1、缩句的方法有五种：

2、扩句时，根据上面的基本句式，在表示“谁（什么）”、“是什么”、“干什么”、“怎么样”的词语前加上适当的修饰、限制词语，让句子变得更加完整、具体。

3、一、“的”“地”去前

4、找出句子主谓宾。

5、二看搭配当不当，不当之处改流畅，

6、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

7、扩句的方法和技巧口诀

8、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

9、一看成分缺不缺，缺的成分要补全,

10、扩写句子的顺口溜，抓主干，不能确。

11、学扩句用处大，写作具体要靠它

12、比较主要词语，找出中心词语。

13、扩时只加定状补。

14、口诀三：“得”的后面要去掉

15、这个句子比较长，词语也比较多，首先“的”字前面的“软软”，“地”字前面的“开心”是分别修饰草地、打滚的词语，所以可以去除。“几个”表示数量，也可以去除，这样一分析，这句话缩句后就成了：“小狗强强在草地上打滚。”

16、火红的太阳从海面慢慢地升起来了，把大海映照得像一团流动的火焰。

17、如要求：给句子加上适当的比喻，让句子更加生动形象。

18、在写作文时，有的学生经常犯不具体、不生动的毛病，写出来的句子干巴巴的，可以把扩句的方法用在写作中，对自己的句子多进行观察，根据表达需要合理增添有效的成分，表达更为丰富的意思。

19、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。

20、这个必须要记准。

21、加数量词

22、缩句：雪光照着草原。

23、原句：太阳升起来了。

24、一、缩句的简单口诀

25、三看指代明不明，不明之处要注清，

26、三、保留“着”“了”“过”

27、火红的太阳升起来了。

28、主干必须保留下，

29、通过这些技巧，可以使文句更通顺，表达更精准。

30、扩句，在句子主干的基础上，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。

31、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。

32、副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。

33、四看用词当不当，恰当词语来换上，

34、如：小狗强强在软软的草地上快速地打了几个滚，开心得直叫。

35、首先看清原句的句式，一般原句都是由两部分组成：

36、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

37、如：太阳升起来了。

38、缩句：女孩唱出歌声。

39、小明笑得眼泪都出来了。

40、有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，

41、加的（地）

42、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

43、有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。

44、例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。

45、首先是改变词语，可以通过使用同义词、反义词、近义词、异义词等方式来改变句子的意思。

46、六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，

47、缩句：小明笑

48、缩句为：小花猫晒太阳。

49、添加比喻最恰当的就是把太阳比喻成火球，所以扩句时就只需要在“太阳”这个词语后加比喻，改成：太阳像一个火球，升起来了。

50、句子主干主谓宾，

51、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：

52、例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，

53、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。

54、五看意思重复否，重复词语要赶走。

55、例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。

56、扩句的方法和技巧口诀：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

57、审题意读原句，定好位再添词

58、添枝叶，要妥贴。主干枝叶要相配，生动具体又准确。扩句的方法，就是这主语和宾语前加上定语，在谓语前加上状语，在谓语后加上补语。

59、口诀四：“着”“了”“过”要保留

60、二、“得”去后

61、缩句：运动员兴奋

62、缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。

63、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：

64、先提问，再扩句。

65、又如：昨天，我和马小小一起去滑冰场滑冰。把时间和地点的词语都去除，缩写成：我和马小小一起去滑冰

66、扩句要注意审题，弄懂题目要求，然后抓住主干词语再扩句，不能盲目扩写。

67、火红的太阳从海面慢慢地升起来了。

68、其次是改变句式，可以通过将主动语态改为被动语态、将简单句改为复合句等方式来改变句子结构。

69、扩句的方法就是在的原句的基础上增添各种修饰或限制的词语，使句子变得更具体、更形象。扩句时，一要看清句子组成，分别添加修饰词；二要审题意读原句，定好位再添词。

70、缩句口诀：

71、七看分类当不当，异类事物另置放。

72、三句口诀拿下“缩句”

73、扩写句子就是一句话，在原句子的基础上添枝加叶，使句子更加充实起来。例如：我吃饭，可以添加“我（狼吞虎咽般地）吃饭”。“狼吞虎咽”作状语，完成了扩句。

74、小花猫高高兴兴地晒太阳。

75、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。

76、看清句子组成，分别添加修饰词

77、有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。

78、写人的基本句式：谁+是什么、谁+干什么

79、缩句：冬姑娘披上了衣装。

80、缩句顺口溜：“的”“地”去前;“得”去后;保留“着”“了”“过”。

81、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。

82、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：

83、一些要点要记牢。

84、口诀一，谁的前面加词语。口诀二，物品前面加词语。口诀三，动物前面加词语。口诀四，动词"着，了，过”不能加。口决五，加地点词。口诀六，加数量词。口诀七，加时间词。

85、例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。

86、主要有两种，即改变词语和改变句式。

87、口诀一：“的”的前面要去掉。

88、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。

89、二、删去“地”前的修饰、限制成分。

90、扩写句子很重要，

91、二，扩句与缩句相反，它是在主干的基础上增添各种修饰或限制的词语，使句子变得更具体、更详实、更形象。

92、写物、写景的基本句式：什么+是什么、什么+干什么、什么+怎么样

93、一、删去“的”前修饰成分。

94、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。

95、口诀二：“地”的前面要去掉

96、扩句要多写，缩句要小写，就是这样子

97、缩句的顺口溜是：主要去掉修饰词，“的、地”前面的词语，“得”字后面的词语，一般都是要除去；时间地点和数量，保持原意可放弃；长句先找核心词，其他部分再选择；扩句顺口溜是：扩句时，既不能改变原句的意思，也不能改变句子句型，这是基本的扩句原则。扩句后，要多读几遍，检查语句是否通顺，词语搭配是否适当。

98、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。

99、画句子主要成分，再扩句。

100、扩句顺口溜：抓主干，不能缺；添枝叶，要妥帖。主干枝叶两相宜，生动具体又准确。

101、缩句的方法和技巧口诀

102、缩句：钟声回响。

103、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

104、缩句去掉数量词语，保留中心词语。

105、一般考试的扩句题，会给出具体的要求，如“加上适当的比喻，让句子更加生动形象”，“加上合理的时间、地点，让句子更具体”，根据这些题目要求，我们要注意在准确的位置，加上合适的词语，才能算是正确完成了扩句。

106、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。

107、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

108、朋友你记住了吗？

109、缩句其实很容易，主要去掉修饰词，“的、地”前面的词语，“得”字后面的词语，一般都是要除去；时间地点和数量，保持原意可放弃；长句先找核心词，其他部分再选择。

110、火红的太阳从海面升起来了。

111、缩句：小花猫晒太阳。

112、有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。

113、在没有具体要求的情况下，可以扩写成以下不同的句子：

114、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。

115、银色的雪光照着一望无际的大草原。

116、顾名思义就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达的需要添加上定语，状语，补语者等连带成分，使句子的意思更具体形象。

117、缩句为：女孩唱出歌声。

118、另外，四年级语文还需要注重词语的正确使用和语法的准确运用，避免造成歧义和语法错误。