1、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

2、(1)加点字“一律、清一色、都”,这些词的意思一样,是全部的意思,如果都用一个词表达就看得疲劳了。

3、因为仿写句子需要对原句进行理解，把握其中的语法结构和词汇用法，这样才能将其转化为自己的语言表达。

4、可以因为六年级下册是学习语文和写作的重要阶段，仿写句子是提高语文能力和写作水平的有效方法，可以让学生更加熟练地掌握各种语法和句型，提高表达能力和文章质量。

5、一个意思用不同的方法来表达,避免重复,增强了文章的可读性。

6、二、拓展

7、同时，在这个阶段，学生们已经掌握了一些语法知识和词汇，可以从中获取灵感。

8、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发，展。

9、同时，多进行口语练习和写作训练也可以提高语言表达能力。

10、对于想要进一步提高语文能力的学生，可以多进行语文阅读和写作练习，增加自己的语文积累和思维能力。

11、\n\n学生需要根据句式、结构、语法、词汇等方面进行变化，以达到练习语文能力的目的。\n\n此类仿写句子练习可以锻炼学生的语言表达能力、创新思维能力和语感，对于提高学生的写作水平和语文素养有一定的帮助。

12、两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰。

13、\n\n春风又送江南帆。

14、通过不断的练习，可以提高语言表达的准确性和流畅度。

15、这是一道六年级下册语文作业中的仿写句子题目，要求学生根据给定的句子，按照规律进行变换，写出新的句子。\n\n例如，给出以下句子：\n\n春风又绿江南岸。\n\n要求学生仿写出以下句子：

16、一、仿写：

17、节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。

18、\n\n春色又染江南天。

19、因此，仿写句子是一个既有挑战性，又有益于语文学习和写作能力提升的重要学习内容。

20、如果想更进一步提高语言表达能力，还可以多读优秀的文章，观察其中的句式、用词和表达方式，然后尝试仿写并加以改变。

21、同时也要注重语言运用的准确性，不断反思和纠正自己的语言表达问题，这样才能更好地提高自己的语文水平。

22、花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。

23、长城摆出一副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处一隅，像一位绝不炫耀、无所求的乡间母亲，只知贡献。

24、菊花，在秋风中绽开，它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的浓郁芳香，但是我爱它，爱它的卓尔不群，爱它的坚强无畏。

25、\n\n春雨又润江南土。

26、\n\n春天又来到江南乡。

27、此外，仿写句子也有助于学生扩展词汇量，提高语感和感悟能力，培养对文化的理解和欣赏能力。

28、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看过桂林这一带的山。

29、我们看太阳，觉得它并不大，其实他可大得很，要130万个地球才能抵得上一个太阳。

30、例句1）一风--还是无云天空，过了一会儿就黑了，突然天空刮起了大风。突然完全黑了，一会儿大雨哗哗地下了起来。

31、用不同的词表达大致相同的意思，能避免用词的重复和单调，使语言更加生动、丰富。

32、好的仿写句子可以提高语言表达能力。

33、衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

34、例句2）烟火——突然有一束明亮的光线穿过夜空。天空中突然绽放出金色的菊花，过了一会儿，又有一团火在天上飞驰。仿佛孔雀打开了银屏，又有仙女散花。把夜空装饰的闪闪发光。

35、(课件出示)举例:文艺节目开始了,幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑,精彩的相声逗得大家前俯后仰,小品表演让大家笑声不断。同学们在这一天唱啊跳啊,沉浸在愉快的气氛中。因为今天是我们的节日!

36、比喻，排比。比喻的作用⒈用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.⒉对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,帮助人们深入的理解.并使语言生动形象,富有文采.⒊用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解.运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化.排比的作用：排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果,加强语气增加语势.（一）用排比写人,可将人物刻画细致（二）用排比写景,可将景物描写得细致入微,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效.（三）运用排比说理,可将道理说得充分透彻.

37、对比和衬托

38、(2)“勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹”,这些词的意思也一样,都是夺得了第一名。

39、衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。

40、冬，它没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，但她所独有的就是那圣洁，刚傲的品质。

41、可以因为六年级下册的学生已经具备了一定的语文能力，能够进行基础的句子仿写。

42、而且仿写句子也可以帮助学生巩固所学知识，提高自己的语文表达水平。

43、扩展资料

44、勇猛的解放军气势如虹，涣散的敌人早已溃不成军，纷纷投降了。

45、衬托的修辞效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。