1、这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。

2、这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

3、（唐）李峤(qiáo)

4、江南可采莲，莲叶何田田。

5、阴山脚下有敕勒族生活的大平原。

6、天似穹庐，笼盖四野，

7、根据这一理论，在练习背诵时，可播放课文录音，学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果，比单纯反复朗读效果更好。

8、敕勒川，阴山下，

9、万里长征人未还(huán)。

10、创设具体情境，根据情境熟读，容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

11、北朝民歌

12、天似/穹庐，隆盖/四野。

13、白毛浮绿水，红掌拨清波

14、例如，有人这样标点杜牧的《清明》：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。

15、碧玉妆成一树高，

16、记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

17、敕(chì)勒(lè)歌

18、汉乐府民歌2、敕勒川，阴山下。

19、俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”

20、天似穹(qióng)庐，

21、出自南北朝佚名的《敕勒歌》

22、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

23、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

24、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

25、课文背诵十大技巧

26、白日依山尽，黄河入海流。

27、笼盖四野。

28、（唐）骆宾王

29、岁孩子背课文，可以采用重复耳听法，把需要背下来的录下来，临睡前和醒来后听几遍，听着听着就会了。

30、不知细叶谁裁(cái)出，

31、但使龙城飞将在，

32、欲饮琵琶马上催。

33、天/苍苍，野/茫茫，

34、过江千尺浪，入竹万竿斜。

35、（唐）王昌龄

36、敕勒川，阴山下。

37、解落三秋叶，能开二月花。

38、风吹草低见牛羊。

39、敕勒川,阴山下。天似/穹庐,笼盖/四野。天/苍苍,野/茫茫。风吹/草低/见牛羊。

40、（唐）王之焕(huàn)

41、春风不度玉门关。

42、背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

43、黄河远上白云间，

44、背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。

45、羌(qiāng)笛何须怨杨柳，

46、夜来风雨声,花落知多少?

47、醉卧沙场君莫笑，

48、汉语诗词标点和节奏的划分十分重要，不同的标点和节奏有着不同意义。

49、——《江南》

50、如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。

51、（唐）贺知章

52、万条垂下绿丝绦(tāo)。

53、蓝天下的草原都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

54、敕勒/川，阴山/下，

55、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

56、如背诵《圆明园的毁灭》第三段，课文大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。

57、古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。

58、记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

59、出自南北朝乐府诗集的《敕勒歌》敕勒川，阴山下。

60、译文及注释

61、欲穷千里目，更上一层楼。

62、登鹳(guàn)雀楼

63、鱼戏莲叶间。

64、比如背诵《观潮》三四段，结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......

65、《关雎》《满庭芳》李清照《多丽·咏白菊》李清照《念奴娇·春情》李清照《绮罗香·咏春雨》史达祖《桃夭》《声声慢》李清照《水调歌头》苏轼《青玉案·元夕》苏轼等等，如果您对以上的答案不是太满意，您可以试着从《诗经》或李清照、李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦这些婉约派词人的诗词集中找一下。

66、记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

67、只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。这样，不但背得快，而且记得牢。

68、生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。

69、（唐）王翰(hàn)

70、又有另一番趣味！

71、如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

72、（唐）孟浩(hào)然

73、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

74、借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。

75、这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记忆的效率更高。

76、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

77、在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。

78、按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

79、敕勒川的天空与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。

80、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

81、秦时明月汉时关，

82、葡萄美酒夜光杯，

83、古来征战几人回？

84、二月春风似剪刀。

85、所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜。先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来。

86、把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

87、解释：辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。

88、出塞(sài)

89、可以搜小学生必备古诗文八十首

90、某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句的结构大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。

91、风吹/草低∥见/牛羊。

92、天苍苍，野茫茫，

93、可以采用画图法，图文结合最容易记住，把课文用图形象化，记忆很深刻。思维导图法也可以。起初背课文更快，把课文分几大段落，找出关键词，画出思维导图

94、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

95、一片孤城万仞(rèn)山。

96、不教(jiào)胡马度阴山！

97、（唐）王之焕

98、天似穹庐，笼盖四野。