1、这个学期学校要求亲子共读以后，于是每天晚上在孩子睡觉前，我会拿出半个小时的时间，和孩子一起读故事书。

2、以前孩子不喜欢看书。现在当我给他讲故事的时候，他听得非常认真的。听着有些不懂的地方，还会歪着小脑袋问我。

3、慢慢孩子也认得了很多的字，甚至可以慢慢的阅读一些简单的故事了。读完故事，他还饶有兴趣的给我们讲一遍。

4、亲子阅读是一种习惯，高质量的亲子阅读，能带给孩子无限的快乐与温暖，更能滋养他的未来。

5、一是固定读书时间.我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐.

6、可以增进双方感情。亲子共读可以增加共处时间，培养感情；

7、可以培养孩子良好的学习习惯。孩子的习惯是从小培养，阅读习惯尤其重要，阅读习惯要靠从小培养。

8、阅读是一种求知行为,也是一种享受.因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制.通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好.一般来说,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣.对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉.美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久.”

9、四是做好导读准备.根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来.吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性.

10、“行万里路,读万卷书.”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行.我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯.以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长.

11、亲子共读心得（2）：

12、和孩子一起读书，增加了和孩子的沟通，亲子共读真好

13、亲子共读方法：

14、书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！

15、二、不易对孩子的阅读过程管得太死.

16、好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点.他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本.对此,家长不必过多地去管它.通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了.因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志.

17、这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍.在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法.

18、二是选择读书姿势.我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围.

19、我觉得父母和孩子进行亲子阅读，是给孩子真正有效的陪伴，促进亲子关系。是一种非常好的学前教育方式。呼吁所有的爸爸妈妈都来陪孩子读书。

20、阅读能增加儿童的想象力，了解到很多的知识以及与他人交流的方式。身为妈妈，也能体会到孩子们成长的喜悦和阅读的乐趣。

21、第一，通过亲子共读，增进了与孩子的感情，通过阅读了解了孩子的心理，收获了亲情。

22、亲子共读，很温馨的话题，一下子把思绪拉到十多年前，一天忙碌之后，让孩子挑上自己喜欢的书，和孩子窝在沙发或床上，不识字不懂拼音前，我读她听，后来渐渐识拼音识字后，她读我听，那是一天最温暖最放松的时刻。

23、孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系.在孩子阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等.

24、读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩.由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从一小发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书,在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福.以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

25、我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书.我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长.”

26、愉快阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得知识，得到个性的培养与健康发展。世界上没有不聪明的孩子，只有不重视的家长。让我们一起坚持“亲子共读”吧!

27、亲子共读，慢慢的，孩子也养成了喜欢读书爱读书的习惯，终身受益。

28、这次“亲子共读”我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢!各位家长，多些时间陪孩子阅读，少些时间玩电脑看电视。

29、可以培养孩子的好学精神。多阅读形成习惯孩子会主动学习。

30、幼儿园成长手册亲子共读可以这样写：先写孩子在书中积累到的好词好句，然后再让孩子写故事的主要内容，接着孩子写读后感，然后再写家长的读后体会。

31、亲子共读的感受和收获是：

32、在童话里，能感受到人间最美好的情感，和孩子们一起体验人间的真善美，从书本里吸取知识。

33、在亲子共读的这个过程当中我体会到了和孩子在一起读书的一种快乐，体会到了陪伴孩子的快乐，而且亲子共读可以促进亲子关系非常和谐的发展，另外呢，也可以促进孩子的读书的兴趣。对孩子的身心发展阅读能力的提高都是非常有益的

34、与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

35、一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感.

36、第二，通过亲子阅读，感到和孩子一起收获了知识，增长了见识，提高的自己的修养。

37、家长能够和孩子们一起共读这个弟子规，亲，我们作为家长非常高兴能够和孩子们一起参加本次的弟子规的亲子共读，这都说明我们家长能够和孩子们的感情进一步的增加，希望大家和孩子们一起共读这个亲弟子规，这样才能够有更好的收获，做的更好

38、可以讲，亲子共读是阅读和育儿的最高境界！爸爸妈妈与宝宝一起阅读幼儿绘本，这是给孩子最温暖的爱！孩子在阅读中感知绘本故事的趣味，同时也感受到爸爸妈妈的爱。再说，爸爸妈妈也享受亲子时光，与孩子一起学习和成长，一举两得，何乐而不为？

39、三、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境.

40、可以增长孩子的见识。读万卷书行万里路，多读书孩子的见识自然就丰富

41、即便是孩子上学以后，都需要亲子共读的氛围，家长的阅读学习能力越强，身边的孩子也越爱学习，一家人在一起，经常研讨阅读名著的乐趣，那将是多么幸福的感觉！

42、在我儿子小的时候，我们俩经常亲自共读，因为那会儿他认字不多，需要我们俩共同完成阅读那会儿，就看一些简单的故事书，每当这个时候，我觉得是跟儿子相处最亲密的状态，因为那时候儿子依靠我，两个人共同短一本书，读完书之后，他扮演一个人物，我扮演一个人物，我们俩会经常对话，所以我建议有孩子的父母一定要陪他一块儿读书

43、第三，亲子共读，拉近了与孩子的距离，以前不懂孩子的想法，通过亲子共读，学会了倾听孩子心声。

44、作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

45、三是注意读书的语调.我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏.

46、亲子共读好处很多

47、亲子共读的收获和感受：亲子阅读不但增进了我和儿子的之间的感情，而且也让孩子明白了做人做事的道理。在读故事、看书、背书的过程中，父母与儿童一起成长。

48、可以考虑拿本新书叫上他，用分享的口吻一起阅读。慢慢的他和你讨论的东西会越来越多，成为阅读的朋友。每一次亲子阅读都让我与孩子更亲近，每一次阅读可以让孩子获得知识与成长。

49、这个共读真的是让人非常的好，然后亲子功能可以增加，和孩子在一起的时间可以让自己和孩子在一起变得更加的亲密，可以让孩子更加的和自己有话题可聊，然后让孩子非常的有安全感，然后非常的喜欢学习，而且亲子共读真的是收获了非常多，原来这种亲自孤独，这种时光是非常美好的