1、在一个完整句子中，层次最高的通常是主谓结构。如果这个句子有完整的主语和谓语，那么一般在第一层先分出主谓结构，然后在主谓结构内部再进行进一步地划分，分出下位层次：动宾、状中、定中、中补等。

2、宾语：主语涉及的动作、人物、事物，通常为名词

3、主谓宾定状补表是句子成分的不同类型，具体区别如下：

4、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

5、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

6、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

7、状语：主要用于修饰动词或是形容词，顾名思义，表示一个状态，某个程度

8、主谓：句子的核心部分，描述动作、状态或者主体。

9、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

10、他们构成了一个完整的句子，一个句子总会有这些元素

11、这些句式的区别在于句子的结构和功能，通过组合不同的成分来表达不同的意义。

12、主语：句子中的主要人物或事物，是句子陈述的对象。

13、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

14、定语：修饰限定名词或代词的性质和特征，通常由形容词或形容词短语担任。

15、谓语：用于陈述主语，说明主语是个什么状态

16、主语是一个句子要陈述的对象。谓语是对主语加以陈述，宾语是谓语的连带成分。定语是在名词或名词性短语成分主要是主语和宾语前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语前对其修饰和限制的成分。

17、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。

18、例句：小明吃苹果。主语是小明，谓语是吃，宾语是苹果。

19、状语：表示动作发生的时间、地点、方式或原因等，一般由副词担任。

20、Iquicklyfinishedmylunch.

21、Wecallthemmooncakes.

22、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。

23、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

24、宾语补足语

25、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

26、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)

27、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

28、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。

29、补语：用于补充说明一个动作，比如加强或是一种形容，或者再加上一个状态

30、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。

31、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

32、主谓宾：表示主体动作的对象或者接受者。

33、Iopenthedoorwiththekey.

34、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

35、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。

36、Thepenonthetableismine.

37、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

38、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

39、Ifeelmuchbettertoday.

40、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

41、定语：主要用来修饰名词，多为形容词，表示一个事物的性质、属性等状态

42、解析：主（班长）谓（说）宾（事情）；定（三班，刚发生，几件）状（用几句话，向老师）补（清楚）。

43、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。

44、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

45、语文句子当中的主语、谓语、宾语、补语、状语、表语的区别在于每一种不同的成分，它所代表的含义不同。主语主要说明的是最主要的事情。

46、例句：我是老师。主语是我，谓语是是，表语是老师。

47、主谓定：用定语修饰主语或者宾语。

48、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

49、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。

50、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

51、例句：三班班长用几句话就向老师说清楚了刚发生的几件事情。

52、Sheisaprettygirl.

53、主语：陈述的对象，说明是“谁”在进行谓语的动作

54、谓语：对主语进行陈述或描述，表示主语的动作或状态。

55、Wekeeptheclassroomclean.

56、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

57、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

58、定义：对主语的说明。

59、主谓表：用表语描述主语。

60、主谓状：用状语描述主语或者谓语。

61、主谓宾定状补即为：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

62、例句：那个可爱的小狗站在门口。主语是小狗，谓语是站，定语是可爱的。

63、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

64、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。

65、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。

66、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

67、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

68、区分是主谓宾是句子的主干，定状补是句子的枝叶。

69、Thisiswhathesaid.

70、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

71、主谓宾定状补表是语文中的五种基本句式，各自有特定的功能和作用：

72、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

73、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

74、例句：小明吃饭。主语是小明，谓语是吃饭。

75、例句：小明快乐地唱歌。主语是小明，谓语是唱歌，状语是快乐地。

76、宾语：主语动作的对象或结果，一般放在谓语之后。

77、在语文句子中，主谓宾、定状补和系表是三种基本的句型结构。其中，主谓宾是指主语加实义动词加宾语的结构，如“他吃饭”。而定状补则由定语、状语、补语组成，用以修饰或补充说明主谓宾，例如“我看见了一只可爱的小狗”。系表则是主语加系动词加表语的结构，这里的表语可以是名词、代词、形容词、时间地点副词、介词短语或表语从句等。

78、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。

79、Hemakesmelaugh.

80、一般的陈述句当中，主语在前面。然后是谓语动词。它是主语发出的动作，然后后面接着宾语。他是动作的承受者。为主语谓语，宾语是主干。补语和状语一般都放在宾语的后边。一般的句式都是主谓宾定状补主干，枝叶分清楚，主要成分，主谓宾附加成分定状补。