1、其次，加强师德监督，幼儿园可以建立由幼儿家长、社会和教师共同参与的监督体系，将他律与自律相结合，对教师师德进行监督，预防教师不良心理与行为。

2、教师之间应积极配合，互相帮助。应该团结上进。

3、一.要抓好师容师貌，1.比如着装整齐大方，不可穿奇异，低腰，超短的衣服。。不可披头散发。不可穿高跟鞋。拖鞋，不可留长指甲等。

4、第三，幼儿园要积极开展老师的素质教育和一些有益身心健康的活动，防止意外的发生；幼儿园能够促进学生全面发展，同时，幼儿园能够把德育放在工作的首位，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好行为习惯；幼儿园老师能够经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，同时，老师能够尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育思想和方法以及能与家长相互配合

5、首先，加强师德建设，幼儿园应该完善规章制度。制度制定过程中要倾听教师的意见，保证教师的合法权益得到切实保障。定期组织开展师德建设会议，表扬优秀幼儿教师，为全教师树立学习榜样。幼儿园应秉持公开、公正的原则，进行职称评定、评岗评先，从而保障教师工作积极性。

6、四、为人师表，不说脏话，要有一口流利的普通话，了解每个孩子的基本情况摸透每个孩子的性格特点，为做好自己的本质工作打下良好的基础，不打无准备之仗！

7、三。教师应该积极学习。，提高教学质量。提高自身素质四。对待工作要有耐心。对待幼儿要细心，对待家长要真诚。孩子性格的养成是依靠老师的一言一行来影响的，希望老师不仅可以在知识上给孩子以营养，更希望老师能够给孩子们心灵的培育，让他们从老师的言行举止中学会如何做一个品德高尚的人

8、对孩子生活关系，树立良好的道德品质。

9、三、对待孩子要充满爱心，还要有足够的耐心。

10、孩子性格的养成是依靠老师的一言一行影响的，希望老师不仅可以在知识上给孩子以营养，更能够给孩子心灵的培育，让他们从老师的言行举止学会做个品德高尚的人。特别是幼儿园的老师对孩子的影响非常大，所以做好幼儿园师德师风工作特别重要。从加强培训、互相监督、开展教育、开展学习活动、听取家长意见这几个方面入手

11、幼儿园师德师风要用从正规的幼教，有学教师毕业的学生来当幼儿园老师和孩子交朋友，用所学的科学的知识和孩子融会贯通要学会教育孩子的方式方法，不能对孩子心灵造成伤害。

12、第一，加强政治理论、教育法规学习。学习相关教育法，建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高资深依法执教。依法治教能力。幼儿园老师师德风建设最为重要的是提升老师自己为人师表的素质，提高自身的职业道德水平，这样才有利于在幼儿园形成良好的风气；

13、第二，老师和学生互相监督，老师虽然是传道受业解惑的人，但是如果老师犯了错，学生应该积极向父母或幼儿园的管理者反应情况，同时，老师应该接受批评和教育，及时改正；

14、注意言行举止，不讲粗话。不体罚幼儿。或变相体罚幼儿。

15、幼儿园老师要从对孩子身心健康做好。

16、幼儿园师德师风对小朋友的影响是非常重要的，所以我都建议是，加强对学校老师的监督，同时老师也可以监督上层领导，加强民主，相互促进和相互制约，同时可以私底下询问小朋友，认为哪个老师比较好，给出一点点理由。然后和学生家长进行交流，促进师风建设！

17、二.任何事情都应以幼儿园为主，以幼儿园的名声为主。

18、我建议幼儿园师德师风建设必须做到:一、爱岗敬业，坚守岗位，遵纪守法。

19、我对幼儿园师德师风建设有何建议?我的建议是老师必须和蔼可亲，不拉帮结派，对小朋友要耐心，不打骂孩子们，遇到事情时要沉着冷静，不要自乱阵脚，要团结友爱，互帮互助，一碗水端平，不偏心哪一个孩子，我觉得差不多就是这样了，这就是我的建议

20、首先，守住源头，把握好准入门坎，对有不良行为史者一律禁入。因此，档案筛查这个环节不能轻视务必认真对待。

21、二、准时上下班，不迟到不早退，严于律己。

22、最后，加强师德维护，幼儿园应创建和谐人际关系和友善的园所文化。幼儿园应对教师实行人性化关怀，同时，建立由专家和教师组成的心理健康小组，定期对教师进行心理疏导、干预，保证幼儿教师处于积极健康的心理状态，预防不良心理

23、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。

24、希望老师少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。

25、要想当一名优秀合格的幼儿园老师，首先具备的就是性格要好要有耐心和爱心！因为每天面对的都是些懵懂无知的小朋友，对这些小朋友的就要像对待自己的孩子一样，不厌其烦，其次要具备各种各样的幼师技能，让小孩子在幼儿园里每天开心快乐并且能早早学到一些知识

26、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。

27、其次，建立师德师风评价机制。将日常考核同师德师风评价结合起来，以形成有效的奖惩机制。最后，让师德师风的学习教育常态化，使之入脑走心，扎入教师们心灵深处而践行。