1、我不得不告诉你事情的原委。(强烈)

2、删去“得”后补充说明成分。

3、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

4、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

5、小学生在进行句子练习时，应注意多对比不同句式结构，加深理解；同时也要注意标点符号，认真看懂句子的语调和停顿；最后还需熟记语法规则，摆脱常见语法错误。

6、三句口诀拿下“缩句”

7、缩写句子不能改变原句的意思如“妹妹的衣服很漂亮”应该缩写为“衣服很漂亮”，如果缩写成“妹妹漂亮”,就改变了句子的意思。

8、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

9、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不;不??不??、没有??不??、非??不可。

10、速记方法口诀：缩写、简化、重点。

11、扩句的话可以在名次前面加上修饰词，或者可以在前面加上数量词等。

12、C3是科目三，道路驾驶学规则。

13、①读懂原句,明白句意。

14、(2)把句子中的修饰词语尽可能全部去掉,不能去一点儿如“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”应该缩写为“太阳照射着树林”。如果缩写成“太阳照射着整个树林”或“太阳照着热辣辣的树林”就是缩句不彻底,不完全。

15、这个口诀是南非的驾驶培训标准，K代表了科目的名字，53代表了该标准的版本号。

16、②找出主干,删去修饰。

17、是“听读写都要练，句式结构多对比，标点符号认真看，语法规则熟记忆”。

18、**状语（状）：**用于修饰动词、形容词或副词的词语，通常是副词。学生要理解如何描述动作或状态。

19、缩写句子应注意的问题是：

20、巡航选“CC”。车道选“L”。辅助选“A”。盲点选“BS”。电子选“E”。制动、刹车选“B”。交通选“T”。标识识别选“S”。信息选“M”。前、防碰撞找“F”自适应巡航系...

21、二、陈述句与反问句的互换

22、口诀：C1是科目一，机动车理论来学习。

23、(3)句子中的“不、无、没有”等否定句式要保留,不能去掉,否则有可能颠倒原意。如“我在屋里没有找到那个书包”应该缩成“我没有找到包”。如果变成“我找到包”,和原句的意思正好相反了。

24、科目一的英语缩写是C1

25、删去“的”前修饰成分。

26、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

27、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不;

28、第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗?”、“怎么能(会)??呢?”，把句号改成问号。

29、反问句改陈述句：将反问句改为陈述句，使语气更平缓。

30、**定语（定）：**用于修饰名词或代词的词语，通常是形容词。学生需要知道如何为名词添加描述。

31、第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

32、巡航选“CC”。车道选“L”。辅助选“A”。盲点选“BS”。电子选“E”。制动、刹车选“B”。交通选“T”。标识识别选“S”。信息选“M”。前、防碰撞找“F”

33、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语;

34、**主语（主）：**句子中的执行者或名词，通常是句子的主要关注点。学生应该明确句子中的主语。

35、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语;

36、第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。

37、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

38、定速巡航系统是“CCS”。车辆变道辅助系统（ALC），车道偏离预警系统（LDW）；盲点监测系统（BSD），车辆盲点辅助系统（BSA）。

39、C4是科目四，安全法律知识懂得。

40、陈述句变反问句的方法：

41、缩句：与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

42、扩句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。

43、删去“地”前的修饰、限制成分。

44、我虽然年轻，但未必不是你的对手。

45、扩句：在句子的主干上添加修饰成分，使句子表达更具体、形象。

46、第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。

47、直接叙述改成间接叙述的方法：

48、二、扩写句子的方法：

49、扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。

50、间接叙述改成直接叙述的方法：

51、自适应巡航系统是“ACC”。自己就是I，I后边跟的就是am。所以自适应就可以记成“ACC”了。定速巡航系统是“CCS”。车辆变道辅助系统（ALC），车道偏离预警系统（LDW），盲点监测系统（BSD），车辆盲点辅助系统（BSA）。自动刹车辅助系统（AEB），电子控制制动辅助系统（EBA），电子制动力分配系统（EBD），电子不停车收费（ETC），车身电子稳定控制系统（ESP），自适应前大灯系统（AFS），前方碰撞预警系统（FCW），车辆交通标识识别系统（TSR），实时交通信息（TMC）

52、自适应巡航系统是“ACC”。自己就是I，I后边跟的就是am。所以自适应就可以记成“ACC”了。

53、第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

54、词缀记忆法：利用单词的词缀来记忆单词。比如，-able,-ful,-less这些后缀可以帮助你快速记忆很多单词。

55、扩句扩两端，缩句缩中间。扩句时在名词前面加形容词或短句子，缩句时把名次前面的句子或词语省略就可以了。

56、最后，尽可能使用符号、标等快速写下记忆的内容。这些方法可以帮助提高英语速记能力，提高学习效率。

57、第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

58、汽车系统缩写的速记口诀

59、缩句与扩句正好相反,缩句是删去句子中的“枝”和“叶”,即删去附加成分,使句子表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

60、三年级语文教育的目标之一是帮助学生掌握句子的基本结构和写作技巧。以下是一个简单的口诀技巧，可以帮助学生缩写句子：

61、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。(强烈)

62、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。

63、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。

64、科目一英语缩写口诀为：K53

65、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。

66、如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

67、间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。

68、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

69、如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”

