1、您授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。您上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！

2、上课注意程度差的学生，方法多样灵活有趣；

3、、老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免同学们把学过的知识忘得一干二净。

4、剩下的就出一些题目让我们去做，

5、、老师在班集体中，应该对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就

6、有空与学生一起娱乐！

7、还有就是细致入微，讲解清晰，与同学关系融洽。但如果讲课时声音放大点，多举一些实例，生动一些，讲到重、难点部分速度稍微放慢一点会更好，我们需要一个反应吸纳的过程。

8、这样他们也就会

9、看我们是否掌握好了已经学过的知识。

10、、老师可以在班上来个

11、众说纷纭

12、不好意思在上课再讲私话了。

13、建议：可以写你希望得到哪些方面的帮助，希望老师用什么方式来帮助你。

14、、在班上，要对全班提出本班的口号，比方说，

15、对老师的意见和建议

16、老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

17、一、理解专家授课作风。把专家的授课作风特点，好好理解，进而评价。

18、另外很多家长都不是干教育的，对学校的情况及教育理论方法都不是很了解，不要以个人的观点去评价老师，这样往往是偏面的，每个老师都有一套自己的教学方法。首先要感谢老师对孩子的教育和付出，再客观的去评价。

19、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

20、交到老师那里一一过目。

21、不是每个同学都爱好娱乐吗？不是每个同学都爱好做游戏吗？好啊，

22、一、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师（素质）的评价两个方面。

23、让他出尽洋相，

24、这可以让您多一分快乐，

25、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

26、老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏，

27、二、质疑问难。有不懂的地方可以问专家。

28、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

29、、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读，让我们有机会享受美文快餐，

30、评价：可以评价老师是否善于讲课，可以评价老师是否善于调动学生的学习积极性，等等。

31、、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲

32、、作为一名老师，应该给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。

33、么热心了。

34、，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，

35、努力奋斗，争创一流！

36、您应该和同学们打成一片，

37、在以后上课时就可以取长补

38、使讲完一课在半节课左右，

39、老师在上课时加快点速度，

40、点评专家授课多以挖掘特色为主。比如，某老师课堂语言非常清晰，富有很强的感染了，在难点突破方面能够化整为零，各个击破。课堂节奏把控的一张一弛，给人感觉轻松自如等。

41、少一些烦恼。

42、XX老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

43、一般都写好，因为孩子毕竟是老师辛辛苦苦教育出来的，从老师那里学到了很多做人的道理和知识。

44、、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？

45、作为教师，必须在做好教育教学工作的同时，经常参加各种公开课活动，经常参加专家授课活动，这样才能学习专家和教学能手的有点，快速提升自己：那么怎么点评专家的授课呢？

46、针对孩子的实际情况来写，比如：

47、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；

48、的劲头也就来

49、舞蹈老师翩翩起舞，舞姿优美，婀娜多姿

50、二、分析：教师不仅是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和研究者。为了进一步提高学校的教育教学质量，因此，学校教师的教学应是富有创造性的活动，其创造性发挥的基础是全面了解学生、研究学生，并在此基础上设计教学目标、选择教学资源、组织教学活动、进行教学阶段评价。为使教师达到这一要求，学校对教师的评价是多方面的，不应仅局限于学生的考试成绩。对教师的评价应是全面的，主要应从对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。教师评价的标准是从职业道德、学科知识、教学能力、文化素养、科研能力、交往能力、自我评价能力几方面综合进行评价。

51、游戏的方式来安排课堂学习活动，

52、不用去打他们或者骂他们，

53、使我们的阅读写作水平提高得更快。

54、同学们前进。

55、你就提问题让他们回答，

56、等等，可以激励

57、、当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一下

58、三、教师评价还应注意：评价应根据教师的差异,确立个性化的评价标准、评价重点以及选择相应的评价方法,有针对性地对每位教师提出改进建议、专业发展目标和进修计划等。所以，对于教师评价应突出综合素质、重视个体差异。只有这样,才能充分挖掘教师的潜能,发挥教师的特长,更好地促进教师的专业发展和主动创新。

59、会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他（她）对你的课也就自然不那

60、、可以在课上实行操行评分制。

61、上课时有人讲私话，

62、对教师的意见和建议：

63、那我们可以利用做

64、加强家校沟通；等等。

65、甚至也不用去说他

66、有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。

67、同学们上

68、、您可以开展许多有益的活动，比如：讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。

69、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例。

70、让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。

71、围绕这个问题百般地为难他，

72、如果老师你看见了，

73、学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。

74、了后我还是迷迷糊糊的。就，让他们把我当作一位朋友。

75、老师可以从中发现自己的长处和不足，

76、是的，现在很多学校都在用问卷星，表示对各个老师的评价，因为问卷心态不用实名，你可以匿名对老师进行评价，也能让评价的成果更加的客观，所以很多学校都在使用问卷星来展开对老师的调查