剧性事件的感叹和同情。例如，当听到一个年轻人去世的消息时，人们会感到“令人惋惜”。这个词语往往带有一种无奈和悲伤的情绪，让人们深切地感受到生命的脆弱和宝贵。在日常生活中，当我们面对不幸的事件时，也会用“令人惋惜”来表达自己的感受。这个词语能够真实地表达人们内心深处的情感，让人们更加珍惜眼前所拥有的一切。

94、原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。

95、没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。——佚名

96、鹧鸪天·重过阊门万事非

97、远芳侵古道，晴翠接荒城。

98、奥运会对于雅典来说，并不是“压倒一切”的。奥运会虽然重要，但仍然只是雅典常态社会生活的一部分而已。正因为此，七名中学生遇难后，雅典方面不但没有刻意淡化处理，更没有故意封锁消息，而是果断取消闭幕式文艺演出，以表达对逝去生命的极端惋惜。也许有人会说，用另一种方式处理会更好些：比如对事故淡化处理，决不让一次偶然的事故影响奥运闭幕式的正常举行，只有这样做才能显示出对其他国家的尊重和友好，只有这样做才能“弘扬奥运精神”，只有这样做才能赢得别人对自己的尊重。但雅典人的思维很简单：相对于人的生命来说，奥运会只具有工具性的价值。更重要的是张扬人的尊严和价值。

99、白头搔更短，浑欲不胜簪。

100、——维护生命的尊严和价值

101、遗憾没能看到未来的一切，他还这么年轻

102、生命教育是以生命的视界，来重新审视人与自然、人与人、人与自身之间的关系，并遵循生命昭示的规律所进行的教育。——刘慧

103、更重要的是，我们希望能够用自己有限的时间，追寻到真正珍贵的东西，拥有一段难忘的人生。因此，当一个年轻人因疾病或其他原因离世时，也让我们深刻认识到生命的宝贵，格外懂得珍惜当下。

104、出自唐代刘长卿的《送李录事兄归襄邓》

105、生命的价值是自然而没有条件的。它不因人的地位、财势、外表美丑而有不同。而我们该如何尊重生命、欣赏生命呢？

106、生命的脆弱令人惋惜。听，一声巨响，大地开始颤动，可怕的地震来袭。只见大山崩裂，巨石像炮弹向下砸落，发出深深巨响。道路被巨石压得喘不过气来，形成了一条条大沟。顿时，交通瘫痪，变成了一片废墟。房屋轰然倒塌，那高楼大厦却也变为一马平川。汽车无力抵抗，也无力挣扎，灾难是多么的可怕。人们那弱小的生命再次受到威胁，面对着突如其来的地震，人们变得无助起来，人们有的四处逃窜，想找一个安全的地方，可现在哪里还安全呢？大地还在放肆地颤抖，有的人已经被压在屋板下面痛苦的哀嚎着，有的已经被这可怕的魔鬼夺去了生命……有多少生命之花已经枯萎了呀！

107、王之涣《登鹳雀楼》：

108、也许，成功很耀眼，也很诱人，但是不经历反反复复的坎坷之后，哪来的轻而易举的收获呢？每次遭受挫折的打击之后，身心上的遍体鳞伤的痛楚，唯有经历过的人最明了，一旦选择了勇敢地去面对，去承受磨难背后的所有艰辛，那么生活的乐章便会在坚韧中谱写出一首首激情昂扬的歌！懂得承受的人，是不会轻易言弃的，不管前方的路，多么难走，多么的高不可攀！当面对困难时，会冷静地去分析，去思考，去反省！

109、三十功名尘与土，八千里路云和月。

110、如此年轻，如此有活力，却突然间失去了生命的色彩，让人不禁感叹世事的无常。

111、我的好邻居意外失去生命，真的让我感觉特别惋惜。他是那么好的一个人，每天都会和我打招呼，从来都是那么的热情。但是现在他却因为这一点意外而失去了自己的生命，看来人的生命真的是非常脆弱，我们一定要好好把握生命当中的每一天，一定要珍惜每一个我们身边的人。

112、这句诗句表达了时间的流逝是无法挽回的，我们的青春时光也随之流失，让人感到无限的伤感和惋惜。

113、教育的目的是应当向人类传送生命的气息。——泰戈尔

114、人生从生到死，从瓜瓜落地到暮暮垂年经历了不少的酸甜苦辣，喜怒哀乐，这就是人生

115、生命值得敬畏和礼赞。

116、迎接人生，享受生命，欣赏自己，尊重他人，在人生的旅途上将会快乐而满足，社会也才能洋溢温馨和谐的气氛！