70、缩句：删除句子中的修饰成分，只保留句子的主干，使句子更简洁。

71、一、扩句和缩句

72、二、缩写句子的方法。

73、添加的词语要注意排列顺序。

74、他无非是想多捞点退休金罢了。

75、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

76、③认真检查,保留原意。三、缩写句子时的注意事项

77、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩写时要根据表达需要，合理的增添有效成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写，扩写后别忘了加标点。

78、例如：他不敢不去。(强烈)

79、第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

80、如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。

81、(4)句子中的“着、了、过”和“啊、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会使句子的句式、结构或语气、情感发生变化。

82、第一步：冒号前边的内容照着写下来;

83、没有什么不可以。(委婉)

84、第二步：去除疑问词(吗、呢等)，把问号改为句号。

85、注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。

86、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

87、除了C1之外，还有C2代表科目二，C3代表科目三，C4代表科目四

88、反问句变陈述句方法：

89、自动刹车辅助系统（AEB），电子控制制动辅助系统（EBA），电子制动力分配系统（EBD），电子不停车收费（ETC），车身电子稳定控制系统（ESP），自适应前大灯系统（AFS），前方碰撞预警系统（FCW），车辆交通标识识别系统（TSR），实时交通信息（TMC）。新交规的英文字母缩写为newtrafficregulatio3.车辆交通标志识别系统——TSR,TrafficSignRecognition4.车辆牵引力控制系统——TCS/ASR/TRC,TractionControlSystem5.车辆自动变道辅助系统——ALC,AutoLane...

90、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

91、例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心;

92、其次，聚焦重点词汇和重要信息，将其用特殊符号、颜色或者下划线标记。

93、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

94、他不会不同情我的。(委婉)

95、陈述句改反问句：将陈述句改为反问句，加强语气。

96、而“KILL”这个口诀就是为了帮助大家记忆这些重要的考点，提高通过率。

97、**宾语（宾）：**主语执行动作的对象。学生要确定主语和动词之间的关系。

98、C2是科目二，驾驶技能要练习。

99、四、陈述句改成双重否定句的方法和步骤

100、**主谓宾，定状补，结构三元认真求。**

101、解释听写可以帮助小学生提高听力和写作能力，默写可以帮助小学生加强对语句结构的理解和记忆，阅读理解可以帮助小学生提升语言表达和逻辑思维能力，句子填空可以帮助小学生掌握句型结构和语法规则。

102、除了英语缩写口诀外，考驾照科目一还需要掌握多种交通规则和道路标志的含义，建议考生在备考期间加强练习和复习。

103、删去数量短语。

104、首先，找出关键词，利用缩写或者简化的方式记录下来，比如用“&”代替“and”，用“w/”代替“with”等。

105、一、扩写句子注意事项：

106、如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

107、直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述;

108、第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。

109、书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。

110、因为科目一有三个部分——理论考试、道路交通安全法律法规及相关知识、常识判断，每个部分都要拿到满分，所以英文缩写是AAA

111、扩写句子应注意的问题是：

112、这个缩写代表着Knowledge,Intersection,Limits和Lights四个方面

113、扩充的词语要与原句搭配得当。

114、**谓语（谓）：**句子中的动作或状态的描述，通常是动词。学生需要明白主语正在做什么。

115、考驾照科目一，需要掌握各种交通标志和规则，要熟悉路口、限速和信号灯等内容。

116、第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺(通过朗读检查是否修改正确)。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”

117、缩句要把修饰词去掉（包括的、地、得），去掉表示数量的词语。方位词不要去掉即可。

118、明确小学生句子练习类型有听写、默写、阅读理解、句子填空等。

119、小学句子练习类型主要包括以下几种：

120、作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗?

121、这个口诀包括以下要点：

122、例子：1、太阳升起。

123、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

124、第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

125、起修饰限制的时间地点要去掉。

126、例如：他的话不无道理。

127、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

128、巡航选“CC”。车道选“L”。辅助选“A”。盲点选“BS”。电子选“E”。制动、刹车选“B”。交通选“T”。标识识别选“S”。信息选“M”。前、防碰撞找“F”。

129、车道偏离预警系统系统英文全称Lanedeparturewarningsystem,缩写LDW。LDW车道偏离预警系统是一种通过报警的方式辅助驾驶员减少汽车因车道偏离而发生交通事故的系统。

130、可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。

131、三、直接叙述与间接叙述的互改

132、陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。

133、答案是：AAA

134、添加的成分要注意排列顺序。

135、声音记忆法：用韵律和节奏来记忆单词。比如可以用歌曲或者韵律来记忆单词。

136、例如"不??不"、"没有??不"、"非??不"等。

137、视觉记忆法：利用像来记忆单词。比如把一个单词和一个像联系起来，然后你就可以通过像来想起这个单词。

138、第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”

139、改写方法和步骤：

140、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

141、这个口诀有助于学生理解句子的构成要素，以及如何使用这些要素来建立清晰、连贯的句子。通过练习，他们可以逐渐提高句子的写作和表达能力。

142、双重否定词及分类

143、可以改为：

144、**补语（补）：**用于补充句子主要要素的信息，通常是形容词或名词。学生需要知道如何用补语完善句子。

145、要在原句的基础上扩写,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

146、考驾照科目一的英语缩写口诀是"KILL"

147、C代表“机动车驾驶理论”，1表示是科目一

148、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

149、没有谁不惧怕他的威严。(强烈)

150、如果你记不住口诀，建议多做模拟题，熟悉考试的题型和难度，同时也要掌握好相关知识点。