1、在实际工作中，要更加进取主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。经过多学多问、多想来不断提高自我的实际工作本事。

2、一、存在问题

3、/加强自身的修养，不断学习，提高对问题的甄别和判断能力。要学会开动脑筋，摈弃懒惰，要有明确的责任意识才能真正发现问题解决问题。

4、要树立人生的长远目标，拥有全局意识，以实际行动为当下做出改变，从小事做起，从现在做起

5、二、深入基层，解决实际问题，提高管理水平。强化大局观念，增强奉献意识和使命感。

6、工作，是一个汉语词语，具有动词、名词两种词性。作为动词用有操作、行动、运转、运作等意思。作为名词用有工程、制作、业务、任务、职业、从事各种手艺的人等意思。工作的概念是劳动生产，主要是指劳动。

7、每天进行总结反思，认识到自己的不足，及时改正。

8、重视养成，形成习惯。

9、尝试记笔记。预习当天科目,复习难记内容,反复进行练习,以加深记忆;

10、三、谦虚谨慎，戒骄戒躁。不断提高自己的素质修养，强化组织观念和责任意识，存在的问题与缺乏一是坚持学习的恒心和毅力缺乏。

11、）布置作业时要对学生提出明确的要求。尤其对学困生，多培养他们做作业的兴趣。较难的作业，教师可以做适当的提示，让他们知道自己该怎样做教师要放宽心态，改变认识，未必多做作业就能出成绩。

12、制定详细及切合实际的工作计划，明确要达到的目标，总结学习优秀的方式方法。

13、改进工作作风工作就是要遵守组织纪律，遵守党风廉政纪律，转变工作作风，经常深入群众，深入基层，深入人民群众了解清楚群众的疾苦，把群众愿望所思所盼挂在心头，努力为群众办好事，办实事。以群众的意见意见建议作为深入思考问题，解决问题的方向。

14、多管并进，家校共育。

15、能力不足可以通过后期学习来提升，具体改进的措施，需要制定中长期学习计划，计划由浅而深，慢慢通过学习来增强自己的能力。

16、充足自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自己解决实际问题的能力。

17、充分自省，总结自身缺点和不足：要想从当下获得改善，就要先自我反省，总结出自己的不足将自己的缺点列出来，并想办法改正。

18、在思想工作方面，深化学习，努力提高自我的思想理论水平，加强自我的事业心和职责感用新理念武装自我的头脑，增长自我的才干，提高驾驭工作的本事，并坚持理论联系实际，注重学以致用。

19、另外，也可以采取缺什么补什么的办法，切记学习要持之以恒，还需要经常对自己学习效果进行检查，防止懒惰心理产生，这样坚持下去能力会不断提升。

20、这个改进措施应从以下几点来看～

21、忙而低效。大部分学生听课效率不高，学困生难以提高，优等生需要进一步培养、拔高。

22、一是缺乏系统性政治学习，笔记做不多。

23、/以敏锐的眼光观察事物，认真改造世界观，不断拓宽自己的知识面，增强自己全面的认知能力和决策能力，把问题分析透彻，不偏离正常轨道。

24、精心筛选题目，分层优化，合理布置作业，有利于提高教学效果。

25、继续拓宽自我的理论知识面，加强自我对理论知识的应用，在日常工作中遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自我解决实际问题的本事。

26、在思想工作方面，深化学习，努力提高自己的思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。

27、我们在上完一堂课后可以先自己进行反思，反思这节课的收获与不足，看看是否完成了教学目标，学生配合度有多高，哪些地方还需要改进，如果是教学过程过于复杂，没有完成教学内容那么就要反思哪些地方花的时间过于长，需要简短，还要看看学生们的收获情况。

28、一、加强学习，提高理论修养。要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。

29、在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力

30、合理作业，提高信心。

31、）作业量不能太大。枯燥乏味的作业尽量少一些。

32、无论是利用手机短信、飞信、QQ群、微信，做好学校与学生父母的交流。但教师都也要做好准备，懂得如何在缺乏一方支持的情况下整合各种资源，坚守教育理想。让学校成为孩子的精神家园，不止是传授知识的地方，才是家校合作共育的方向。

33、改变观念，提升质量。

34、师徒结对，开展帮扶，集体备课，提高教学效率。

35、增强学习的主动性,比如自己去书店挑书或主动到老师办公室找老师;

36、工作总结的不足之处及改进措施。首先来回顾一年来存在那些不足地方。

37、好习惯的作用，不言而喻。课前准备要有一贯的、统的要求和规范。这样,学生就清楚课前自己应该准备什么,老师提前到课堂组织。教师坚持这样做好课前准备，学生课前的准备就习惯成自然。

38、/发现问题是一个能力，处理问题则是一个考验。既要有能力，还要在处理问题上的手段和原则上接受考验，这样才能让你在发现问题后给予及时、正确、科学、理性的进行实施。

39、二、改进措施

40、三是生活作风方面勤俭节约不够。总之对存在问题在新一年里予以改正。首先要系列性加強政治、业务，并联系实际作好笔记。其次要脚踏实地做好本职工作。再次要不忘初心，艰苦奋斗。

41、努力提升自身的专业水平，完善不断处理事物的能力。去除浮躁之心，树立脚踏实地的平稳心态。

42、教育教学理念跟不上现在的小孩发展需要，教育教学方法滞后。教师有一定的教学经验，但教育观念陈旧，接受新知识较慢，虽然参加了进修学习，或进行了短期培训，但在教学过程中对学生的具体情况根本不考虑或考虑的较少，只凭自己掌握的有限的知识和经验上课，课堂上采取“满堂灌”，“填鸭式”的教学方法，课堂重点不突出，难点不突破了，教学质量较低。

43、部分家长对孩子的学习期望不高，对小孩的学习漠不关心，小孩的学习任务没有完成，也不在乎，总是各种理由推脱对孩子的监督教育责任。

44、）布置作业要分层次。学习优秀的学生，可以布置提升性的作业。但对于学困生，由于学习基础差，作业太多、太难，他们自然就会望而生畏，不想问津。那么，这样也就达不到做作业的目的，反而会使他们害怕做作业，久而久之会使他们产生厌学心理。对于他们，教师要多花时间，给他们布置简单、容易的作业，提升他们的自信心。

45、努力向做得好，有特色的学校学习，结合教学点的实际情况，寻找教学相长的模式，大面积提升教育质量。不知不觉中，我们常常穿新鞋走老路，用的最多的教育教学方法还是“听讲”，还有大量的练习，每天忙于怪圈，师生精疲力竭，事倍功半。常常忽视了“教是为了不教，学是为了发展”。

46、在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。

47、二是工作方面缺乏扎了的工作作风。

48、）作业形式应灵活多样。多布置实践性的作业，也可以多选择小组合作完成的作业，这样更有助于吸引学困生的注意，参加到集体中来学习。

49、改进意思是改变旧有情况，使有所进步。

50、如果指工作的话：在今后的工作中，我会从以下几方面进行改进：

51、受同学影响,开始致力于调节状态和心情,千方百计提高做任何事(包括玩和睡觉)的效率;