1、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

2、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

4、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。

5、Sheisaprettygirl.

6、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

7、定义：对主语的说明。

8、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。

9、Wekeeptheclassroomclean.

10、含有主谓宾定状补的语文句子难度相对较高，因为它需要理解并准确运用多个语法成分。在这种句子中，除了主语、谓语和宾语外，还需要识别并正确使用定语和状语，这对于学生来说可能是具有一定难度的。

11、Iquicklyfinishedmylunch.

12、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。

13、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

14、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

15、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。

16、填补--谓语；我国在在生物瓣替换领域--定语；空白--宾语。

17、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。

18、那种不顾林区客观实际，片面强调粮食生产，---主语

19、语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：

20、一大群--定语；孩子--主语；围着--谓语；他--宾语，

21、这是所有形态中最完整的一种顺序结构。但是，一般情况下，不会完全出现。

22、他--主语；走--谓语；到--补语；街上--宾语或--状/主语；坐--谓语；在--状语；公园--定语；长椅上--宾语，

23、可见主语残缺。应该为“那种...生产”的人/的做法。

24、Thepenonthetableismine.

25、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。

26、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

27、Iopenthedoorwiththekey.

28、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

29、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

30、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

31、根据句子成分来分析。主语，一般是名词或代词组成，谓语也一般是形容词或动词组成。宾语也是和猪一样，有名词或代词组成。

32、到头来只能是--谓语

33、其他成分是用来修饰主谓宾这三个句子主干的。

34、书--主语；开拓--谓语；境界--宾语。

35、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。

36、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

37、Hemakesmelaugh.

38、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

39、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

40、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

41、可见后三个小分句主语为‘孩子们’而第一句主语为他，前后主语不一致，应修改为‘当他走到...长椅上时’...其次最后个小分句主语不明，应在做游戏前加入‘与他’

42、请--谓语；他--宾语；讲故事--补语，

43、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。

44、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

45、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

46、此外，状语往往涉及到对动作状态、程度、方式等的描述，需要理解上下文并准确选择适当的词语，这也增加了难度。所以，对于初、高中学生来说，含有主谓宾定状补的句子需要较高的语言能力和语法知识。

47、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

48、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

49、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

50、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

51、得不偿失。--宾补。

52、Thisiswhathesaid.

53、他们--主语；试制--谓语；心脏瓣--宾语，

54、宾语补足语

55、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

56、Wecallthemmooncakes.

57、现代汉语语文正常顺序：定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语

58、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

59、（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）

60、而显然，‘开拓’与‘境界’搭配不当。应该为：开拓了视野或者是提升了境界。其次，应加入‘**的’，做宾补，使句子更具逻辑性。

61、显然前后构成了因果关系而不是顺承关系。连接词使用不当，应去掉。其次句子主语是‘生物瓣’，一个主语带两个分句。所以应将‘试制了’改成‘试制的’。

62、。主+谓+宾+状语2。状+主+谓+宾至于定语1。如果是形容词，放在修饰的主语或宾语前2。还有一些词的特殊的修饰，按照那个来，3。定语从句就是在先行词后，如果是which引导的非限制性定语从句就在句子末尾，前面加逗号

63、Ifeelmuchbettertoday.

64、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。

65、做--谓语；游戏--宾语。

66、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

67、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)

68、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。

69、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

70、你好！我急忙地走到窗前看到院子里到处是杂草丛生。主语：我谓语：走到宾语：窗户定语：破烂不堪的状语：急忙地补语：到处是杂草丛生的院子。我的回答你还满意吗~~