1、写句子二：你知道我最喜欢吃什么？当然是酸酸甜甜的锅包肉了。

2、比如：大狗熊要冬眠么？是的，它要冬眠。这是简单的设问句，它没有反问句加强语气的作用，却是更好地强调作者的意——强调大狗熊是种冬眠动物，让读者印象深刻。

3、自问自答的作用如下：

4、例如：“今天看天气预报了吗？”是一般疑问句。

5、最后悔做的事情?没有任何事情后悔，所有的过往都是经验，都值得回味，而不是后悔。

6、自问自答是设问句，问句的一种。问句分为三种：一般疑问句、设问句、反问句。三者的区别是：“一般疑问句”有问没答；“设问句”有问有答且是自问自答；“反问句”有问不用答，答寓于问当中。

7、我会保护环境，确保子孙后代能在一个美好的星球上生活。

8、自问自答是一种修辞手法，通过自己提问，自己回答来告诉读者某个问题或信息。

9、对于别人自满自大？如果没有殃及到我的利益时候，随你如何猖狂．

10、为了引起别人的注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问，自己回答，就叫做设问句。设问，除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。它的作用是：引起读者的注意和思考，引出下文，承上其下。

11、于是我买了一包好吃的并放了一张卡片，写上感谢的话。一切就绪后，给我小刘打电话。

12、引人注意，启发思考;

13、我会教育和医疗，让人们有能力改善自己的生活。

14、问题：如果给你无限的权力，你会做什么？回答：如果给我无限的权力，我会首先解决贫困和饥饿问题。

15、出某些内容，使文章起波澜，有变化。

16、自问自答，可以第一句是反问句，第二句是答案，一般都可以组句成功的

17、月亮为什么有时胖，有时瘦呢？它有时听妈妈的话，好好吃饭，有时淘气，不好好吃饭。

18、自问自答句：能不能找个人帮我提箱子，我一个人提不动，我觉得这主意靠谱，就这么定了。那怎么感谢人家呢？

19、以更好地描写人物的思想活动;

20、自问自答的句子如下

21、我好好想想吧，噢……有了，我请他吃饭，不妥，人家不去怎么办，我买点他爱吃的东西送他，这个主意不错就这么定了。

22、为什么雨点往下掉，不往上掉呢？因为往下掉有地面给接着，地面是它们的妈妈。

23、我会促进和平与合作，让世界成为一个更加美好、更加和谐的地方。

24、问：我是否真的知道自己想要什么？

25、设问句。

26、自问自答是设问句式。

27、有助于层次分明，结构紧凑;

28、举例：数学难吗？其实不难。前面是问题，后面是答案，这就是一个最简单的设问句。

29、是倏辞方法之一——设问。问是疑问句；答通常是陈述句。注意：设问与反问不同。设问是自问自答；反问是只问不答，答案就寓于问话之中了。而一般疑问句是有疑而问，不属于修辞方法。

30、答：可能不完全清楚。人类的欲望和需求是不断变化的，而这些变化可能发生在我们意识不到的层面。我们会因为环境、人际关系、经历等因素而改变我们的需求和偏好。尝试保持警觉和自省，不断问自己“我想要什么？是真正的需要还是表面欲望？”，并且在思考自己的愿望时要真诚、坦率和深入，才能更好地答案从而找到心中真正想要的东西。

31、一：这种句子在议论文中常常用在段的开头，用来吸引读者的注意，引起读者的思考，自然而然的过渡到作者所要阐述的问题或者中心论点。甚至用设问句构成排比段的形式，有助于层次分明，结构紧凑。

32、为什么会打雷呢？黑云脾气坏，爱吵架。

33、自问自答是什么句？自问自答是设问句。

34、设问是一种常见的修辞手法。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。常用来表示强调。例如：

35、答：是的，你应该在不放弃的前提下继续努力追逐自己的梦想。虽然道路不平坦，但只有坚定的意志和无尽的努力才能帮助你实现自己的目标。请记住，每个成功的人都曾面对过挫折和困难，但他们没有放弃，而是坚定地推动自己前进。无论你的梦想是什么，只要你相信自己并致力于实现它，你一定会取得成功。不要忘记为了自己的梦想而坚持，成就自己想要的生活。

36、写句子一：天上飞的是什么？那是追寻梦想的鸟儿。

37、强调某部分内容;

38、可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。

39、我会利用权力建立一个高效且公平的分配制度，确保每个人都能获得足够的食物和住所。

40、是设问句。

41、例如：你知道我今天为什么会迟到吗？因为我的车子在半路上坏了。我推着车走了好远，才找到修车的。

42、一年当中，你说哪个季节最可人？温暖和煦的春天最可人。

43、是设问句式

44、这难道是我愿意这样做吗？不，我不愿意。

45、“教室里难道是踢足球的地方吗？”就是反问句。

46、“今天要是有雨还出去吗？哎！还是去吧！”他自言自语道。这个句子就是设问句。

47、问：我是否应该继续努力追逐我的梦想？

48、二，用在记叙文中，叫做设问的修辞手法。用来强调语气，引起读者注意，思考。