1、标点符号的改变：引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。

2、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。〞

3、假如题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为"是否"，"这"改"那"，"来"改为"去"等。

4、按下面的两种方法进展改写：

5、例如：我问小刚："下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。"可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。〔以小刚的口气来转换〕

6、直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号。

7、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞

8、将反问句改为转述句的方法如下：

9、第二种，以小明的口气可转为：妈妈告诉我，她今天到城里去，要我自己做饭。

10、转述句改法的第二步——修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：小明说：明天我们大扫除。——小明说，明天他们大扫除。

11、去掉句末疑问助词。例如，将“我的腿真酸那，不得不交替着用另一条腿支撑着”改为“我的腿真酸那，必须交替着用另一条腿支撑着”。

12、变转述句的三种方法

13、①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么〞的格式改写。如：教师对小民说：“你把作业抱到办公室去。〞改：教师叫小民把作业抱到办公室去。

14、只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成他，另外一个人改为提示语中的人称。如果说话人是“我”，那引号内的“我”不用改。代词“这”要改成“那”，趋向动词“来”改成“去”。有时为了让句子更通顺，可以可以添字或减字，不改变句子意思就行。

15、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。〞

16、转述句：Shesaidthatshewasgoingtothestore.

17、改转述句其实就是人称和标点的改变。例如：老师对小红说：“你一会来我办公室一趟。”

18、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。〞

19、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞

20、当引述内容涉及其他人称时的改法。

21、同学们可仔细琢磨，不妨从多个角度改改看。

22、使用连词"that"引导的名词性从句：将直述句中的内容放入一个由"that"引导的名词性从句中。

23、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!〞

24、刘萍告诉教师：“这次的中队会由我来主持。〞

25、（3）把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”

26、使用动词"say"或"tell"：直接将直述句中的说话者和说话动词替换为"say"或"tell"，并在后面加上引述内容。

27、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?〞

28、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞

29、转述句：Shesaidthatsheenjoysplayingbasketball.

30、直述句变成转述句的方法和技巧有以下几种：

31、使用动词"ask"或"inquire"：和上述方法类似，但在引述内容前加上"if"或"whether"。适用于疑问句的转述。

32、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。〞

33、西门豹说:“把新娘领来让我看看。17.教师傅说：“好吧，我把你收下了。〞

34、×××对×××说：“你的……，我……。〞如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。〞由于句中“你〞不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因此句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

35、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进展改在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容〔直接引用〕改为第三者转述〔间接引用〕形式的练习。

36、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。〞

37、第一种，以"妈妈"的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做饭。

38、将问号改为句号。例如，将“我的腿真酸那，不得不交替着用另一条腿支撑着”改为“我的腿真酸那，必须交替着用另一条腿支撑着”。

39、×××说：“我……。〞如：鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。

40、转述句改法的第一步——是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：明天大扫除。——他说，明天大扫除。

41、（1）去掉（双引）号和（语气）词；

42、转述句：Shementionedthattheconcertwasamazing.

43、转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法，亦叫改变说话的立足点。变转述句，这种技能在?在纲?中虽未要求，但有时同学们在实际中也会遇到。如何改呢？传统的改法是，如：妈妈告诉小明："我今天要到城里去，你自己做饭。"改为：妈妈告小明，她今天要到城里去，要他自己做饭，句中的冒号改为逗号，双引号去掉，句号保存第一人称"我"变为第三人称"她"，第二人称"称"变为第三人称"他"。但有些同学改来改去去总是模糊不清。

44、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。〞

45、转述句改法的第三步——修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：

46、直述句：Shementioned,"Theconcertwasamazing."

47、将第二人称改为第三人称；

48、直述句：Shesaid,"Ienjoyplayingbasketball."

49、改转述句：老师对小红说，小红一会去她办公室一趟。引号里面的“我”改成“她”，引号里面的“你”，是根据前面对谁说的，就改成谁。最后，引号、冒号去掉，改成豆号、句号。

50、直述句：Heasked,"Areyoucomingtotheparty?"

