1、陈述句肯定句疑问句一般疑问句

2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

3、结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。”改为“？”。

4、）一看句中是否有be动词（am,isare,was,were），如果有在其后加not,并把原句中的some改为any。

5、疑问句是用来提问的句子，句末用问号。疑问句分为一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反义疑问句。

6、改为:老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

7、第一步：问号改为句号。

8、二、反问句改陈述句

9、冒号改为逗号；

10、把句子改为感叹句的方法：一加二改。

11、Theballwaskickedbytheboy.（被动句）

12、疑问句改陈述句的方法口诀是：找助动词，找主语，定时态，改语序，改标点。

13、）四若不见以上三，句首加上Do,Does,Did莫等闲，再想特例全会变：

14、(3)Shealwaystakesgoodcareofherpatients.--Shedoesn’talwaystakegoodcareofherpatients.

15、将疑问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

16、找主语：找到一般疑问句的主语，一般紧跟在助动词的后面。例句中的主语是you。

17、变为倒装句：将原句中的助动词或情态动词提至主语之前，却换主谓语序。

18、howlong（多久，多长时间），howfar（多远），howoften（多久一次），howsoon（多快，多久以后），howmany（问数量-可数名词），

19、在句中加入真是，好，真，多么，太等字词；

20、主动变被动：将原句的主语变为宾语，宾语变为主语，并在被动语态中使用适当的助动词。

21、直述句改转述句的口诀是：

22、step3：去划线部分加问号。

23、特殊疑问句

24、当把助动词does和did提前构成疑问后，行为动词要还原为原形。

25、）构成：一般疑问句+or+另一个备选对象Didyoustayathomeoratschoolyesterday?

26、WewillholdasportsmeetingnextSunday.----Wewillnot(=won’t)holdasportsmeetingnextSunday.

27、去掉双引号；

28、三、用法详解

29、例：Ilikereading.Ilikewriting.（两个简单句）

30、检查改后的句子是否读得通顺。

31、疑问句是用来提问的句子，句末用问号。疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反义疑问句。

32、）二看句中谁当家，情态动词也最佳，提到句首不用问，例句强化说明它：

33、第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗?”和“怎能……呢?”等。

34、然后把疑问句句首的助动词，情态动词放在主语后面。

35、）回答：both/all/None/neither/either

36、例如：Icanrideabike.---Icannot(=can’t)rideabook.

37、）构成：疑问词+一般疑问句

38、改写方法：（1）改变文体：对原作的思想内容，基本上不作改动，大都只侧重于改变原作的形式。例如：古诗改写成词，诗歌改成记叙文，记叙文改成说明文；改成剧本，（2）改变语体：文言改成白话；改变结构，顺序改成倒叙，重新组织材料；（3）改变人称：第一人称改为第三人称，第三人称改为第一人称。（4）改变句式：扩写句子。缩写句子等。

39、例：TheletterwassentbyMary.（被动句）

40、(2)Wehadabigdinnerjustnow.---Didyouhaveabigdinnerjustnow.

41、一、陈述句改反问句

42、在句尾加啊，呀等表感叹的字；

43、(2)Hewrotealettertohispen-friendyesterday.--Hedidn’twritealettertohispen-friendyesterday.

44、涉及其他人称时，根据内容适当改变。

45、）三看助动（havehashad）存在否，放在句首别疑它：

46、when（何时），where（哪里），why（为何），how（怎样），

47、变为感叹句：在句子前加“What”或“How”等感叹词，并加上感叹号。

48、陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。

49、用把字句改成被字句。我不小心把花盆打烂了。花盆被我打烂了。

50、例：HecanspeakEnglish.（正常语序）

51、第一步，改标点。即一改一去。将冒号改为逗号，双引号去掉。

52、改写技巧：先要认真领悟原文思想内容，把握人物思想性格特征和主要故事情节，这样改写起来才胸有成竹。然后确定怎样取舍材料和组织材料，不妨先拟出提纲，以便心中有数。人称和语言的运用，也要恰当处理。

53、一般疑问句

54、CanhespeakEnglish?（倒装句）

55、例如：(1)Theycanclimbupthehighmountain.-----Cantheyclimbupthehighmountain?

56、Ilikereadingandwriting.（合并后的复合句）

57、否定句反义疑问句

58、说，not仍然放在后。

59、）二看句中是否有情态动词：（can,could,may,must,will,would,should等）变化如同一中

60、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……

61、双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定，加强了肯定的效果。

62、修改的时候，开头加上“怎么、难道”……

63、）疑问词：what（什么），who（谁），whose（谁的），which（哪个），

64、将疑问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反疑问句中的疑问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

65、检查改后的句子是否读得通顺。双重否定词及分类：1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不……不……、没有……不……、非……不可。

66、疑问句改成陈述句的方法有三步：

67、step2：将句子变作一般疑问句；

68、合并句子：将两个或多个简单句合并成一个复合句。

69、例如：Wehavefinishedthetask.----Wehaven’tfinishedthetask.

70、陈述句是用来陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。

71、日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。当出现助动词或情态动词时，助动词或情态动词在第二位，行为动词在最后一位。

72、改为:小男孩说，他是来找妈妈的。可是他不知道怎么上去。

73、第二步，变“一”为“三”。即将第一人称（我、我们）变为第三人称（他、她、它/他们、她们、它们）。

74、如1:老班长说:“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

75、如:小男孩说:“我是来找妈妈的，可是我不知道怎么上去。”

76、）解题步骤：step1：根据划线部分确定疑问词；

77、转述句怎么改：掌握解题的技巧就如拿到一把金钥匙。双引号里面的第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。冒号和双引号要删掉，转述句最后的标点符号一定是句号。例如:贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”转述句是贝多芬说他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。双引号里面是个疑问句，应改为表示商量的祈使句。一般前面要改为“谁问谁”。特殊情况时，为了使句子通顺还要在后面添加选择性词语。

78、例如：(1)Shewasatorfiveyearsago.-----Wassheatorfiveyearsago?

