1、论语者，二十篇。群弟子，记善言。

2、有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。

3、青赤黄，及黑白。此五色，目所识。

4、高曾祖，父而身。身而子，子而孙。

5、人之初，性本善。性相近，习相远。

6、一、可以丰富幼儿的知识，扩大幼儿的视野

7、作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。

8、曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

9、自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。

10、子不学，非所宜。幼不学，老何为。

11、惟书学，人共遵。既识字，讲说文。

12、马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

13、此十义，人所同。当师叙，勿违背。

14、曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

15、孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。

16、作大学，乃曾子。自修齐，至平治。

17、一而十，十而百。百而千，千而万。

18、【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

19、若广学，惧其繁。但略说，能知原。

20、香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

21、父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。

22、《三字经》涉及的品德培养和生活伦理等方面的内容也很多。

23、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

24、《三字经》的内容非常丰富，涉及了历史知识、天文地理、社会生活等各个方面。

25、《我是300首》里面这些诗词，都有它独特的韵律和韵味在其中，即使孩子不能理解实际内容，就其韵律本身，也象一首歌曲一样能引人入胜。

26、首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

27、幼儿国学启蒙：《三字经》和小宝贝一起学习

28、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

29、酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。

30、五子者，有荀扬。文中子，及老庄。

31、三才者，天地人。三光者，日月星。

32、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。

33、大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。

34、孩子在这样的朗诵和背诵过程中，不知不觉提高了记忆能力，为今后的学习打下了良好基础;多数孩子还会因为背诵唐诗三百首而对书籍产生兴趣，孩子对认字产生兴趣，有了主动学习的欲望;唐诗包含了许多内容，这些都是孩子从小应该了解和学习的东西。

35、礼乐射，御书数。古六艺，今不具。

36、三字经中关于幼儿的词句很多，人之初，性本善，昔孟母择邻处子，子不学断机杼，说孟子的母亲，为了孟子的学习，三次搬家，也叫孟母三迁，融九岁，能让梨，说的是孔融让梨，孔融九岁的时候就知道把大的梨给哥哥姐姐们吃，自己吃最小的，这些教育幼儿的很多

37、融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

38、三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

39、膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。

40、【解释】人生下来的时候都是好的，每个人都是一张白纸，不知害人，既为善。只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。国学经典读机很方便小朋友使用，除了听音乐还有小学课本的知识，特别是对于牙牙学语的宝宝对于喜欢的语句就会跟着学，让家长省了好多心。

41、曰平上，曰去入。此四声，宜调协。

42、为学者，必有初。小学终，至四书。

43、【解释】人生下来的时候都是好的，每个人都是一张白纸，不知害人，既为善。只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

44、还有一些反应儿童童趣的古诗，比如《古朗月行》、《小儿垂钓》、《池上》、《舟过安仁》等。还有一些有数字，方位的名字，再或者是告诉孩子要爱惜粮食等等。儿童启蒙古诗适合1岁以上的宝贝，不用贪图数量，有这27首完全够了！

45、二、是对幼儿进行品德教育的良好素材

46、对幼儿的熏陶是显而易见的。

47、三、背诵《三字经》，可以锻炼幼儿的记忆力，提高其智力

48、长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。

49、《声律启蒙》里面含有大量的典故，包括语典和事典，需要专门来讲才能发挥他的作用，如果没有专门的老师，需要家长做好功课。

50、曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。

51、有连山，有归藏。有周易，三易详。

52、诗歌的内容主题都要简单，最好是描写实物的。比如《咏鹅》、《画鸡》、《绝句》中提到了两个黄鹂也算。

53、诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。

54、匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。

55、孝经通，四书熟。如六经，始可读。

56、诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。

57、我周公，作周礼。著六官，存治体。

58、如“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”，说的就是著名的孔融让梨的故事;“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”;“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”;“首孝第，次见闻，知某数，识某文”……都是强调尊老爱幼、为人处事的道理的，和我们现在提倡的`“先做人、后做事”是一个道理。幼儿天真、单纯，通过教育、学习，掌握待人接物的方法和处事的原则，建立正确的人生观，指导人一生都沿着正确的方向前进。

59、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

60、可以一起读。

61、凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。

62、经子通，读诸史。考世系，知始终。

63、三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。

64、《三字经》读起来琅朗上口，富有韵律和节奏，可以发展幼儿的语言，培养幼儿的语感;同时长期的朗读和背诵，又可以锻炼幼儿的记忆力，刺激幼儿的大脑细胞更加活跃、敏锐，从而提高智力。

65、曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。

66、经既明，方读子。撮其要，记其事。

67、斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。

68、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

69、有古文，大小篆。隶草继，不可乱。

70、曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。

71、曰水火，木金土。此五行，本乎数。

72、推荐背诵《三字经》。学习三字经对孩子的智力没有影响的，反而可以促进脑部的发育，提高记忆方面的能力。

73、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

74、养不教，父之过。教不严，师之惰。

75、【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。