陶行知手抄报图片大全

1、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

2、国家英语等级考前辅导站

3、－－凯勒

4、●重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

5、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

6、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

7、个性化的、互动的、终生的学习成为时代发展的需要。有人说，学校是学生个体发展和培养的主要阵地，作为培训学校，我们能够为学生的发展提供些什么呢？

8、--《培根论说文集》

9、二、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路。——纳素夫

10、●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

11、●和书籍生活在一起，永远不会叹气。

12、●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

13、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

14、●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。

15、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

16、--赫尔岑：《科学中华而不实的作风》

17、●书籍是全人类的营养品。

18、六、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思

19、尽信书不如无书

20、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

21、书到今生读已迟

22、●读过一本好书，像交了一个益友。

23、●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。

24、●读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

25、--高尔基：《论文学》

26、--《韬奋文集》

27、●读书破万卷，下笔如有神。

28、●每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。

29、亚里斯提卜

30、三、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

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31、--陶渊明：《五柳先生传》

32、关于读书的名言、警句

33、●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

34、再高深的学问也是从字母学起的。

35、●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。

36、●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

37、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

38、--杜甫：《杜工部集》

39、六艺教育从全国各地高薪招聘了一批师德高尚、教学经验丰富、责任心强、充满爱心的教师。六艺所用的专业教材均由专家团队编写，《六艺作文》、《六艺数学》《六艺书法》、《快乐营英语》等均已形成体系。我们热忱欢迎社会各界有识之士加盟六艺，共创中华教育伟业！

40、●久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

41、●理想的书籍是智慧的钥匙。

42、书是逆境中的慰藉。

43、浙江省剑桥少儿英语辅导站

44、书读百遍，其义自见。

45、书到用时方恨少。

46、浙江省青少年计算机培训基地

47、--《舒曼论音乐与音乐家》

48、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

49、三、六艺能够为学生提供全面发展的机会

50、五、六艺能够为学生的发展创设提供快乐和成功的氛围

51、罗曼·罗兰

52、●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

53、托马斯·卡莱尔

54、--戴震：《戴东原先生年谱》

55、四、六艺能够为学生提供丰富多彩的生活体验

56、为学生提供丰富多彩的生活体验，

57、全国优秀民办特色学校

58、--《富兰克林自传》

59、--高尔基：《文学书简》

60、●读书以过目成诵为能，最是不济事。

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61、●各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

62、●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

63、好成绩，到六艺！

64、巴甫洛夫

65、●好的书籍是最贵重的珍宝。

66、浙江省优秀培训机构

67、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

68、读书在某种意义上来说是养心。

69、精神能补物质的不足。

70、努力耕耘，少问收获。

71、年轻时读书就像迎着朝阳走路。

72、●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

73、六艺寓意多才多艺。

74、●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

75、中国教育集团十大品牌

76、●读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

77、●图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。

78、--伊萨克·巴罗

79、五、人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。——蒙田

80、六艺能够为学生提供些什么？

81、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

82、布鲁纳曾经指出：“教一门学科，不是建立一个小型的图书馆，而是要学生独立思考，积极参与获得知识的过程中去。”作为教师，应该考虑在他的每一堂课中怎样为学生的全面发展提供机会并进行实施，所有的课程都必须围绕“学会学习、学会做事、学会共处、学会发展”四方面学习能力来设计和组织。而这种能力要有机地融合到教学当中，而不是生硬地塞进教学内容，更不能单纯地说教，那是达不到教育的目的的。我们的主题班会、课间十分钟、作业完成后的自主阅读和绘画以及夏令营，都是为学生提供全面发展的机会和平台。

83、●读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

84、语言是心灵和文化教养的反映。

85、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

86、●热爱书吧---这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

87、苏霍姆林斯基常常建议教师：“让孩子感受到劳动的欢乐和学习成功的欢乐吧！在他们心中唤起自豪感和自尊感吧！”这是教育的金科玉律，也是六艺的宗旨——让孩子们“学在六艺、乐在六艺、成长在六艺！”为了这一宗旨，在各校活动的基础上，我们还每年组织手抄报、作文、数学、英语口语等全集团大型的竞赛活动，有很多学生都获得良好的成绩，有的还在全国大赛中获奖。

88、--鲁迅：《致颜黎民》

89、--《赫尔岑论文学》

90、●光阴给我们经验，读书给我们知识。

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91、勤学和知识是一对最美的情人。

92、--陶行知：《八位顾问》

93、●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

94、●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

95、●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。

96、●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

97、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

98、●学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。

99、四、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

100、●书犹药也，善读之可以医愚。

101、●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

102、●书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。

103、为学生提供全面发展的机会，

104、爱因斯坦

105、●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

106、肖川教授在《教育的意蕴》中说，在学生成长的过程中，我们的教育要能唤醒他们的精神，显发他们的潜能，敞亮他们的内心，弘扬的主体性，彰显的独特性。学生都是独立的个体，培训学校的学生参差不齐，不管学生成绩好坏，表现如何，我们的老师都会对症下药。我们了解和帮助每一个学生,爱每一片“树叶”；我们为每一个学生提供成长档案，让他们都能够在原有的基础上有较大的成长；我们不是为了辅导而辅导，而是培养学生良好的习惯为前提。

