1、聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。

2、运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系；必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。

3、老师对小丽说：“你知道自己表现得最出色吗？”

4、我不能说我珍重这些荣誉，而且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。

5、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

6、例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。”

7、老师说，她作为老师就要对学生负责。

8、我提供两句供你参考。

9、以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。

10、花枝招展：地上小姑娘花枝招展的笑着跑着。

11、妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。”

12、班长说，他觉得这个建议不错。

13、喻证法是用设喻来论证论点的方法。

14、美丽动人：那个姑娘美丽动人。

15、作比较：大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。

16、房子是应该经常打扫的，不打扫就会集满了灰尘;脸是应该每天洗的，不洗就会蓬头垢面。正所谓流水不腐，户枢不蠹。我们内的同志们也就应该经常开展批评和自我批评，红红脸、出出汗，真正把自己内心的灰尘和垃圾清理出去。

17、举例子：云能预示天气。比如，在地区，出现晕就代表将要下雨。

18、领导说，在他手下工作的员工不准消极怠工。

19、比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。

20、愿我的答案对你有所帮助！

21、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。

22、外婆说，她喜欢回忆过去。

23、在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。

24、要用好例证法，必须注意以下几个方面：

25、小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。”

26、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。

27、由于祖上的阴功,或者某种机缘,你得了座大花园花丛中牡丹尊贵骄人,你惊叹不已,小心伺候,那普通得不能再普通的油菜花,阳光下黄灿灿的同样惹人爱瞧,那边有玫瑰,你赶忙跑过去,冷不防手指划破了,你皱了皱眉,细心地剪去了茎上的刺,玫瑰更加娇艳动人了不经意间,你还看到了满地的野草和正在疯长的藤蔓,你知道是除去他们的时候了

28、含苞欲放：阳光下含苞欲放的玫瑰，像个害羞的小姑娘。

29、一、例证法

30、引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。

31、例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。

32、你可以参考一下我的回答！

33、作为一名财政工作者，我始终把清清白白做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳服务作为我的人生信条，这个信条始终贯穿于我工作的每一个环节，充斥着我生活的每一个角落。这个信条使我感到工作是一种享受，工作是能力的释放，工作是学习的乐园。这样的态度决定了我的工作，决定了我的生活，它也必将决定我的人生，决定我的将来。

34、列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

35、姐姐说，她做的手工最漂亮。

36、所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。

37、生机勃勃：春天来啦，万物复苏，到处都是一片生机勃勃

38、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。

39、整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。

40、喻体不求形似，求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。一定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。

41、运用类比要注意所选取的“类体”要同类，不能相对或相反；在类比之后要剖析，要善于揭示，一语破的，一刀见血。

42、岳禹碑高1.7米，宽1.4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。

43、当然，以上所概括的这几种论证方法，仅仅使用其中的一种，有时论述也会过于单薄。为强化说服力，许多议论文兼用多种论证方法。不过，使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种，才会给人留下深刻的印象。

44、老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

45、奶奶说，她最喜欢做的事就是缝缝补补。

46、学习如爬山你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜利了,但你还须抬头看看,有一座更高的山横在你面前,它在召唤你:"勇士,前进吧,学无止境!"于是你又抬起了脚······

47、郁郁葱葱：山上的树木郁郁葱葱。

48、怎么用好引证法呢？

49、运用喻证法必须注意以下三点：

50、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

51、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。

52、打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹

53、妈妈说，她下班买菜。

54、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

55、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。

56、要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。

57、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。

58、姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”

59、用于类比的事物大致有这么几种：古今中外的史实、神话传说、寓言、写作者自己创设的情境等。

60、所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。

61、二、引证法

62、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

63、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

64、精剖喻体，丝丝入扣。《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”、“”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分；用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。十分贴切，浑然一体，令人信服并不由得拍案叫绝。

65、五颜六色：花园里五颜六色的鲜花争奇斗艳。

66、引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。

67、四、比较法

68、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

69、勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。

70、三、喻证法

71、张杰对我说：“我一定要努力学习。”

72、谈问题不隔靴搔痒，说缺点不雾里看花。

73、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。

74、休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。

75、绿油油：绿油油的草地上，几个小朋友正在踢足球。