1、句斟字酌指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。

2、搜章摘句搜：寻求；摘：选取。指抄袭他人文章的词句。

3、冗词赘句冗：繁杂；赘：多余无用的。指诗文中多余无用的话。

4、第二种读音在辅音前面或者元音音节的结尾使用，比如thecat,thebook，读音为/ðə/.

5、读作[ðə]通常出现在元音或者浊辅音的后面，表示不强调或者泛指，比如thele、thedog等。

6、延伸：英语中的限定词在句子中起到非常重要的作用，可以帮助读者或听者更好地理解句子的含义。

7、句斟字酌

8、the读音有两种，分别是/dhə/和/dhi:/。

9、断章摘句裁断章节，取缀成文。亦有割裂全文，取其所需之意。

10、段不能放进句，不能修饰句。而句可以放进段里面并加以修饰段，让段所表达的意思更好更完整明确。

11、读作/ðə/

12、例句：看着老王那咬牙切齿的样子，大家连半句话都不敢说。

13、在语音学中，这种发音方式被称为清音，与浊音相对应，是英语发音的基本要素之一。

14、读作[ði]通常出现在清辅音的后面或者句首，表示强调或者特指，比如thesun、theonlybook等。

15、钩章棘句钩：弯曲；章：章节；棘：刺；句：文句。形容文辞艰涩拗口。

16、例如，thele的读音为/ðiːˈæpəl/，而thebook的读音为/ðəbʊk/。

17、在句中或句末读作/dhə/，如readthebook（rɛddhəbʊk）

18、此外，在口语中还有很多缩写形式，如说[ðə]会缩写成[ðə]或者[ðe]，说[ði]会缩写成[ði]或者[ðɪ]等。

19、清纪昀《阅微草堂笔记》第一卷：“宋儒积一生精力，字斟句酌，亦断非汉儒所及。”

20、雕章镂句指文章的词句刻意修饰。

21、单词“the”有两个发音，根据它在句子中的位置和后面的词语是否以元音开头，有不同的读音。

22、这个读音规则被称为“冠词规则”，即在元音音素前使用/ðiː/，在辅音音素前使用/ðə/。

23、jùzhēnzìzhuó

24、在英语中，the这个冠词通常读作/dhə/，但是如果后面的单词是以元音或发音为元音的辅音开头时，读作/dhi:/

25、答：句和段的区别是句是一段完整的话，而且将这句话说完，后面的就是另一句话了。段是一段话，这段话只是说这段话，后面还会有后续的补充和衔接！这就是句和段的区别！

26、the音标为/ðiː/或/ðə/，通常用于表示特定的事物或人。它是英语中最常用的单词之一。在句子中，the通常用于指示已知或熟悉的人或事物，例如“Thecatisonthemat.”这句话中，the用于指代已知的那只猫。另外，当使用“the”时，强调的是这个名词的唯一性，也说明这个名词是被特别确定的。

27、在句首读作/dhē/，如thebook（dhēbʊk）

28、第一种读法/dhə/是弱读，通常在句子中作为冠词使用，发音较为模糊，重音不明显。

29、the的读音是[ðə]或[ði:]

30、the的读音为/ðə/或/ðiː/，取决于其后面的单词是否以元音音素开头。

31、在一般情况下读作/ðə/（弱读）或/ðiː/（强读）

32、jùyǒukěxiāo

33、另外，句和段的字数也不一样。

34、例如：TheQueen（女王），TheBeatles（披头士乐队）。

35、一、草字头再一个句里面的口多一横是荀，拼音xún。二、释义：1.(形声。从艸,旬声。本义:传说中的草名)2.古代传说中的一种草。如:荀草(传说中的香草。据说服之可以美容色)3.姓三、荀的部首：艹四、汉字结构：上下结构五、造字法：形声；从艹、旬声六、相关组词：荀卿班荀荀子荀草荀且二荀孟荀荀日照荀令香荀氏八龙贾虎荀龙留香荀令荀令伤神

