1、唐僧的书——一本正经（一本真经]

2、学好语文要背书吗？一定要。

3、瞎子背瞎子——忙上加忙（盲上加盲）

4、皮皇帝的妈妈——皮太厚（皮太后）

5、炒咸菜不放酱油——有言在先（有盐在先）

6、在互联网时代，孩子们也可以通过各种应用程序和网站找到更多有趣的歇后语。

7、诸葛亮哭周瑜——假戏真做

8、黏窝窝掺黄莲——年一年的苦（一黏一黏的苦）

9、麻布袋草布袋——代不如一代（一袋不如一袋）

10、老母鸡抱空窝——不简单（不见蛋）

11、大姑娘上楼梯——步步登高。

12、除此之外，家长和老师也可以鼓励孩子利用课外时间收集和学习更多的歇后语，丰富孩子的词汇量和文化素养。

13、灯盏无油——费心（费芯）

14、碗底的豆子——历历在目（粒粒在目）

15、拼死吃河豚——一命搏一命。

16、满日黄连——说不完的苦。

17、刘关张桃园三结义——生死之交

18、炉子翻身——倒霉（倒煤）

19、酱缸里泡石头——言难尽（一盐难进）

20、寿星齐仙鹤——没路了（没鹿了）

21、词语运用：注意句子中是否使用了生动、准确的词语，这些词语可能能够增强句子的表达效果。

22、分析解释问题：例如，“这个词的意思是什么？”、“为什么作者使用了这样的修辞手法？”等，要求学生分析和解释词语、句子结构、修辞手法等的含义和作用。

23、打灯笼搬石头——照办（照搬）

24、墙上栽菜——无缘（无园）

25、光棍佬教子——便宜莫贪

26、过年娶媳妇——双喜临门

27、狗捉耗子——多管闲事

28、刘备借荆州——有借无还

29、五年级下册猜字谜答案一大二小才一一个字，答案是饥荒，猜一个字，答案是鱼大油头，中午心小全身，猜一个字，答案是惊乌风和叶动，猜一个字答案是五年级下册猜字谜答案一大二小才一一个字，答案是饥荒，猜一个字，答案是鱼大油头，中午心小全身，猜一个字，答案是惊乌风和叶动，猜一个字衡

30、反问：强调和加强语气等

31、由于我不知道你使用的具体教材版本和第八课的内容，无法提供具体的句子赏析。不过，我可以给你一些一般的句子赏析方法和要点，帮助你分析五年级下册语文第八课中的好句子：

