关于幼儿园师德师风培训新时代十年伟大改变的意义

1、以党的XX大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的幼儿教师队伍。

2、学校的思想政治工作要常作常新,要求干部以德行政,常修立身之德。

3、师德师风建设是幼儿园教育的重要组成部分，以下是一些建议：

4、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师作好学习记录，撰写心得体会，师德论文或案例。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

5、二、开展形式多样的师德教育活动。

6、结合“转作风、优环境”工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。

7、加强监管：幼儿园需要建立完善的监管机制，加强对教师的管理和监督，确保他们的师德师风表现。教师需要接受定期的监管和评估，对于不符合要求的教师需要进行适当的处理。

8、师德师风建设需要幼儿园、教师、家长和学生等多方面的努力和合作，共同推动幼儿教育的发展。

9、最后，加强师德维护，幼儿园应创建和谐人际关系和友善的园所文化。幼儿园应对教师实行人性化关怀，同时，建立由专家和教师组成的心理健康小组，定期对教师进行心理疏导、干预，保证幼儿教师处于积极健康的心理状态，预防不良心理。

10、三、培训内容

11、其次，加强师德监督，幼儿园可以建立由幼儿家长、社会和教师共同参与的监督体系，将他律与自律相结合，对教师师德进行监督，预防教师不良心理与行为。

12、师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据瑞教办政(20XX)73号文件精神，现将20XX年中心幼儿园暑期师德培训内容做一下总结：

13、根据教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参加暑期集中教育并考核合格者记入继续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。

14、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。

15、五、培训要求

16、加强理论学习,提高思想素质.有计划有步骤地开展师德教育活动；

17、幼儿园师德师风建设是保障幼儿健康成长的重要保障，也是幼儿园教育质量的重要标志。以下是一些建议：

18、:一、爱岗敬业，坚守岗位，遵纪守法。

19、第一，认清方向，少走弯路。作为一名教育工作者，师德师风培训新时代十年伟大改变，是让教师对所处时代有更加全面深刻的认识，从而知道自己该怎样顺应时代发展，减少迷茫、观望、等待

20、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。

21、举办师德演讲比赛活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。

22、第三，带来工作的动力。让自己明白身处这个时代的价值，同时，也懂得这个时代给自己带来的机遇

23、建立良好的师生关系。幼儿园教师应该与幼儿建立良好的师生关系，关注幼儿的身心健康，尊重幼儿的个性和需求，为幼儿提供优质的教育服务。

24、(三)开展“师德师风大讨论”活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在“师德师风大讨论”活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。

25、四、为人师表，不说脏话，要有一口流利的普通话，了解每个孩子的基本情况摸透每个孩子的性格特点，为做好自己的本质工作打下良好的基础，不打无准备之仗！

26、教师要树立终身学习的观念,以较高的学识适应社会不断发展变化的需要；

27、开展了“点亮工程”。领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，多次召开教师座谈会，征询意见和建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

28、建立健全的师德师风评价体系。幼儿园应该建立完善的师德师风评价体系，对教师的师德师风进行全面、客观、公正的评价，及时发现和纠正问题。

29、(一)学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。

30、首先，加强师德建设，幼儿园应该完善规章制度。制度制定过程中要倾听教师的意见，保证教师的合法权益得到切实保障。定期组织开展师德建设会议，表扬优秀幼儿教师，为全教师树立学习榜样。幼儿园应秉持公开、公正的原则，进行职称评定、评岗评先，从而保障教师工作积极性。

关于幼儿园师德师风培训新时代十年伟大改变的意义

31、为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

32、一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

33、牛顿的苹果幼儿园的师德40字，尊重赏识，启发等待，奖纠有效，为人师表，童心常在，同乐发展，热爱给予，公平同爱，理解接纳，引导体验。

34、成立师德活动领导小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。

35、建议，这种理解一定是结合现实的

36、第二，提供工作的思路。通过对十年伟大改变的学习，让教师在工作中有所参照，有所学习，因为十年的伟大改变中有许多案例能给人具体启示

37、三、对待孩子要充满爱心，还要有足够的耐心。

38、一、指导思想

39、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作考核、评优评先的重要内容。

40、一.要抓好师容师貌，1.比如着装整齐大方，不可穿奇异，低腰，超短的衣服。。不可披头散发。不可穿高跟鞋。拖鞋，不可留长指甲等。

41、幼儿园师德培训内容

42、家长支持：家长也应该支持师德师风建设。家长可以通过家庭教育和沟通，引导孩子模仿优秀的师德师风。家长还可以向幼儿园反映教师的问题，共同推动师德师风建设。

43、树立榜样：幼儿园应该积极树立榜样，让优秀的教师成为幼儿模仿的对象。例如，招聘优秀的教师或奖励教师优秀的教学表现，都可以激励教师更加注重师德师风建设。

44、二.任何事情都应以幼儿园为主，以幼儿园的名声为主。

45、(二)结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座“教师如何做人”、“老师与妈妈”观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“我感动的教师”先进事迹等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风;同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。

46、二、准时上下班，不迟到不早退，严于律己。

47、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。

48、二、培训对象：全体教师

49、教师之间应积极配合，互相帮助。应该团结上进。

50、加强培训：幼儿园应该加强对教师师德师风的培训，包括教育道德、职业责任、幼儿关怀和教育方法等方面。同时，也需要制定相关的培训标准和措施，确保每位教师都受过相关培训。

51、严格遵守职业道德规范。幼儿园教师应该严格遵守职业道德规范，不断提高自身的职业素养和道德水平，做到言行一致，言行合一。

52、四、培训时间8月25日～8月30日。具体日期安排见附件。

53、领导要率先垂范,自觉抓好行风建设,做到师德建设带头抓,带头学,带头用；

54、加强师德师风教育培训。幼儿园应该加强对教师的师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养和教育教学能力，使其能够更好地为幼儿服务。

55、注意言行举止，不讲粗话。不体罚幼儿。或变相体罚幼儿。

56、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为;牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性;把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。

57、开展了“十心、十爱、三服务”活动。全体教师从思想品德、