1、在跌宕起伏的过程中，写出了孩子们由期待——惊喜——惬意——到满意的心理历程，写出了童趣的丰富多彩与纯洁天真。童趣是人们心中值得珍藏的记忆，在《月迹》中，我们需要学习奶奶引导学生在童趣中阅读精彩。

2、散文从"我们这些孩子，什么都觉得新鲜，……"起笔，接着细致地写了孩子们的"盼月"和"赏月"的情景。作者不仅生动地描绘了月光的娇美，也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格，为后面的"寻月"设下了铺垫。

3、《月迹》的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们:对光明、美好的事物，只有想方设法地努力追求，才能得到它。作品通过山村儿童追寻月迹的行踪，向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，显示出明月的神秘而又慷慨的性格。

4、因为吴刚伐桂的故事。

5、月迹读音是yuèjì，希望可以帮到你

6、月迹主要写了山村儿童追月迹的故事，作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等事物，清晰地描绘出月亮移动的踪迹。体现了秋月之美以及童心的天然创造力，意蕴深远，情味深长，全文展示出一种静虚的禅境。在整体感知的基础上，认真研读“镜中看月”、“院中望月”、“杯中饮月”、“河中寻月”、“眼瞳见月”、“沙滩议月”等主要语段，去感受文中所描绘的奇妙想象。

7、《月迹》是一篇充满了童心与童趣的散文，全文的构思都是从孩子灵心慧眼的视角去发现月迹、感受月迹，以孩童盼月、寻月、问月并以月的联想为线索来创作本文的。

8、写了孩子们寻找月亮的一些活动

9、这里表现出孩子们为了得到月亮而锲而不舍的追求精神，并且使主题再一次得到深化。最后他们的好奇心和爱美的心理都得到满足，便甜甜地睡去。

10、吴刚的妻子心存愧疚，命她的三个儿子分别变成蟾蜍、兔和蛇飞上月亮陪伴吴刚。为了帮助父亲早日砍倒桂树，玉兔便不停地把砍下的枝叶捣碎。

11、文中的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物，只有想方设法地努力追求，才能得到它。作品通过山村儿童追寻月迹的行踪，向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，显示出明月的神秘而又慷慨的性格。散文从“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，……”起笔，接着细致地写了孩子们的“盼月”和“赏月”的情景。作者不仅生动地描绘了月光的娇美，也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格，为后面的“寻月”设下了铺垫。他们追逐月亮的踪迹，追到了院里，发生了谁拥有月亮的争执，描写了孩子们想要得到它的急切心情，从而将散文的思想升华到一个新的境界。随着奶奶出来倒酒、喝酒，证明月亮是属于每个人的。接着是他们又在院内、院外、河船、河的上湾、下湾，以及同伴眼睛里，全都发现了月亮，于是恍然大悟：“月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这里表现出孩子们为了得到月亮而锲而不舍的追求精神，并且使主题再一次得到深化。最后他们的好奇心和爱美的心理都得到满足，便甜甜地睡去。

12、明确：月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程,它有轨迹.教师：无论哪种理解,最后都归纳到一点——“月迹”是美好的,寻月的过程就是寻找美的过程

13、传说吴刚的妻子与炎帝之孙伯陵私通，吴刚一怒之下杀了伯陵，因而惹怒太阳神炎帝，被发配到月亮砍伐不死之树。但月桂树随砍即合，吴刚每砍一斧，斧子砍下的枝叶就会长回树上，经过了这么久，吴刚仍然没能砍倒月桂树。

14、《月迹》的体裁是:散文;《童年的朋友》的体裁是:小说。《月迹》是贾平凹的一篇散文。作者贾平凹通过山村儿童追月迹的故事,体现了中秋月夜月亮的淡雅,说明了童心创造力的高超,也告诉人们:人人都可以拥有美,美属于每一个人。

15、《月迹》是贾平凹的散文代表作，最初发表在《散文》1980年第11期，后编入散文集《月迹》。《月迹》是贾平凹的第一本散文集。收入了贾平凹早期的34篇散文。其意韵之深远，恰似“佛祖拈花，迦叶微笑”，令人“专欲辩已忘言”。

16、扩展资料：

17、他们追逐月亮的踪迹，追到了院里，发生了谁拥有月亮的争执，描写了孩子们想要得到它的急切心情，从而将散文的思想升华到一个新的境界。

18、“月迹”，可以有多方面的理解：是月的变化轨迹；也是孩子们寻月即寻找美的足迹；还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。

19、《月迹》是一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。

20、随着奶奶出来倒酒、喝酒，证明月亮是属于每个人的。接着是他们又在院内、院外、河船、河的上湾、下湾，以及同伴眼睛里，全都发现了月亮，于是恍然大悟："月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。"

21、关于月亮上的故事除了嫦娥奔月之外，还有一个故事就是吴刚伐桂的故事。