32、蚕豆开花——黑了心

33、太空中有外星人吗？现在还不太确定。

34、钟馗嫁妹——鬼混（鬼婚）

35、答题格式：一起读者对+对象+特性的注意和思考

36、外甥打灯笼——照旧（舅）

37、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

38、西瓜地里散步——左右逢源（左右逢圆）

39、大水冲走土地庙——留神（流神）

40、十八个钱放两下——久闻久闻（九文九文）

41、关公赴会——单刀直入

42、比喻、拟人：生动形象：

43、有因为五年级下册的语文教材中就包含了一些常见的歇后语，例如“一失足成千古恨”，“百川归海”，“一心一意”，“金玉良言”。

44、扇着扇子说话——疯言疯语（风言风语）

45、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

46、脱了旧鞋换新鞋——改邪归正（改鞋归正）

47、孔夫子搬家——尽是输（书）

48、耗子掉到水缸里——时髦（湿毛）

49、情感表达：分析句子是否表达了某种情感或态度，这种情感或态度可能会引起读者的共鸣。

50、药铺里开抽屉——找玩（找丸）

51、寺后有个洞——妙透了（庙透了）

52、砖窑里失火——谣言（窑烟）

53、公共厕所扔石头——引起公愤（引起公粪）

54、染房的姑娘不穿白鞋--自然（自染）

55、排比：有气势、加强语气、一气呵成等

56、秀才遇到兵——有理说不清

57、好泥巴打好灶———好心讨不到好报。

58、孔明借东风——巧用天时

59、父亲向儿子磕头——岂有此理（岂有此礼）

60、豁牙子拜师傅——无耻（齿）之徒

61、综上所述，五年级下册的歇后语非常丰富，而且孩子们也能够通过各种渠道学习到更多有趣的歇后语，足以证明时间是充足的。

62、癞虾蟆跳水井——不懂（噗咚）

63、归纳总结问题：例如，“文章的主题是什么？”、“作者想要通过这篇文章传达什么信息？”等，帮助学生概括和归纳文章的主旨、作者的意等。

64、牵着羊进照相馆——出洋相（出羊相）

65、对比：强调了……突出了……

66、在答题过程中，可以注意细节，考虑逻辑性和书写规范，同时也要具备良好的阅读理解和综合运用能力

67、梦里捡钱——白高兴一场

68、设问：引起读者注意和思考

69、（1）它本身的作用（2）结合句子语境

70、答题格式：生动形象地写出了+对象+特性

71、小葱拌豆腐——一清（青）二白

72、粪坑关刀——文（闻）不能，武（舞）也不能。

73、货轮出了海——外行（外航）

74、老和尚住山洞——没事（没寺）

75、唱戏的骑马——不行（步行）

76、语文阅读答题模板可以依据篇章特点和题目设置的要求，采取多种方式进行回答

77、后边扎小辫——违法乱纪（尾发乱系）

78、探究性问题：例如，“为什么……？”、“怎样……？”、“是什么原因导致……？”等，鼓励学生思考和探索问题的原因、过程等。

79、航空兵翻筋斗——颠倒是非（颠倒试飞）

80、孩子的脊梁——小人之辈（小人之背）

81、从河南到湖南——难上加难（南上加南]

82、黄鼠狼钻鸡笼——投机（偷鸡）

83、穷木匠开张——只有一句（只有一锯）

84、设问句1、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。　　2、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。　　3、这人是谁？不是别人，原来是大明。　　4、蟋蟀有异常好的工具吗？没有。　　5、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。　　6、故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。　　7、这是谁的房间？这是我的房间。　　8、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。　　9、学好语文要背书吗？必须要!　　10、今日长缨在手，何时缚住苍龙

85、肉锅丢进河——昏昏沉沉（荤荤沉沉）

86、吃人参——候补（后补）

87、五年级下册歇后语带答案:屁股坐在鸡蛋上——一塌糊涂。

88、什么是合作？合作是互相配合。

89、句式结构：注意句子的句式结构，如长短句、疑问句、陈述句等，不同的句式结构可能会对句子的语气和表达效果产生影响。

90、修辞手法：查看句子是否运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，这些手法可以使句子更具感染力和形象性。

91、守着厕所睡觉——离死不远（离屎不远）

92、反复:强调了……加强语气

93、饭锅冒烟——迷糊了（米糊了）

94、例如，对于一个运用了比喻手法的句子，你可以这样赏析：“这句话使用了比喻的修辞手法，将[被比喻的事物]比作[比喻的对象]，生动形象地描绘了……的特点，使读者能够更直观地理解。”

95、张飞穿针——大眼瞪小眼

96、诸葛亮草船借箭——满载而归

97、王八肚里插鸡毛——归心似箭（龟心似箭）

98、哑巴吃黄连——有苦说不出

99、答题格式：强调了+对象+特性

100、十两纹银——一定（一锭）

101、结合篇章中的关键词和语境，通过分析、归纳、演绎等方法，进而得出答案

102、财到光棍手——一去无回头

103、小碗儿吃饭——靠天（靠添）

104、老公拍扇——凄凉（妻凉）

105、这人是谁？不是别人，原来是大明。

106、诸葛亮斩马谡（su第四声）——不念旧情

107、卖布不带尺——存心不良（存心不量）

108、这些是一些常见的设问句类型，但实际的教材内容可能会有所不同。建议您查看具体的五年级下册语文教材，其中应该会有一些例示或示范使用设问句的句子和练习。教材中会有专门的章节或习题让学生运用设问句进行阅读和思考。

109、请注意，具体的五年级下册语文书中的设问句会根据教材版本和出版社的不同而有所差异。以下是一些常见的设问句类型，这些句子可能在五年级下册的语文教材中出现：

110、描写方法：观察句子中是否有对人物、景物、动作等的描写，描写可以使读者更直观地感受到句子所描述的情境。

111、井里放爆竹——有原因（有圆音）

112、耕地里甩鞭子——吹牛（催牛）

113、千年的石佛像——老实人（老石人）

114、外婆死了儿子——无救（无舅）

115、比较对照问题：例如，“这两种事物有什么相同之处？有什么不同之处？”、“哪种做法更好？为什么？”等，引导学生分析和比较不同事物、观点或做法的优劣。

116、粪船过江——装死（装屎）

117、这些歇后语不仅能够提高孩子们的语文能力，同时也是培养语感和智慧的好方法。

118、希望以上内容对你有所帮助。如果你能提供具体的句子，我可以给出更具体的赏析。