107、●书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

108、少壮不努力，老大徒伤悲。

109、●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

110、●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

111、新浪中国教育盛典——最具品牌价值奖

112、●无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

113、为学生和家长提供最好服务，

114、陶行知说过：“生活即教育”。孩子亲身体验到的生活内容越丰富。对外界的感受就越多，自己内心的变化也就越大，对知识的接受也就越快，记得也越牢。我们把“生活即教育”的理念贯穿于教育始终，贯穿于每一门课程。如六艺作文，就是让学生在“我画我写”，“我做我写”，“我观察我写”，“我想我写”，“我玩我写”中获得成功的体验，获得快乐写作的感受；如六艺数学，就是是让学生通过对生活中和数学相关联问题的分析和思考，从而达到对数学知识的理解和运用。

115、自2005年建立以来，历经多年的品牌积淀，六艺教育将学生的素质与能力并进，成绩与习惯同行，以“学生的利益是六艺的立业之本，学生的未来就是六艺的未来”为理念。培训了大批的学生，受到广大家长和学生的认可。目前在浙江省杭州、宁波、温州、乐清、台州等地已发展有23家连锁学校，教师400余人，年招生量超过15000人次。是浙江省最大的青少年培训连锁机构之一。

116、蔡元培先生讲过：“所谓教育，其实就是为学习提供帮助。”学生需要什么我们就提供什么，我们的老师把“为学习服务”的理念落实到每堂课中，把教学活动中的全部要素及其联系向学生方面转化，直至每一个学生开始成为教学活动的主体，视学习为乐；我们有家长委员会，听取意见，不断改进，共同管理。

117、--蒲松龄：《阿宝》

118、读书破万卷，下笔如有神。

119、别林斯基

120、●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

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121、●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

122、六艺教育吸收了儒家思想的精髓，以素质教育为向导坚持不懈，不断创新，不断超越。以六艺为品牌，引领全国青少年素质教育发展。以“学在六艺，乐在六艺，成长在六艺”为宗旨。走在教育的前沿，与时代同行，开创青少年素质教育崭新的格局。

123、…………

124、中国民办特色学校

125、●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

126、●仅次于选择益友，就是选择好书。

127、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

128、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

129、不信书不能提高境界，光信书不如无书。

130、●要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

131、托尔斯泰

132、--朱熹：《朱子语类大全》

133、●读书在于造成完全的人格。

134、“六艺”出自《周礼•保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”即：“礼”包含政治、道德等内容；“乐”包含音乐、舞蹈等内容；“射”是指射箭技术；“驭”是指驾车；“书”是指书法；“数”是指算术。中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。

135、将阅读.生活中的积累以“读书心得”“名言警句”“精彩片段”“读书生活”“故事新编”等为栏目，写出手抄报内容（不要发图）

136、知识上的富有可以享受心灵上的满足。

137、勤动笔墨勤看书。

138、●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

139、●我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

140、--《高尔基论青年》

141、●书是我们时代的生命。

142、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

143、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

144、●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……

145、--朱熹：《训学斋规》

146、浙江省行业优秀企业既浙江省百家信用品牌

147、一、六艺能够为学生和家长提供最好的服务

148、--《鲁迅全集》

149、--夸美纽斯：《大教学论》

150、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

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151、书籍是人类进步的阶梯。

152、为学生提供个性化全面辅导，

153、--鲁迅：《读书杂谈》

154、--《周恩来选集》

155、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

156、●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

157、六艺教育用智慧点燃梦想，将热血融入了教育事业，创新办学，强化品牌意识、服务意识、质量意识和团队意识，取得了丰硕的办学成果。并多次荣获了全国各种荣誉奖项：

158、莎士比亚

159、最淡的墨水也胜过最强的记忆。

160、高尚的语言包含着真诚的动机。

161、一、提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔

162、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

163、为学生创设快乐和成功的气氛

164、●我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。

165、●我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

166、●书籍---当代真正的大学。

167、二、六艺能够为学生提供个体化教育

168、●书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。

169、.............

170、--奥斯特洛夫斯基

171、●一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。

172、--《奥斯特洛夫斯基》

173、追求卓越，超越自我。“学在六艺，乐在六艺，成长在六艺。”“六艺”为提高孩子们的素质教育，正在做我们应该做的事，正在做我们需要做的事。

174、●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

175、●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

176、--狄慈根：《辩证法的逻辑》

177、●对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。

178、●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

179、●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

180、--苏轼：《东坡文集事略》

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181、七、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