1、（1）石拱桥出现。

2、①补充中心内容，丰富故事情节。

3、（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

4、②叙事有头有尾。

5、碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：

6、描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

7、抒情就是抒发和表现作者的感情。

8、（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

9、③有利于直接描写人物的心理状态。

10、①不受时空的限制，能从多方面自由叙述，写作较自由、灵活，被称为“全知视角”。

11、外貌描写：包括面部容貌、身体形态、穿着打扮等方面。

12、地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

13、（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

14、在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。

15、②可以更广阔地反映社会生活的复杂多变。

16、心理描写：人物内心的思想情感活动。

17、环境描写

18、神态描写：对脸部表情的描写，如开心、生气、紧张等。

19、③便于抒情（强烈的表达了某种情感）。

20、②说服效果更明显。

21、这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：

22、②增强文章的吸引力。

23、石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）

24、③使文章引人入胜。

25、④增加故事的真实感；

26、②增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。

27、④结构完整。

28、①拉近与读者的距离，给人亲切感。

29、第二人称：

30、把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。

31、第三人称：

32、②生动形象地表现出人物……的心理（心情），突出了人物……的性格特征或……的精神品质。

33、石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

34、一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：

35、记叙的顺序及作用

36、这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。

37、社会环境：指反映社会时代特征的建筑场所等景物以及民俗民风等。

38、第一人称：

39、⑤突出文章主题或反映社会生活。

40、①点明时间、地点、背景，渲染一种……的气氛；

41、①文章层次鲜明。

42、自然环境：指自然界的景物，如风霜雨雪、山川湖海等。

43、①便于直抒胸臆。

44、②解释或衬托作用。

45、③脉络清晰。

46、记叙的人称及其作用

47、这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子：

48、③有时还推动了故事情节的发展。

49、③使文章脉络清晰。

50、①交代了人物的……身份、……地位、……处境以及……的心理状态、……的思想性格等。

51、语言描写：包括人物的独白和对话。

52、这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

53、所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如：

54、③推进情节发展或为下文情节的发展作铺垫；

55、③让读者有更大的思考空间去冷静地分析事物。

56、①制造悬念。

57、句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

58、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

59、人物描写

60、动作描写：描写人物特征性的动作，以表现人物的状态。

61、②烘托人物……的心情、衬托人物……的性格，或表现人物……的精神面貌；

62、直接抒情：作者直接出面就某种事物或情况抒发感情