51、第一人称改为第三人称。

52、第三种，以局外人的口气可转为：妈妈告诉小明，她要到城里去，要小明〔他〕自己做饭。这样，同学们才不易混淆，把句子转正确。

53、鲁讯在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意。〞

54、确定引号里有多少个代词。

55、×××对×××说：“我……，你……，他……。〞如：张教师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。〞这样的句式中出现了“我〞“你〞“他〞等人称代词，在转述中，如还是把“我〞改成“他〞，就和原句中的“他〞混淆，产生误会，因此，原句中的“他〞要改成张春〔引号中的那个人名〕。改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他〞一定是指说话的那个人。

56、例如：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改为转述句为：蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？

57、一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。〞

58、归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：

59、如果要将肯定句改为双重否定句，可以在关键词前加上两个连用的否定词，如“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”等重否定词。

60、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。〞

61、冒号改为逗号。

62、②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我〞改为“他〔她〕〞，再把其它的的代词改成详细的人。如：教师对小明说：“我看了你的作文很满意。〞改：教师对小明说，他看了小明的作文很满意。

63、其他的变化：引述句改为转述句，有些句子中个别的词也要做相应的改变。

64、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。〞

65、直述句变转述句的方法和技巧

66、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。〞

67、人称的变化：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

68、直述句改为转述句

69、小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本?雷锋日记?。〞

70、使用动词"mention"或"state"：适用于转述事实或陈述性信息的句子。

71、将反问句中的肯定词改为否定词，或把否定词改为肯定词。例如，将“飞机不得不改到另一个小城市降落”改为“飞机只能改到另一个小城市降落”。

72、一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

73、引述句改转述句是小学语文中常见的句式转换题型，具体转换方法如下：

74、直述句是疑问句，要加上“问字，或加上“可不可以“、“应不应该“、“行不行“能不能“等选择性的词语，转述句中没有语气词，“吗”、“呢“之类的语气词要去掉，问号改成句号。

75、使用引语：将直述句中的话用引号引起来，并在引号前加上说、问等动词，表示是别人说的话。例如，“她说‘我很高兴’。”可以改为“她说她很高兴。”

76、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。〞

77、去掉反问语气词。例如，将“我不得不做作业”改为“我必须做作业”。

78、我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。

79、确定各代词分别代指谁。

80、直述句：Shesaid,"Iamgoingtothestore."

81、蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我就把璧交给他。〞

82、将第一人称改为第三人称；

83、使用连词：使用连词将直述句与前后句子连接起来，表示是别人说的话。例如，“我问他，他说他去过北京。”可以改为“我问他是否去过北京，他说去过。”

84、（2）把（冒）号改成（逗）号；

85、改转述句练习

86、教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？

87、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘假设能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!〞

88、双引号去掉结尾加句号。

89、父亲说：“我早已不管他了。〞

90、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?

91、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。〞

92、例如：我的学习成绩非常好→他的学习成绩非常好。或者：我们的作品受到了老师的表扬→他们的作品受到了老师的表扬。

93、直述句：Hesaid,"Ican'tmakeittothemeeting."

94、首先要清楚转述句一般的问法，（1）把上述句子直接引语改为间接引语；（2）把上面的句子改成转述句；（3）用第三人称转述上面的句子。

95、×××对×××说：“我……，你……。〞如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。〞这种类型的句子中出现了第一人称“我〞，第二人称“你〞等人称代词，分析句子，句中的“你〞就是提示语〔冒号前面的语句〕的第二个人，即王芳。在转述中，把“我〞改成“他〞、“你〞指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

96、以下是将直述句改写为转述句的五种常用方法：

97、例如，将“我必须做作业”改为“我不得不做作业”。

98、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。〞

99、第一人称就是指在言语活动当中表示发言人是自己的人称，即我、我们；第三人称指的是在交谈过程中除了发言人与发言对象之外的人，即他、他们、她、她们、它、它们。转述句的第一种改法就是将第一人称改为第三人称，就将语句中出现的我、我们改为他(她、它)、他(她、它)们。

100、如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

101、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。〞

102、改变语序：将直述句中的主语和谓语调换位置，变成陈述句的语序。例如，“他说他很忙。”可以改为“他很忙，他说。”

103、方法如下：

104、以介词"to"引导的动名词结构：将直述句中的动词转换为动名词形式，并在其前面加上介词"to"。

105、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进展改动。

106、转述句：HeaskedifIwascomingtotheparty.

107、转述句：Hesaidthathecouldn'tmakeittothemeeting.

108、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。

109、转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。