36、在音标中，[ð]代表齿齿音，[ə]代表中央元音，[i:]代表长音标记，所以the的读音可以在单词或句子中发生变化，但通常是[ðə]或[ði:]

37、the的读音有两种：/ðə/和/ðiː/

38、有两种读音，分别是ði和ðə

39、"the"的读音是/ðiː/。

40、因此，正确的发音规则对于英语学习者来说非常重要，需要进行反复练习和掌握。

41、例句：.这段快乐的时光成为了我人生中美好的记忆。

42、强读时通常出现在特定的语境中，如在序数词或定冠词后面

43、the的读音有两种：/ðiː/和/ðə/

44、句就是一个完整的句子，表达的意思也简单些。而段就是有很多句组成的称作为段，内容丰富而有深度些。

45、读作[ði]时，通常用于在单词后面紧接元音音素的情况下，例如：thele,theelephant,theicecream等。正确使用冠词the对于学习英语来说是至关重要的。因此，我们需要反复练习，熟练掌握the的两种发音及其使用方法，以便更好地进行口语交流。

46、第二种读法/dhi:/是强读，通常在句子中作为强调或者在特定环境下使用，发音比较清晰，重音明显。

47、第一种读音在元音前面或者元音音节的开头使用，比如thele,theelephant，读音为/ðiː/.

48、当the用来表示泛指的人、事、物时，读音为/ðə/，例如：Ineedapen.Doyouhavethepen?（我需要一支笔，你有那支笔吗？）

49、这是因为the是一个冠词，用来特指某个名词，读音与注重语音的英语发音规范相关

50、The的读音是/ðiː/或/ðə/，取决于后面的词语以元音或辅音开头。

51、段：①将条状物分成若干部分；②表示时空的一定距离；③表示事物的一部分。

52、指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。

53、因为the是一种冠词，用于特指或泛指某个人或事物，其读音为/dh/或/ð/，发音时需要将舌头抬起，嘴巴微微张开，使声音从牙齿或喉咙中发出。

54、除了作为定冠词使用外，the还可以用作饰演角色的限定词。

55、沉吟章句沉吟：沉思吟味。章句：章节和句子，亦指诗文。默默地琢磨构思诗文。

56、在句子中，the通常用来表示特定的人、事、物，读音为/ðiː/，例如：thebook（这本书）、theteacher（那个老师）

57、the读音为[ði]

58、“削”，初见于楚系简帛时代，形声字。从刀肖声,肖是相似,表示用刀削出的形状和需要的形状相似。本义是用刀斜着切除，后来陆续在秦系简牍、秦朝小篆中发现，“削”字简体版的楷书从《说文》演变而来。

59、句：句子。由词或词组组成的、能表达一个相对完整的意思、有一个特定语调的语言单位。

60、the在句子中有两种常见的读音，分别是[ðə]和[ði]。

61、如果“The”作为一个限定词出现在句子的开头，通常读作重读。例如，句子“Thecatisblack”中的the应该念成音标/ði:/。但是，如果the紧跟着一个以辅音开头的单词，那么通常读作弱化的形式。例如，在句子“Heistheonlyone”中，“the”应该念成音标/ðə/。正确地发音单词“the”有助于涵盖良好英语的所有方面。

62、可，读作kě、kè，最早见于甲骨文。造字本义：动词，古代男女以吹笙唱歌方式求偶。引申义为形容词：令人舒服的，适合的；动词：欣赏，接受，允许，同意等。”

63、读音不同，含义不同，用法不同。

64、闭门觅句形容作诗时冥思苦想。

65、掇拾章句掇：拾取。摘取别人文章的句子。指东摘西抄地拼凑文章。

66、有些情况下，the还可以用于表示一类事物，例如“Thetigerisafierceanimal.”，其中the表示所有的老虎。总之，the是常用的冠词，在英语学习中必须学会正确的读音和使用方法。

67、另外，在某些美国发音中，the也可以发音成/ðiː/，不过这种情况较少见。

68、例如：thele(/dhəˈæpəl/),theegg(/dhi:eg/)

