教育教学的名言名句

1、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰："学学半。"其此之谓乎？

2、三、学而不厌，诲人不倦。

3、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

4、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

6、不是虚心岂得贤一一宋、王安石《诸葛

7、十一、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

8、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功一—唐、杜荀鹤

9、——孔子5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽6、教之而不受，虽强告之无益。

10、一、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12、独学而无友，则孤陋而寡闻故学然后知不足．教然后知困．知不足．然后能自反也；知困．然后能自强也．学似海收天下水，性如桂奈月中冷时教必有正业，退息必有居学博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之其实知道上都有，找找就可以了啊

13、)阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。

14、志士惜日短,愁人知夜长一一晋、傅玄《杂诗》

15、十八、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!

16、古人学问无遗力,少壮工夫老始成一—宋、陆游《冬夜读书示子聿》

17、七、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

18、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

19、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、知道自己有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。所以说：教和学是互相促进、共同提高的。《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧。

22、五、教师的春风，日日沐我心

23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

24、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

25、剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。虽有嘉肴，不尝不知其旨；虽有善道，不学不达其功。故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。

26、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线.

27、十三、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

28、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜

29、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

30、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

教育教学的名言名句

31、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

32、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

33、根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

34、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

35、)业精则名，德高则馨。

36、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

37、少年强则国强。少年是国家的希望，人才也是国家的希望

38、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

39、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

40、十六、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

41、是宽容而不是纵容。

42、选自《韩诗外传集释》卷三

43、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

44、十二、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

46、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

47、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

48、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

49、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

50、二、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

51、九、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

52、问渠那得清如许,为有源头活水来——宋、朱熹《观书有感》

53、)严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。

54、学生的学习被各种学校功课塞得越满，给他留下的供他思考与学习直接有关的东西的时间越少，那么他的负担过重，学业落后的可能性越大。

55、——《礼记》2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知3、“因为道德是做人的根本。

56、八、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

57、学非探其花,要自拨其根一一唐、杜牧《留诲曹师等诗》

58、译文：即使有美味的菜肴，不吃，不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不学，不会知道它的高妙。因此，通过学习然后知道自己有不足的地方，通过教然后知道自己有困惑不解的地方。知道自己有不足的地方，然后才能够督促自己进一步学习。

59、)用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。

60、如切如磋,如琢如磨一—《诗经、卫风、淇奥》

教育教学的名言名句

61、一方面学习，一方面娱乐、休息、睡眠，这两方面要充分兼顾。

62、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

63、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！

64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

65、十七、片言之赐，皆我师也。

66、四、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

67、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

68、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

69、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

70、“师也者，教之以事而喻诸德也。”

71、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

72、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

73、六、务学不如务求师。——杨雄

74、十五、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

75、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

76、十四、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

77、答十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

78、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

79、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

80、老老实实做人，认认真真教书。12、学高为师，身正为范。

81、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

82、十年磨一剑一一唐、贾岛《剑客》

83、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

84、十九、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

85、十、教师的春风，日日沐我心。

86、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

87、爱就是教育，没有爱便没有教育。14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

88、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲一一汉乐府民歌《长歌行》

89、学生真正愿意学、喜欢学，既是学业课业负担合理的一个标志，也是教育减负，应当追求达到的境界。

90、故书不厌百回读,熟读深思子自知一—宋、苏轼《送安惊落第诗》

教育教学的名言名句

91、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

92、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

93、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

94、二十、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。