1、蝴蝶跳舞啦！

2、同样地，四年级生可以从自己的生活中寻找例子，如“一面看电视，一面写作业，脑袋都快炸了”等，先表现出疲倦和烦躁，再强调需要先完成学习任务。

3、在职场中，欲扬必抑也是非常重要的。

4、小狗伸懒腰啦！

5、这样可以让语言更加生动有趣，也有助于培养表达能力和想象力。

6、一年级林翠

7、家里的猫真可爱：你抛个小球，它和你蹦跳逗玩，不亦乐乎；你写会儿文章，它喵喵爬上去印上几朵小梅花；妈妈在旁边打个毛线衣，那它蹭你裤腿，绕你撒娇，……

8、仿写：哥哥喜欢玩电脑游戏。

9、（2）明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。

10、：1.原句：她的眼睛像两颗明亮的星星。

11、初一像细细的一条线，叫新月；十五像圆圆的玉盘，叫满月。

12、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。

13、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。

14、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。

15、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

16、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。

17、欲扬先抑是一种修辞手法，可以在汉字写作中运用。

18、仿写：小鸟在天空中飞翔。

19、篇二：大小多少仿写句子

20、除了仿写句子之外，学生还可以通过背诵古诗文和阅读优秀的作品等方式不断延伸和拓展自己的语文素养。

21、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。

22、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。

23、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。

24、（1）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。

25、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。

26、在四年级写作中，可以仿照欲扬先抑的方式来写出有趣的句子。

27、四年级学生可以通过比喻、对比等方式仿写。

28、鸟儿唱歌啦！

29、篇六：大小多少仿写句子

30、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。

31、（3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。

32、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。

33、欲扬必抑。

34、北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

35、欲扬先抑是一种修辞手法，指在表达某种意思时，先用一种相反的表现表达出来，从而达到强调的目的。

36、篇七：大小多少仿写句子

37、通过使用欲扬先抑的句子，可以让自己的作文更生动、有趣，给读者留下深刻的印象。

38、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。

39、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。

40、原句：妹妹喜欢吃冰淇淋。

41、篇五：大小多少仿写句子

42、一年级符星

43、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。

44、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。

45、仿写：妈妈在厨房里做饭。

46、蜻蜓照镜子啦！

47、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。

48、弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

49、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。

50、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。

51、一年级胡欣婷

52、甲虫匍匐前进啦！

53、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。

54、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。

55、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。

56、一年级林子珍

57、解答仿写题的方法

58、篇三：大小多少仿写句子

59、因为四下语文园地四作为语文教材，其中的仿写句子是为了帮助学生学习并吸收优秀的句子结构和表达方式，从而提升语文水平。

60、仿写：他的笑容像一朵绽放的花朵。

61、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

62、比如说，句子“心急火燎，手脚不灵”就是一种欲扬先抑的表现，因为它先描述了急躁的心情，再描述了对行动的影响。

63、比如说，要描述自己的房间很小，可以写成“虽然我家的房间不是很大，但是这也让我更容易找到自己放哪儿的东西”。

64、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。

65、篇四：大小多少仿写句子

66、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。

67、蜜蜂引路啦！

68、妈妈在厨房里做饭。

69、原句：爷爷在花园里种菜。

70、妈妈在客厅里看电视，在卧室里睡觉，在厨房里做饭，在浴室里洗衣服。

71、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。

72、所以在欲要表现自己时，必须抑制自己的缺点，才能更好地突出自己的优点。

73、哥哥喜欢玩电脑游戏。

74、一边多，一边少，一束花，一棵草。

75、一个大，一个小，一人大，一人小。

76、扩展资料

77、小鸟在天空中飞翔。

78、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。

79、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。

80、一年级黄姗姗

81、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。

82、原句：学校门口有一棵大树。

83、蛇又细又长，身子像一条绳子，舌头像一团火焰。

84、平常我在教室里学习，在操场上运动，在书馆里看书，在实验室里观察、记录、做实验。

85、一年级李静怡

86、他的笑容像一朵绽放的花朵。

87、因为在我们生活中，有些时候我们想要表现自己的优点和特长，但是如果我们没有正确地控制和隐藏自己的缺点和不足，很容易被别人看出破绽。

88、一年级王宗孝

89、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。

90、所以在面对工作时，我们要善于欲扬必抑，才能更好地完成工作。

91、原句：小狗在草地上追逐。

92、只有在抑制自己的不足方面做好了工作，才能更好地承担公司的任务和职责，为公司做出更大的贡献。

93、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？

94、红红的嘴巴，也在睡觉，睡在妹妹圆圆的脸上。

95、仿写：公园里有一个漂亮的喷泉。

96、公园里有一个漂亮的喷泉。