69、对于学习英语的人来说，了解这些规则可以帮助他们更好地理解和发音英语单词。

70、the在英语中是一种冠词，表示“那个、这个”等词义，读音为[ðə]。它通常用在单数可数名词、复数名词、不可数名词前。常用的诸如the、a、an等冠词在英语中扮演着非常重要的语法角色，他们在修饰名词时，并不是单纯的起到了限定和修饰的作用，更为重要的是它对英语的交际更有着实质性的帮助。

71、例如：theegg（/ðiːeɡ/），theorange（/ðiːɒrɪndʒ/），thele（/ðiːˈæpl/）。

72、第二种读音是“强读”，用于特别强调某个名词或代词，比较明确清晰，如"Thebookonthetableismine."(桌子上的那本书是我的）。

73、the的读音可以有两种，分别是/ðiː/和/ðə/.

74、除了这两种情况，the的读音还会根据后面的单词的发音而有所变化，比如theuniversity，读音为/ðiː/,theumbrella，读音为/ðə/.

75、the这个单词是一种冠词，常用于英语中的各种语句中，读音为ði。读音的规则是，在一般情况下，the的音标发音是Θi，但当the后面的字母是元音时，则读为ði。它的主要作用是指示某个人或物，也包括强调某个人或物。the在英语语言当中经常使用，而且语法使用十分重要。一个正确的使用可以使语句更加清晰明了，反之则会给人留下许多误解的空间。因此，在学习英语时，要仔细了解the的用法，避免在语言交流中出现问题。

76、第一种读音是“弱读”，在一般情况下被用作代词和冠词，读音比较模糊不清，强调不重要，如"Thecatissleeping."（猫在睡觉）。

77、在句中或者单词中间，读作/dhə/，如inthepark；

78、the是一种冠词，表示特定的人、物或事物。在英语中，它有两种读音：[ðə]和[ði]。读作[ðə]时，通常用于在单词后面紧接辅音音素的情况下，例如：thecat,thedog,thebook等。

79、延伸：除了冠词规则外，英语中还有很多其他的发音规则，例如读音变化规则、重读音节规则等。

80、这个读音规则也适用于其他类似的限定词，如a或an。

81、奇文瑰句瑰：珍奇。优美的文章。

82、the在句子中通常作为定冠词使用，具有限定某个名词的作用。

83、这个发音是因为英语中有一个发音规则——冠词the在遇到元音或元音音前边缀的词时，要读作/ðiː/。

84、在读作有yǒu时，有字的本义是具有，与“无”相对，引申含义为存在，如：有关、有方。在读作yòu时，有字同“又”，表示整数之外再加零数。

85、在现代汉语中，有字常作形容词，表示不定指或一部分，如：有一天、有些人。

86、在句首或者单词开头，读作/dhē/，如thesun；

87、例如，thele的读音为/ðiːˈæpl/，而thebook的读音为/ðəbʊk/。

88、削”读音为xiāo，最早见于楚系简帛时代，在六书中属于形声字。“削”的基本含义为用刀切去或割去，如削皮、削发；引申含义为减少，删除，如削剔、削职，“削”也常做动词，表示斜着刀略平地切去物体的表层，如削皮、削瓜。

89、锦囊佳句指优美的诗句。

90、在口语中，有时候会缩读为/dhə/或/dhər/，如Isawthetor会读作Isaw'thətor或者Isaw'thərtor。

91、文章由很多自然段构成，自然段又由很多句子组成，句子是文章最基本的组成单位。

92、答:句有可削的读音是jùyǒukěxuē

93、比如说，在英语中，如果一个人说“Iamateacher”，意思是“我是一名老师”，而如果将冠词a改为the，就成为“Iamtheteacher”，意思则是“我就是那个老师”。可见，冠词在英语句子中的重要性不容小觑，是我们不能忽略的语言元素之一。

94、句有可削出自刘勰的《文心雕龙·熔裁》:句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密.意思是,句子中有可以削删之处,足以表明其不缜密,不精到;任何一个字都不可以减少,才知道它们细密,紧凑.说明写文章应该把可有可无的,无用的句子删除,始得精炼之妙.