1、辨析语病，并且能够修改，这是高考语文基本素养之一。学生需要掌握语言基础知识，最重要的是句子成分等。

2、数量词使用不当

3、语病和病句，同属于一个范畴，但它们是两个不同的概念。说它们不同，因为其表述的角度不同。

4、褒贬不当

5、不一样，前者是说话时有问题，后者是表达有问题的句子

6、不一样！两者有交集部分，但不是完全相同。病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。

7、判断病句的方法有很多种，以下是一些常见的方法：

8、六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。

9、这些方法可以帮助您快速判断病句，并及时进行修改。同时，通过大量阅读优秀的文学作品以及不断练习写作，也可以提高自己的语感和表达能力，更好地把握语法规则。

10、用词重复

11、把修改正确的句子抄写下来；

12、常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）。

13、凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。

14、语病是语法问题。判断句子的语病，首先要从句子成分入手判断。其次要掌握常见语病的六种情况:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。有这些知识之后，积累一些常见病句，就会有判断语病的技巧了。

15、指代不明

16、提出修改建议；

17、缺少或错用了连词：连接两个或多个句子的连词必须使用得当，否则就会导致句子不流畅甚至无法理解。例如，“我喜欢看电影更喜欢看书”应该改为“我喜欢看电影，但更喜欢看书”。

18、语文中的语病是从语法角度讲，语句存在内容或结构的毛病。现代汉语的语病，一般情况下分6种。也就是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

19、“病句”是有“语病”的句子，“语病”是“病句”所患之“病”的类型。

20、三看指代明不明,不明之处要注清。

21、关联词位置不当

22、五看意思重复否,重复词语要赶走。

23、语病是指语文中措词失当或不合逻辑的毛病。

24、误用虚词

25、复句中的语病

26、搭配不当

27、常见类型有：1.成分残缺；2.搭配不当；3.用词不当；4.重复啰嗦；5.词序颠倒；6.自相矛盾；7.指代不清；8.概念含糊。

28、四看用词当不当,恰当词语来换上。

29、单句中的语病

30、句子结构不平衡：如果一句话中的各个部分结构不平衡，就可能导致读者难以理解。例如，“昨天看电影，好看极了那个新上的恐怖电影！”应该改为“昨天看了一部新上映的恐怖电影，非常好看！”

31、病句常见的类型有：搭配不当（包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词语搭配不当），语序不当，成分残缺，成分多余，句式杂糅，前后矛盾等。

32、句式杂糅

33、关联词误用

34、主谓不一致：在阅读一句话时，要特别注意其主语和谓语是否匹配。例如，“我和他明天去了学校”，应该改为“我和他明天将去学校”。

35、病句判断口诀

36、常见的语病类有：（1）词语不当（2）语序不当（3）搭配不当（4）成分残缺（5）结构混乱（6）表意不明

37、判断一个句子是否有语病，主要有语感法、缩句提取主干法；修改病句方面，具体方法可以用到“换、調、补、删”四字修改法。用词不当——换；语序不当——調；成分残缺——补；成分赘余——删。

38、七看分类当不当,异类事物另置放。

39、选择、判断题的形式。

40、表达不合理。包括前后矛盾，前后不一致等。

41、二看搭配当不当,不当之处改流畅。

42、动词时态错误：任何一个动作都有它所属的时态，因此，在构造句子时需要格外小心。例如，“今天早上我睡觉很晚起床”应该改为“今天早上我睡得很晚，起床也很晚”。

43、成分残缺

44、单复数不一致：如果在句子中出现名词、代词或动词单复数不一致的情况，就会产生歧义或不合理的表达。例如，“他们学生”的正确形式应该是“他们是学生”。

45、语序不当

46、关于病句的题型主要有以下几种：

47、凡是有这些语病的句子，都叫“病句”。

48、一看成分缺不缺，缺的成分要补全。

49、注意：修改病句时，要善于运用各种修改符号对症修改，不能改变句子的原意。