1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么？（葡萄架上结满了许多葡萄。）

2、目标什么弯弯学习要求孩子用自己的语言描写出什么弯弯的原因原理种类，并且用自己的语言组织进行描写，独立完成写作任务，讲课分析老师可以先把事先搜集到什么弯弯法种类所用的词语等列在黑板上供孩子们参考学习，孩子们结合自己的语言，并且在老师的指导下，运用老师提供的方法方式，资料文字等完成任务课程反馈老师对描写好的作品给小红心奖励

3、过程实施，老师，首先把描写方法的种类，给孩子们解释一下，然后把每一种用来描写的方法，比如层次描写法，白描法，形象描写法拟人描写法，他们的描写步骤，描写次序以及常用的手法，在黑板上一条一条的列出来给孩子们讲解分析让孩子们先掌握住，适应自己的描写方法，爸用来描写白桦树方面的描写方法，描写规则，描写自己以及用来描写白桦树的语言词汇，短句都列在板上，供孩子们参考和学习，然后孩子们挑出自己喜欢的词和词语，完成白桦树的描写任务，

4、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的`？（葡萄有酸的、有甜的。）

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

6、内容分析，需要改进的课程，在哪方面需要改进？改进的步骤和方式是什么？要同学们明白，老师，可以把这些方式方法和步骤，以新颖的方式讲述个孩子，孩子知道这些方法和方式如何来运用的，最后，孩子动手达到改进课程的目的

7、教学目标美丽的白桦树描写活动学习，要求孩子们掌握住描写方法，并能够独立完成

8、一、导入

9、ppt课件，水果（葡萄）

10、活动过程：

11、课程反馈，老师可以把描写白桦树将好的作品挑出来进行展示，以进行表扬

12、小朋友，现在是什么季节？（秋季）秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。（出示ppt课件），提问：

13、二、出示实物葡萄

14、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。

15、活动准备：

16、三、幼儿动手制作一串葡萄

17、小结：葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。

18、激发幼儿感受不同的艺术美，体验乐趣。

19、请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。

20、范例1幅，布置在区域活动区。

21、评价，对这项活动做得好的同学给予掌声鼓励

22、五、整理活动后的材料，工具，放回原处。

23、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。

24、四、将作品平放于区域活动区

25、谁来说一说，葡萄是什么颜色的？（葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。）

26、大家一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。

27、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。

28、重点指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。

29、葡萄粒是什么形状的？(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)

30、幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。

31、活动目标：

32、讲课目标种子的秘密要求孩子们了解本节课种子的秘密，内容，方法，并且用自己的方法能进行描写语言表达，激发孩子们热爱科学的兴趣课程分析老师，把种子的秘密的内容种类可以分类别的加以组织，让孩子们参考供孩子们选择，最后，孩子们用自己的语言选择自己的方式了解中职的秘密课程反馈可以挑出回答比较好的孩子进行表扬和鼓励，以激发其他同学探索的积极性