1、熟字带生识字

2、比如：泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍

3、如：学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的动作。

4、“裹”字：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。

5、大C吃饭把嘴张，小c大C一个样;

6、木头梳子EEE，金钥匙是F，

7、大I工字中间长，小i像人跪地上;

8、大N电闪实在亮，小n单门墙上装;

9、丽人留倩影，日出天气晴，

10、火腿肠是I，大钩子JJJ，机关枪KKK;

11、大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪;

12、如：“日”，“月”，“山”字、“水”等字。

13、个字母的顺口溜

14、针对同学们易把“L、M、N”顺序弄混淆的情况，用好的学习方法顺口溜“拿着锄头

15、大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖;

16、偏旁归类识字

17、有火才能烧，有水才能浇，

18、有虫是蜻蜓，有米人精神。

19、如：“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆。可归类编成顺口溜加以区分：有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮。

20、大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想;

21、“休”字：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。

22、有足才能跑，有友穿长袍，

23、实物识字

24、抽水马桶GGG，小梯子是H，

25、儿歌、顺口溜方便孩子记忆，而且朗朗上口，往往会印象深刻。

26、可以将一个较复杂的汉字拆成几个单独的字来记忆。

27、根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。

28、编儿歌识字

29、猜谜语识字

30、再比如：烧、浇、绕、晓

31、P系围巾RRR，半个“8”字是S，电线杆TTT。

32、根据字的间架结构相近或字音相同、相近，又或是相反意思来归类、对比。

33、大E将山竖着放，小e像鱼肉真香;

34、小叉小叉XXX，大弹弓是Y，小小板凳ZZZ”

35、“赢”字：拆成亡、口、月、贝、凡。

36、如：“每”字加“木”是“梅”；“今”字加“、”是“令”字；“竟”去一横是“竞”字。

37、还比如：清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精

38、大L指针三点过，小l像根火腿肠;

39、故事识字

40、有水方说清，有言去邀请，

41、用丝来缠绕，有日见分晓

42、如：识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”

43、大H工字放倒写，小h椅子侧着放;

44、“金字塔AAA，汉堡包BBB，

45、锄头锄头LLL，高山高山MMM，滑滑梯NNN。

46、如：“木”字旁，大多是与树木有关的字松、柏、桦、林等；“扌”字旁，多与手有关的字提、抬、打等；“犭”字旁，代表与动物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。

47、如：“三日”（晶），“三口”（品）等。

48、拆字识字

49、草头在上是花苞。

50、大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长;

51、表演识字

52、偏旁归类法可以协助孩子找到识字规律，运用规律识字。孩子学过局部合体字后，基本了解了常用偏旁所代表的含义。

53、(L)上高山(M)，下了高山玩滑梯(N)”

54、可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。

55、有目是眼睛，有心情意浓，

56、大A箭头指上方，小系辫好模样;

57、小茶杯UUU，胜利手势VVV，手拉手W;

58、有手来拥抱，有刀来把木板刨，

59、大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏;

60、大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立;

61、大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢;

62、大B耳朵右边长，小b食指指向上;

63、有水冒气泡，有火放鞭炮，

64、小耳朵CCC，月饼切半DDD，

65、笔画识字

66、有些汉字，可能孩子特别熟悉，这时便可以通过这些字加一部分或去一部分得到一个生字，协助孩子记忆。

67、“腐”字：拆成广、付、肉。

68、对于一些动词，可以根据字意进行表演，增强对汉字的记忆。

69、“闻”字：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。

70、汉字线条表，结构规律找。方正是原形，奇险求平正。初学要牢记，选帖为开始。字帖千万册，流派只分三。一派钟繇书，风格成古朴。一派右军书，多姿称为秀。一派小王书，清丽如荷出。

71、大鸭蛋OOO，小旗子PPP，鸡蛋打破QQQ;

72、大G让C挂条棍，小g大辫真正长;

73、有食能吃饱，有月是同胞，

74、有些汉字具有着象形文字的特征，可以通过将这些汉字，描绘成简笔画帮助记忆，这样一来既有趣好玩，又能记住文字。

75、对比识字

76、实物识记就是直接按照实物认字，同时辅以字义，然后记住生字。

77、等等很多