做研究型教师的名言

1、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

2、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。

3、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。

4、我认为，全部科学都是宇宙论，我对哲学的兴趣，和我对科学的兴趣一样强烈，仅仅在于哲学对宇宙论作出的贡献。【英】卡尔·波普尔

5、荣誉是艺术圣心，一切有志于专研的人，无不受着荣誉感的激动_古罗马政治家西塞罗

6、研究数学如同研究其他科学一样，当明白自己陷入某种不可思议的状态时，往往离新发现只剩一半路程了。——狄利克雷

7、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！

8、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

9、如果说只有诗人才需要幻想，这是毫无根据的，这是偏见！甚至在数学中也需要有幻想；如果没有幻想，甚至不可能发明微积分。——列宁

10、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

11、教育就是一种服务。

12、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

13、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

14、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

15、潜心教研之名言警句有：温故而知新，可以为师矣；知之为知之，不知为不知，是知也；习于智长，优与心成；圣人无常师；求真务实进取等等

16、一个不亲自检查桥梁每一部分的坚固性就不过桥的旅行者，是不可能走远的，在数学研究中，有些事情也须冒险。——拉姆

17、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

18、在成为一个优秀的销售代表之前，你要成为一个优秀的调查员。

19、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

20、关于教师的名言有：

21、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

22、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。

23、思维是灵魂的自我谈话。--柏拉图

24、如果我们想要预见数学的未来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。——庞加莱

25、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

26、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

27、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》【简介】列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。

28、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

29、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

30、智力教育就是要扩大人的求知范围。

做研究型教师的名言

31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

32、)科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

33、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

34、经过潜心研究，我终于发明了一种可以吸收废气的鸟——空气净化鸟。

35、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

36、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

37、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

38、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

39、专研书本儿是一种倦怠而微弱的运动，无所激动，然而交谈却立即教导与训练我们。_法国文艺复兴后期思想家蒙田。

40、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》【简介】陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

41、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

42、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

43、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

44、出自：蜕变三重奏

45、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

46、教育成功的秘密，在于尊重学生。

47、学然后知不足，教然后知困。

48、当张衡潜心研究地震仪时，满朝百官都认为他这是在制造谣言惑众的东西。

49、近朱者赤，近墨者黑。

50、出自：空气净化鸟

51、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

52、不论在研究自然界时发现新的真理是如何费力，在承认它们的道路上还要花更大的力量。【法】詹·巴帕蒂斯特

53、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

54、德育为首，赏识必不可少。

55、)谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗

56、学而不思则罔。--孔子

57、严于已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。

58、对自然界的深入研究是数学发现最丰富的源泉。——傅里叶

59、教育格言:

60、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。--韩愈

做研究型教师的名言

61、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

62、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

63、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

64、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

65、)各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强

66、教师要以父母般的情感对待学生。

67、勤勉而顽强的专研永远可以使你百尺竿头更进一步_德国心理学家舒曼

68、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

69、)科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若

70、数学中的转折点是笛卡儿的变数．有了变数，运动进入了数学，有了变数，辩证法进入了数学，有了变数，微分和积分也就立刻成为必要了。——恩格斯

71、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

72、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

73、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

74、关于描写人专心数学研究的名言

75、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》【简介】孙铭勋(1904-1961)，贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产党，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。

76、)惊奇就是科学的种子。

77、)科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱

78、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

79、出自：行胜于言

80、上帝创造了整数，其他一切都是人为的。——克罗内克当一个数学主题在直观上变得显然时，才可以认为研究到头了。——克莱因，C．F．

81、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

82、)科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪

83、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

84、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

85、李时珍遍尝百草，十年如一日潜心研究，才有了世界闻名的《本草纲目》，双脚钢琴家张伟也是经历了无数次的训练才有了惊世的技巧。

86、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》【简介】徐特立（1877年2月1日—1968年11月28日），又名徐立华，原名懋恂，字师陶，中国革命家和教育家，湖南善化（今长沙县江背镇）人。他是毛泽东和田汉等著名人士的老师。被尊为“延安五老”之一。

87、人凭借思考而能变成神。--拉马丁

88、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

89、把爱带给每位学生。

90、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

做研究型教师的名言

91、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》【简介】玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。

92、)科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

93、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

94、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。、——德摩根

95、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

96、关于数学研究的名言上帝永远在进行几何化。——柏拉图

97、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

98、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

99、)大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的——贝弗里奇

100、我思故我在。--笛卡尔

101、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

102、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

103、科学研究的成果来之不易，他如想获得成功，必须具有耐力和勇气。【英】贝弗里奇．

104、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

105、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

106、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》【简介】苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

107、)科学的真正的合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。——培根

108、你必须去发现、去追踪、去调查，直到摸准客户的一切，使他们成为你的好明友为止。2、然而，体育课程资源的开发不能靠闭门造车，更不能以拍脑袋的方式盲目进行，而应当经过广泛的调查分析，并在教学实践中加以实证，用实践来检验所选用资源的科学性和有效性，好经验还应当进行交流与推广。3、要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在。毛泽东4、而在宜居城市的调查中排名第一的交通，在美兰德信息公司的调查中瞠乎其后，仅排在第九位。5、这件弊案牵扯到的人事物真是盘根错节，极其复杂，一时很难调查清楚。