1、原句子里面如果有否定词（不、没有），改写的时候要去掉。反之，如果原句子里面没有否定词，改写的时候要加上。

2、答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。

3、鹿叹了口气，说，两只美丽的角差点送了他的命

4、如果你需要为三年级的学生第17课和第18课的练习题目，可以根据学生目前学习的内容来制定。以下是一些通用的题型建议：

5、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

6、1.模仿课文中的句式结构，写出新的句子。

7、这人是谁?不是别人，原来是大斌子。

8、“You’rewelcome.”（不客气。）

9、主干：鲁班是工匠。

10、“Myfatheristall.Mymotherisshort.I’mshort,too.”（我爸爸很高。我妈妈很矮。我也很矮。）

11、请注意，以上只是一些基本的题型建议，具体的练习题目应该根据实际教学大纲和教材内容来。如果你需要针对特定的教材编写题目，请提供该教材的具体信息，包括出版社、版本以及所在地区，这样可以帮助我提供更准确的信息。

12、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

13、一、阅读理解题：

14、去掉（双引）号和（语气）词

15、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有亿人口，是当之无愧的人口第一大国。

16、什么叫自律？

17、改变说法：转述过程中，我们需要用自己的话重新表达出来。这意味着我们需要在遵守原意的同时，根据自己的理解和表达能力，选择合适的词语，使语言更通俗易懂。

18、答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。

19、人教版英语三年级下册的重点句子包括：

20、1.根据课文内容或主题写一篇短文。

21、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的一个香吻。

22、太空中有外星人吗？

23、太空中有外星人吗。没有

24、“Issheinthekitchen?No,sheisn’t.She’sinthelivingroom.”（她在厨房里吗？不，她不在。她在客厅里。）

25、这人是谁？

26、三年级下册设问句有以下这些句子为例。第一个句子，明天的天气气候大概是什么样子呢？我想应该是会晴转多云吧，因为我已经看过了天气预报。

27、1.标点符号的使用。

28、“Isheinthestudy?Yes,heis.”（他在书房里吗？是的。）

29、四、讨论和思考题：

30、转述句是指将原话改写成自己的话，同时保持原话的意思不变，通常使用"叫做/被称为/说"等动词连接。

31、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……

32、主干：鲁班接受任务。

33、由于不同地区、国家甚至不同学校的教材内容可能会有所差异，我无法提供确切的“第17课”和“第18课”的题目。如果是指中国大陆地区的小学三年级下册语文教材，那么通常每课都会围绕一个主题，比如一个故事、诗歌或者说明文等。

34、总之，掌握好转述句的写作方法，可以帮助我们更好地理解和运用语言，提高语文素养。

35、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。

36、请注意，以上句子仅供参考，具体重点句子可能会因教材版本和教师教学重点的不同而有所差异。在学习时，应结合教材和课堂讲解，充分理解并练习这些重点句子，以提高英语水平和表达能力。

37、陶罐兴奋的说，他的兄弟铁罐就在他旁边

38、自律就是自我管束自我的行为。

39、2.概括文章的主要内容或段落大意。

40、2.提出与课文相关的问题，引导学生深入思考。

41、这人是谁？不是别人，原来是大明。

42、爸，这是我的朋友，艾米

43、Hi,Dad.ThisismyfriendAmy．你好，爸

44、不要忘改句子后面的标点符号。

45、写转述句需要注意以下几点：

46、二、词语运用题：

47、这是谁的房间?这是我的房间。

48、.询问某人是谁？

49、2.用课文中的词语造句。

50、2.词语的正确搭配。

51、主干：生产力落后。

52、改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子就应当是：孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

53、转述句是将别人说的话重新表达出来，使其更加清晰明了的语句。在三年级下册的语文学习中，我们需要掌握转述句的写作方法，以便更好地理解和使用语言。

54、美丽的大海，在我脑海里记忆有心。

55、答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。

56、“Who’sthatwoman?She’smymother.”（那个女人是谁？她是我妈妈。）

57、2.将课文中的某些句子改为疑问句、否定句等。

58、“Thankyou.”（谢谢。）

59、鲁班从中得到启发。

60、三、句子仿写或改写题：

61、Who'sthatman？那个男人是谁？

62、.做相互介绍

63、学好语文要背书吗？一定要！

64、Issheyourmother？她是你的妈妈吗？

65、“Who’sthatman?He’smyfather.”（那个男人是谁？他是我爸爸。）

66、那个时候的社会生产力还十分落后。

67、五、写作题：

68、第二个句子，明天的作业大概会有多少呢？我想应该会有这么一大罗，因为上个星期，老师说这个星期可能会多布置一些作业。

69、3.汉字的书写规则。

70、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

71、把（冒）号改成（逗）号

72、“CanIhavesomewater,please?”（请给我一些水，好吗？）

73、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.@

74、3.预测故事发展或结局，并给出理由。

75、“Thisismyfriend,Amy.She’stallandthin.Shehasshorthair,bigeyesandasmallmouth.”（这是我的朋友，艾米。她又高又瘦。她有短发，大眼睛和小嘴巴。）

76、在三年级下册语文教材中，转述句的学习主要包括初识转述句、转述句是怎么来的以及学会体会转述句的美等方面的内容。

77、1.对课文的主题或道德寓意进行讨论。

78、六、语言知识题：

79、.询问某人的一般疑问句

80、注意语气：在转述语言时，语气也是需要注意的。我们需要根据原话的语气，在表达时体现出来。比如，如果说话人是激动的，我们需要使用类似于“他说得很兴奋”这样的词语。

81、这两种转换的时候要注意两点：

82、将直接叙述转换为间接叙述

83、“Hereyouare.”（给你。）

84、答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。

85、1.根据课文内容回答具体问题。

86、3.选择正确的词语填空。

87、设问句的例子三年级下册？设问句的例子三年级下册:北大荒你不喜欢吗？

88、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。

89、三年级的句子转换类型一般是反问句转陈述句或者陈述句转反问句。

90、提取关键信息：在转述别人说的话时，我们需要提取出最关键的信息，准确地表达出来。如果说话人有重复或者说话不清晰，我们需要询问或者请其重新表达。

91、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

92、1.找出文中的生字或生词，并解释其意思。

93、设问句是自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考。

94、把第一人称（我）改成第三人称（他）或（她）

95、喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

96、2.编写故事续集或从不同角度重新叙述故事。

97、此外，还需要结合具体的例子进行实践练习，才能更好地运用转述句。

98、把字句改写成被字句，内容不变。