79、选择疑问句

80、）四变否定却看无，句中只有行为动（词），要提助动来完成。（don’t,doesn’t,didn’t）

81、把原句改写为感叹句前提是要保证原句句意不变。

82、找助动词:首先要确定构成一般疑问句的助动词。比如：Didyouknowhim?此句中助动词是did。

83、双重否定句一般分成由两个不连续作用构成和由否定副词加不字构成。

84、把句子改为感叹句的方法

85、(3)Hersisterlikesdancing.---Doeshersisterlikedancing?

86、修改技巧

87、(2)Imustfinishmyworkthisafternoon.----Mustyoufinishyourworkthisafternoon?

88、例如：(1)TheGreenshavevisitedChinaalready.----HavetheGreensvisitedChinayet?

89、我们今后坚决改进方法和错误。这一句所犯的错误属于病句中搭配不当这一类的错误。句子中“改进方法和错误”，在这里改进方法可以，但改进错误就不能搭配。所以这一句要这样改：我们坚决改进方法和改正错误。加一个可以跟错误搭配的词“改正”就改对了。

90、）三看句中是否有助动词：（have,has,had），变化如同前两说，not仍然放其后。

91、(1)Iwantanewbike.--Idon’twantanewbike.

92、将反疑问句中的疑问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

93、主要了解主谓宾的位置

94、第三步，变“二”为“一”或人名。即将第二人称（你、你们）变为第一人称（我、我们），如果出现“XX对XX说”的句型，且句子中涉及到两种人称时，要将第二人称替换成“对XX说”中的XX或人名。

95、二改，就是把原句末尾的句号改为感叹号。

96、howmuch（问价钱；问数量-不可数名词），howold（问年龄）等。

97、二、基本分类

98、首先要把语序变成陈述语序。给倒装句都要变成原装句，按照主谓宾的顺序。然后把问号变成句号。朗读也要按照陈述一起来了都不能用升调。

99、根据句子意思,选择恰当的双重否定词；

100、例如：(1)TheywatchTVeverynight.---DotheywatchTVeverynight?

101、一加，就是在原句中添加诸如真是、好、真、多么、太、极、非常、何等等表达感叹意味的词语；同时在句子末尾添加感叹语气词啊、呀等。

102、英语疑问句分为特殊疑问句和一般疑问句。当把一个一般疑问句改为陈述句时

103、改写句子前提是不改变句子原意，另外还要符合要求，不出现病句。

104、Whatabeautifulday!（感叹句）

105、定时态：通过找到助动词did,能够确定例句时态为一般过去时。

106、）一看句中有无be(am,is,are,was,were)只需提前就可以。

107、双重否定词及分类：1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不……不……、没有……不……、非……不可.

108、Marysenttheletter.（主动句）

109、在最后加上感叹号。例如：把“这朵花很漂亮。”改为感叹句，可以改为：天啊！这朵花真漂亮！原句是陈述句陈述了花很漂亮这个事实，改写为感叹句时首先要保证句意不能改变。这里添加“天啊”作为感叹词，表示惊讶之情，句子的末尾的句号改成感叹号。读句子时还需要进行降调来读，来表达浓厚的惊讶之情。

110、Therearesomelesonthetree.—Therearenotany(=no)lesonthetree.

111、被动变主动：将原句的宾语变为主语，主语变为宾语，并使用适当的主动形式动词。

112、今天天气好。改为感叹句可以是：今天天气真好啊！

113、以我难道不会自己吃吗？为例。首先把疑问词难道去掉。然后修改语气，相反回答问题，把否定语气改成肯定——会，最后把问号改成句号，理顺一下语序。在就成为:我会自己吃。

114、修改技巧（刚好和上面相反）

115、例：Theboykickedtheball.（主动句）

116、修改方法：在句中适当位置加上两个否定词,例如“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。

117、例如：Sheisreadingabook.---Sheisnotreadingabook.

118、变语序：把主语提到句首，把构成一般疑问句的助动词根据时态不同做不同的处理。或放到紧挨着主语之后，或去掉。例句可改为Youknewhim.

119、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

120、句子改写方法主要有以下几种：

121、答：疑问句改为陈述句有方法和技巧，但是没有口诀。应该是把问词去掉，把问号改为句号。比如小明没有吃饭吗？改为小明没有吃饭。

122、第一人称改为第三人称；

123、特殊疑问句+or+另一个备选对象Whichwouldyoulikebest,English,ChineseorMath?

124、如果助动词是do,does,did,时，可以省略不用，直接用主语+谓语的结构

125、第三步：否定改为肯定,肯定改为否定。（有不去不,没不加不,去掉疑问词）

126、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……

127、陈述句改成双重否定句的方法和步骤：

128、3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号

129、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

130、基本概念:

131、疑问句改陈述句，方法很简单，就是先把句子中的主语提到句首。

132、例：Itisabeautifulday.（陈述句）

133、改写的工具：（1）改写橡皮；（2）涂改液；（3）小刀；（4）透明胶。

134、(2)Iamreadingabook.---Areyoureadingabook?

135、当借助doesn’t和didn’t构成否定后，行为动词要还原为原形。

136、答:该句子动词谓语带不起宾语的一部分，是动宾搭配不当的病句。改进方法可以，改正错误动宾搭配不当，应把和错误划掉。