1、“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。

2、他顽皮的眨了眨眼地说。5.“时间不早了，我们回家吧。”

3、在这个句子中，“他说”是提示语，引导出后面的引用语，即“如需做出改变，我们每个人都得敢于冒险，敢于尝试”。这个引用语是他人的言语或言论，表达了一种观点或理念。

4、“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。

5、我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”

6、提示语在前面，“说”的后面打冒号。比如：

7、我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。4.“哈哈！我就知道会这样。”

8、在这个句子中，“她经常说”是提示语，后面的“不要害怕失败，因为失败是成功的垫脚石”则是她经常说的引用语。这个引用语表达了一种积极向上的态度和信念。

9、比如：“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。

10、提示语：提示语是对人物说话时的表现进行记叙描写，用于提示当前情况的句子。它通常用于描述人物的语言、动作、神态等，以使读者更生动地了解人物形象和故事情节。提示语可以用在句子的前面、中间或后面，通常紧跟在人物说话内容之后。

11、引语：引语是直接引用别人的话，可以揭示人物的态度、观点和情感。引语通常放在引号（双引号或单引号）之间，并标明说话人。在三年级语文中，引语多用于转述句，以转达别人说的话。

12、-妈妈笑着说：“祝你生日快乐！”

13、提示语在后面的用法，在表述中经常用到。例如:

14、“上课要认真听讲，不要搞小动作。”老师说。

15、第三种格式中，“说”之前引号中的末尾句不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。

16、“希望今天不要堵车不要堵车”，她心里嘀咕着，暗暗祈祷。

17、-爸爸告诉我：“做人要诚实守信。”

18、-小红说：“我喜欢吃草莓味冰淇淋。”

19、提示语在后面的句子：1.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。

20、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：

21、三年级语文中的提示语和引语是两种常见的句子成分，它们在文章中起着不同的作用。

22、“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。

23、“天气预报下午有雨，别忘了带伞”，她推门出去，听见妈妈在厨房里大声提醒她。

24、“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。

25、-小明高兴地跳起来：“太好了，我们可以去公园玩！”

26、提示语在后：意味着该人该事不是容易搞定！若想成功是要注意一些事项的！

27、他说：“如需做出改变，我们每个人都得敢于冒险，敢于尝试。”

28、提示语：

29、“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼，说。

30、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：

31、以下是一些关于三年级语文提示语和引语的例子：

32、“我才不担心今天的考试呢，数学是我长项”，儿子做了个鬼脸，转身向校门口跑去。

33、-老师严肃地说：“你们要认真听课。”

34、“话后”的标点符号必须标在引号内，引号外不能再用标点符号。

35、"是的，我是最大的。”

36、改提示句时，有三点需要注意：

37、句子有：

38、提示语在最后，“说”的后面打句号。

39、-妈妈说：“你要努力学习，将来才能有出息。”

40、提示语后置意思是提示语放在整个句子的后面。

41、她经常说：“不要害怕失败，因为失败是成功的垫脚石。”

42、“报告”，教室门外传来低低的声音。小明迟到了，站在那里不知所措。

43、说话人在话前的，“说”后面用冒号；说话人在话后的，“说”后用句号；说话人在话中的，“说”后面用逗号。

44、“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。

45、还有另一个例子：

46、以下是一个提示语在前、引用语在后的句子示例：

47、在写作时，要注意正确使用提示语和引语，以使文章更具表现力和感染力。同时，要掌握引语的标点符号用法，如双引号、句号等，以确保文章的规范性和准确性。